小学六年级语文上学期综合卷.doc

人教实验版小学六年级上学期语文综合测试卷
题号
一
二
三
总分
得分

基础知识（40分）
一、看拼音写词语。(10分)
dǎo méi sù liào kuí wú è liè ké sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jí zào pù bù fàn làn jìng mì mài bó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。（4分）
运载（zǎi zài） 薄暗（bó báo） 憎恶（wù è）
晕船（yùn yūn） 肖像（xiào xiāo） 贮存(zhù chǔ)
赫然（hè chì） 剥落（bō bāo）
三、火眼金睛，辨字组词。（4分）
遨（ ） 掀（ ） 怨（ ）逝（ ） 鳞（ ）
邀（ ） 锨（ ） 恕（ ）浙（ ） 粼（ ）
qiàn（ ） zuàn( ) 脂（ ）
纤 钻 诣（ ）
xiān( ) zuān( )
四、补充词语,并用带点的词语造句（6分）
（　）（　）吞枣　 （ ）然大（　） （　）（　）而渔　
（　）无（　）日 群星（ ）（ ） （ ）扬（ ）挫
（　）（　）不幸 为（　）（　）为 余音（　）（　）

五、按查字典要求填空。（3分）
1、“反映”中的“映”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。与“ ”一词的读音相同但意思不同。
2、“漫”字共有 画，第十三画是 ， 用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“漫”在字典中的解释有：①过满向外流；②满、遍；③没有限制，没有约束。“漫山遍野”的“漫”应取第 种解释；“漫不经心”的“漫”应取第 种解释。
3、“际遇”中的“际”用部首查字法先查 部，再查 画。在字典中有以下解释：①靠边的或分界的地方；②彼此之间；③里边，中间；④遭遇。在“际遇”一词中“际”应选取第 种解释。
六、判断下列句子，对的在括号里打“√”，错的打“×”并修改。（2分）
1、“波涛像个顽皮的小男孩。”是拟人句。（ ）

2、《最后一头战象》中的嘎羧最后来到“百象冢”旁刨坑将自己掩埋，展现了一头战象英勇、忠诚的高尚情怀。（ ）

3、鲁迅原名周树人，他发表了中国现代文学史上第一部白话小说是《故乡》。（ ）

4、詹天佑不顾帝国主义的阻挠，亲自主持修筑京张铁路。（ ）

七、补充诗句，并连线。(5分)
，化作春泥更护花。 杜 甫
大漠 ，燕山 。 龚自珍
此夜曲中闻折柳， 。 辛弃疾
随风潜入夜， 。 李 白
，清风半夜鸣蝉。 李 贺
八、按要求改写句子。（6分）
1、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）

2、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）

3、薄雾笼罩着大山。(改为拟人句)

4、教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句)

5、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（改为转述句）

6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）

阅读知识（30分）
（一）、把下列句子补充完整。（2分）
1、但存方寸地， 。
2、 ，不能动人。
3、 ， ，中国才有真进步。
4、 ，俯首甘为孺子牛。
（二）课内阅读。（14分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边（ ）……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ），连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导  异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng   kòng  ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥（ ），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ），像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín  yíng）
似（shì sì）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的（ ）中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像( )向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是（ ）。
1、 这几个段落出自课文 。（1分）
2、用“﹨“划去文中错误的字或读音。（3分）
3、把原文补充完整。（3分）   
4、“意想不到”是什么意思？安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“—”划出来。（2分）

5、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ﹏﹏ ”划出来。（1分）
6、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分）
A、表示列举的省略    B、表示话未说完      C、语意末尽  
7、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（2分）

  8、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人 的感情。（1分）
（三）、阅读短文，回答问题。（14分）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（       ），词汇（       ），她心里非常（       ）。
　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
　　于是，禹强就下工夫多读。（      ）是报纸、杂志、小说，也（      ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（   ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
　　1、读短文，选择（）里恰当的字和词，用“—”划出。（1分）
　　2、在（      ）里填上恰当的词语和关联词。（3分）
　　3、联系上下文，解释文中带点字的意思。（1.5分）
　　“费了好大劲”的“费”：
　　“光读光想还不够”的“光”：
　　“词汇贫乏”的“贫乏”：
　　4、用“  ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）
　　5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件： 和       ，其中 必须要做到“动笔墨”。（1.5分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

  7、请你给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
作文（30分）
题目：_________留在我的记忆深处
要求：1、把题目补充完整，再写作文。2、要写出真情实感，书写要工整。
3、文中不得出现真实校名、姓名。
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