作文教案戴红.docx

《高考作文——议论文如何安排结构》
授课班级：2405班
授课时间：2015年4月8日
授课教师：戴 红
教学目的：1、能打开写作思路，顺利构思作文。
2、掌握几种常用的议论文结构。
教学重点：紧扣题意，理清思路
教学难点：掌握几种常用的议论文结构。
一、导入
1、漫画
2、单招联合体二模作文《静心聆听》得分情况分析。
3、提问：是什么原因呢？
二、考纲分析
写作的一般要求： 切合题意，主旨明确。
思想健康，感情真挚。
内容充实，选材得当。
层次清晰，结构完整。
语言通顺，表达贴切。
书写规范，标点正确。
符合文体、文种要求。
三、近三年高考题分析
2012年 阅读下边的材料，以“风景在前方”为题目，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌、剧本除外），不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。
2013年 请以“温暖”为题目，写一篇作文。 可以叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。
2014年 人生丰富多彩，生活千姿百态。轰轰烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀乐是生活。每个人都在书写自己的人生篇章。 “生活是一本书”为题目，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
四、认清议论文
1．议论文与记叙文的区别
展示以《龟兔赛跑》的故事写的两段文字。
揭示记叙文和议论文的本质区别：记叙文说事情，议论文讲道理。
2．议论文三要素：论点：作者所持的观点和看法。
论据：用来证明论点的材料。
论证：运用论据来证明论点的方法。
3．议论文论证的基本结构层次
三段论式的结构：提出问题——分析问题——解决问题。
是什么——为什么——怎么办。
引论——本论——结论。
五、议论文本论部分结构
1、并列式：
A、论据并列（范文1《高尚不需要理由》）
范文1《高尚不需要理由》提纲
中心论点：高尚不需要理由
引论：开门见山点出中心论点——高尚不需要理由。
本论：
论据1：昭君出塞为和平。
论据2：林则徐流放新疆后，强忍悲哀，垦荒屯田，兴修水利。
论据3：德国总理勃兰特正视历史，敢于承担，有知耻之心。
结论：点题：高尚不需要理由。

B、论点并列（范文2《感谢挫折》）
范文2《感谢挫折》提纲
中心论点：感谢挫折
引论：开门见山提出论点，排比句“没有挫折就……”
本论： 分论点1：挫折使人性格坚毅
论据：越王勾践会稽惨败，邓小平“三起三落”。
分论点2：挫折使人积累经验
论据：鲁滨逊从一次次冒险出海的失败中积累许多平日里学不到的知识与经验。
分论点3：挫折使人获得真知
论据：居里夫人提取镭，诺贝尔发明炸药。
结论：点题——感谢挫折
<学法指引>
并列分解的角度有：
1、并列分解“是什么”
2、并列分解“为什么”
3、并列分解“怎么样”

2、对比式：范文3《等待》
范文3《等待》提纲
引论：排比句引出中心论点——等待。
本论： 论据1：庄周（正面）
论据2：司马迁（正面）
论据3：项羽（反面）
结论：点题——等待。

3、层进式
例：《要做老实人》
① “做一个老实人，对自己是一种莫大的享受”，
② “做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重”，
③ “做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献”。
文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度由近及远加以论述，这三个方面是层层深入的，从而构成了层进式结构，使文章说理更有说服力。

三、小结

四、作业