顽皮的杜鹃教学设计.docx

《顽皮的杜鹃》教学设计
永吉县朝鲜族实验小学 迟明玉
【教学目标】
1. 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
2. 顿音记号的正确演唱。
3. 通过学唱歌曲，感受音乐形象，激起学生热爱杜鹃之情。
【教学重点】用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
【教学难点】顿音记号的正确演唱。
【教学过程】
一．导入: 师：今天,我们班来了一位神秘的动物朋友，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声。现在，就让我们来听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？
二．聆听歌曲
1．初听范唱，感受音乐情绪，出示板书《顽皮的杜鹃》
2．再听歌曲，根据音乐节奏轻轻的摇动身体，听到杜鹃鸟的歌唱声拍手
3．再听歌曲， 让我们变成杜鹃鸟飞起来，听听杜鹃鸟在每个乐句中叫了几声？有高低变化吗？
三．学唱歌曲
1．用"lu"模唱歌曲，叫声不唱，教师带领学生拍手表示
2．学习”3"和“5”的音高和音准
3．学习顿音记号，练习顿音记号。
4.师生接口唱谱，完整演唱识谱
5．填词演唱歌曲，教师给予知道，学生自行填唱歌词。
6．学习跳音记号，让学生唱出轻快跳跃活泼欢快的感觉
7．分组演唱歌曲，做一只快乐的小杜鹃
8．用轻巧有弹性的声音演唱歌曲
四．编创活动
1.听了你们动听的歌声，老师又一个很好的创意。我们能不能把杜鹃的叫声变得更丰富一些呢？ 我来确定一个节奏型，你们就把小音库的两个音拿出来添进去，组成新的杜鹃鸟叫声，怎么样？开始创作。
2.每小组为单位的编创歌曲，开始展示表演歌曲
五．小结
顽皮的杜鹃是我们的好朋友，它是那么可爱，老师希望同学们也希望你们做一只快乐的杜鹃，在天空中快乐的飞翔！
六．结束
聆听《顽皮的杜鹃》走出教室