《摸瓜》教学设计.doc

《摸瓜》教学设计
教学目标：
　　　1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。
　　　3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。
　　　4、认识本课3个生字。
　　教学重点、难点：
　　　1、正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。
　　　2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。
　　教学方法：自读感悟，读说结合。
　　教学准备：课件\
　　教学流程：
　　一、创设情境，导入新课
同学们，喜欢吃西瓜吗？能谈谈你吃西瓜时的感受吗？
这么爽口好吃的西瓜，你们知道种瓜的经过吗？
引出课题：《摸瓜》
出示学习目标：使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。
二、初读课文，整体感知。
　　　1、自由读课文，读准字音，读通句子。
　　　2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？
　　　3、再读课文，理清文章思路。（想办法-摸瓜-送瓜）
　　三、精读课文，理解感悟
　　　1、读课文第一自然段，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。
指导分角色朗读。
　　　2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。
　　　3、自由读送瓜部分，为什么送瓜？画出感受深的部分，体会情感变化。
　　四、总结全篇，情感升华
　　　1、文中的人物给你留下什么印象？
　　　2、如果换作你，你会怎么做？说一说。
3、通过本课的学习你懂得了什么道理？
要珍惜别人的劳动成果。做错了事情，应当有勇气承认错误，这样会得到别人的谅解，而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。

　　　　　　　　　　　　　　 　 准备摸瓜
　　　　　　　　　　　　摸瓜　　摸瓜经过 乡情淳朴
　　　　　　　　　　　　　　　　往回送瓜 人情浓郁
　　　　　　　　　　　　　　　　请我们吃瓜