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XI WANGA1感动灵宝教育十大新闻人物A2教师节演变对联家教A3李智民老师教师心语日记A4教师颂学生祝愿您好河南省灵宝市实验小学电子校报教 师 节 专 刊 2010年9月15日 星期三 第7期 （总第148期） 刊号：CN410888 主办单位：河南省灵宝市实验小学第一微机兴趣小组灵宝市人民政府关于对全市教育系统的嘉奖令去年以来，教育系统认真贯彻党的十六大精神，以科学发展观统揽全局，以打造特色教育强市、办人民满意的教育为目标，不断深化教育改革，教育教学质量稳步提高，教育事业保持健康协调发展的良好态势。特别是2006 年普通高招再攀新高，上重点线 289 人；上本科线 1868 人，占三门峡市的 42% ； 600 分以上考生 135，占三门峡市的 44% ；牛培培等 54名同学被北京大学、南开大学等名牌院校录取；灵宝一高和实验高中先后荣膺省级示范性高中称号，为全市经济社会发展做出了突出的贡献。为此，市政府决定：对全市教育系统予以通令嘉奖。希望全市教育工作者发扬成绩，再接再厉，在今后的工作中进一步加大改革创新力度，不断增强我市特色教育的整体实力和辐射带动作用。市政府号召全市各条战线的广大干部职工向教育系统学习，敬业爱岗，无私奉献，扎实工作，为推动我市县域经济发展、构建和谐社会做出新的贡献。 2010年9月一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第二十二个教师节。又到教师节此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。亲爱的老师，我们不能献上一份厚礼，就请接受我们最诚挚的祝福：节日快乐！有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。他们响应党中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。他们没有出众的外貌，没有诱人的权力，更没有羡慕的家财，但是他们有一颗真诚的心。他们用这颗心，把我们从黑暗中带出来，用知识点亮我们的心。他们以朴素无华的本质指导人，有以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和蔼的态度打动人 “笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花”，跨世纪人才如雨后春笋。而他们燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都那么光明绚丽，令人称颂。我们实验小学是一座铸造人才的大课堂。因为，这里有一个团结能干的教师集体，他们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到母校，向亲爱的老师，献上更美的诗篇本刊每月一期 出版日期为每月15日 本刊共四版 本页为首版 本版编辑：张宇瑾 胡成玉等 辅导教师： 张晓华 。谁言寸草心，报得三春晖静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。” 新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”教师节献辞这是一首耳熟能详的老歌每当我走过老师窗前的歌词。春雨润物细无声，我们的老师，就是在无声无息的奉献中，用自己宝贵的青春年华，浇灌着我们茁壮成长。他们付出了一生的辛勤，我们能给予什么回报？他们需要什么？在第21个教师节来临的今天，他们最想说的是什么？谁言寸草心，报得三春晖。也许，我们能做的，就是用心倾听。庆祝第22个教师节！1985年，新中国第一个教师节诞生了。九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。向老师说说心里话希望报每月一期 每月15日出版 共四版 本页为首版 本期编辑：王 琳 贾柠君 辅导教师：李照宏 老师，我们对您说 - 我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢？ 老师，我们对您说 - 可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！老师，我们对您说 - 我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友 - 真挚的朋友。 老师，我们对您说 - 您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！在教师节，祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！简 讯三门峡日报讯：西部晨风日前，曾报道过的灵宝市首届“感动灵宝教育十大新闻人物”评选结果揭晓。评选出的人均为来自一线岗位的优秀教师。灵宝教坛的这“十大新闻人物”分别是：潜心学海、专心教研的小学数学教研员李智民，痴情教坛、争做名师的灵宝一高数学教师齐立全，不知疲惫、勇挑重担的灵宝市一小教师胡玉娥，捐资助学、以校为家的大王镇东南朝小学教师常润灵，身处逆境、不屈不挠的阳店镇一中教师赵翠条，爱心育人、视生如子的函谷关镇梁村小学教师刘冠玲，扎根山区、矢志不移的苏村乡福地小学教师薛引群，面对病魔、书写灿烂的朱阳镇二中教师李彩霞，身残志坚、执著追求的西阎乡一中教师刘建峰，坚守忠贞、永不懈怠的阳平镇阳平街小学教师丁贞花。据介绍，本次评选主要侧重一线，关注基层，在关注教师教育教学成绩的同时，也注重对其面对人生选择或生活困境时精神状态的关注，及其对人生理想和教育信念的追求。据了解，灵宝市教体局将在推荐上述人参评三门峡市级荣誉的同时，还将组织宣讲团到灵宝各乡镇进行巡回报告，以在更大的层面上对该市教师进行生动、深刻的师德教育。A252010年9月15日/星期三 第7期我国教师节的演变教师节，是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自年以来，我国在不同历史时期共有过种不同日期和性质的教师节。我国历史上最早出现的教师节是年。当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，发起联络京、沪教育界人士，拟定每年月日为教师节，并发表教师节宣言，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目标。虽然，这个教师节的诞生当时的国民党政府没有承认，但在全国各地产生了一定影响。鉴于“六六”教师节是教师自发组织设立的，国民党政府没有承认，年决定另立孔子诞辰日月日为教师节，并颁发了教师节纪念暂行办法。当时未能在全国推行。年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把月日国际劳动节也作为教师节。由于各种原因，教师节实际上逐渐销声匿迹了。“我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了北京晚报。第二天，北京晚报就刊出文章王梓坤校长建议开展尊师重教月活动，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。 为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，年月日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年月日为中国教师节。在第一个教师节，当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信祝贺节日，首都召开万人庆祝大会，教师节期间个省市共表彰个省级优秀教师集体和个人。其实早在1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新。学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。教师品味尊师联 9月10日是我国的教师节，我国从古至今就有尊师重教的传统美德。在社会上流传着许多尊师对联故事，故事中的对联不仅妙趣横生，而且抒发了对教师的敬爱之情。马寅初先生是一位著名的教育家，1941年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书了一副对联：桃李增华坐帐无鹤；琴书作伴支床有龟。此联十分工整精当，表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉，对其健康长寿的良好祝福。 中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业，郭沫若曾为他题写对联： 千教万教教人求真；千学万学学做真人。 此联把事业、品德、理想、追求，都重笔浓缩于纯朴的联语中。 著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教，深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾希望报每月一期 每月15日出版 共四版 本页为二版 本期编辑：王 琳 贾柠君 辅导教师：李照宏不幸逝世，当时许德珩为他撰写了一副挽联： 教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者； 生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。 此联简括了朱自清先生的生平和性格，诚挚感人。 教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀： 自闭桃源称太古；欲栽大木柱长天。 杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重！教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。教师节来临之时，有位中学生给教师送了这样一副对联： 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。 人之一生，孰能无师？因此，教师一直受到人们的尊重，社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。 此联堪称绝妙。上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。 这一联格调凝重，比喻恰当，寓意殊深，对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。 这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起；把“一颗丹心”与“铸民魂”连在一起，令人更加感到教育工作的崇高，对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬！此外，还有一些尊师重教的对联，如“尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图”。“似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业；像红烛发光发热，精心培育国家良材”。“教书千秋伟业；育人万世丰功” 。等等，读后对教师无疑是油然而生敬意。*关怀与关怀强迫症中央音乐学院心理博士周海宏发表了这样的论说：人都有“被人需要的需要”，但有些人这种需要过分强烈，一旦别人不需要自己，就感到丧失了自我价值。周海宏给这种行为起名“关怀强迫症”。他说所谓“关怀症”，就是以取消人的独立性为前提， 给别人施以并不需要的关怀和帮助。我认为，“关怀强迫症”最可怕的地方是“取消人的独立性”。自然健康的关怀，首先要考虑到对方的需要不仅是对安全、温暖的需要，还有对发展成长的需要；其次是尊重对方的意愿，哪怕是自家的孩子，对方愿意接受我们的关怀我们高兴，对方不愿意接受我们关怀，我们不应该失落。而关怀强迫症带有强迫性，不管别人是否愿意，是否需要，都要给以关怀。不少父母都带有“关怀强迫症”，或者说有关怀强迫症的倾向。孩子的吃穿住行，学习交往等，父母往往一包到底、一管到底。这种强迫关怀，不管孩子是否喜欢，是否需要；不给孩子留一点自我发展的空间；不允许孩子有自己的主张、选择。既劳累了家长，又束缚了孩子，甚至引起孩子的逆反心理，最后培育出来的孩子还是只能在温室生存的花朵。“可怜天下父母心”，愿父母们不要做出力不讨好的“强迫关怀”。（刘红霞）*从小事做起同学们，我国古代有这样一个故事：说古时候有一个年轻人，整天梦想着自己一鸣惊人，成为天下的统治者，称霸于八方，有一天，他的一个朋友来拜访他，进到门里，只见屋子里书本乱丢，衣服乱扔，地面脏得要命，屋角还挂了好几张蜘蛛结得网，让不知道的人还以为这间屋子好久没有人住了呢？处于好心，这位朋友就劝年轻人收拾一下屋子，打扫得干净一些，没想到这位年轻人哈哈大笑：“我的志向在于横扫天下，怎么会浪费时间来打扫屋子呢？”他的朋友微微一笑，反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”这个反问问得年轻人哑口无言，是呀，一个人连一间屋子都打扫得不干净的,还有谁会相信他会横扫天下呢？同学们也有远大的志向，想做董事长、大经理、大科学家等等，认为书包尽管乱扔吧，反正以后有人替我整理的；屋子尽管脏吧，反正以后不会去当清洁工的；作业尽管差吧、反正以后电脑操作，怎么能让这些鸡毛蒜皮的事情浪费自己的精力呢？这样的想法听起来振振有词，我们的家长也梦想自己的孩子将来出人头地，谁想让自己的孩子去专门收拾屋子，整理书包，当一辈子的清洁工呢？但我们应该知道，要想成就大的事业，就先要成就小事情，小的工作。小和大有着相同的精神，共同的内涵。同学们，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。没有人天生注定就是干大事业的，每一个都是从小事做起才会成功的，其实成功就在你的脚下，让我们从身边的小事做起，上好每一节课，做好每一天的作业，认真过好每一天，相信你一定会获得成功！（高秀萍）2010年9月15日/星期三 第7期A3李智民，男，55岁，曾先后任教在焦村镇李家坪小（中）学、灵宝师范，现为灵宝市教体局教研室小学数学教研员，特级教师，民盟灵宝副主任。他从上个世纪八十年代在农村中学即自发尝试“引导自学”，且小有成效。到灵宝师范后，更是自觉实践，成果显著。1997年调到教研室工作后，他以课堂教学改革为教研方向，深入基层，听、评、议指导实验课，一丝不苟，锲而不舍地主持，推广“引导自学”课题实验，后被确定为河南省教育科学规划课题和教育部基础教育司子课题，闯出了一条灵宝自己的教改之路。李智民提出变“讲堂”为“学堂”，“教勿越位，学要到位，引导自学”的教学策略。“教勿越位”就每节课教师的教学不超过课时的1/3，且做到“五个不要”：学生能读懂的不要教，学生能说的不要说，学生能做的不要做，学生能探索的不要代替，学生能独立完成的不要暗示。“学要到位”就是学生应做到“五个我能”：我能读，我能做，我能听，我能问，我能评。其目的是培养学生由“要我学”变为“我要学”，由“学会”变为“会学”，由“会答”变为“会问”。专家评价这是对以教为中心的传统课堂教学的深刻革命。李智民倡导教师要做学生化的教师。备课时，教师既要设身处地站在学生的角度阅读教材，以体验其阅读时可能遇到的困惑或问题，又要站在研究者的角度，挖掘出隐藏在知识点中的数学思想方法。上课时与学生进行平等的对话与交流，他同时又与教材编者进行心灵对话的过程。他把阅读能力分为四级水平：字面理解、解释性、批评性、创造性水平。教师要教会学生读书，思考是读书的灵魂，要细心品味文字的含义，要多问几个为什么，这样才能理解和消化，接受或者否定。李智民的中师数学“引导自学”教学模式的认识与实践获省优秀教学成果奖，并载于中师数学通讯。1999年获中央教科所全国基础教育研究优秀论文奖，并入选中国教育改革论丛*实践卷；2000年小学数学“引导自学”教学模式实验获省教委、省社科联、省教育学会一等奖，后收入素质教育研究与探索；同年变“讲堂”为“学堂” 培养学生自学能力获省小学数学教学专业委员会一等奖，并入选全国基础教育论文集*数学卷。2004年起小学教学改革与实践*数学以“引导自学专题”的形式连续推介课题实验。“引导自学”是教体局提出“惜时增效、轻负高效”的有效载体。实验推行以来，全市乡（镇） 校际的差距日趋缩小，整体教学水下明显提高，奥赛成绩也相当突出；所指导的教师多次在省级优秀（示范）课评选中均荣获一等奖或特等奖。其实验课题获灵宝市政府科技进步奖、省教育厅科研成果奖、全国课标教材聘为西南师范大学出版社数学教案选编委，并多次在全国规模会议上讲评课，介绍宣传我市课改经验，扩大了灵宝教育对外影响。其个人也被评为河南省优秀基础教研工作者、中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者。希望报每月一期 每月15日出版 共四版 本页为三版 本期编辑：王 琳 贾柠君 辅导教师：李照宏*一张贺卡激动好久谈到学生，郑老师的脸上马上绽开了笑容。2001年，一个高三毕业班的学生集体送给她一张贺卡，上面写着：郑捷老师您是我们的催化剂，在您的高温高压下我们正在向着正反应方向移动，永远永远下面有全班同学的签名和祝福。这个班高一、高二是她任教的，高三由于身体原因没有继续教下去，本来以为没有继续教下去，和同学们的关系也就结束了，没想到同学们还牵挂着她。这张贺卡让她了激动了很久。直到现在，郑老师仍常常把贺卡拿出来看看，回味一下当老师的满足感。*希望所有老师快乐谈起第20个教师节愿望，郑老师说：“希望新教改能够让所有老师都快乐起来。只有快乐的老师才能教出优秀的学生，愁眉苦脸的老师是教不好学生的。”她说，除了知识之外，老师还要教给学生一种良好的心态，一种从容面对问题的心态。高中学生在现行的考试制度下，承受着相当大的压力，老师必须帮助他们去排解。这20多年来，老师的地位提高了很多，由不受人尊敬到令人羡慕。在上世纪80年代，没有人愿意做老师，但今天要想跨入教师行业，必须经过严格的挑选。但即使是这样，老师仍然承受着种种压力，不能放松。教师是个辛苦的职业，从入行到退休都没有轻松的时候。教师要不停地面对新的孩子，新的教学内容，新的教学方式，必须不断学习提高，不断进步。在这样繁重的工作压力下，教师作为有血有肉的人，必须有时间去缓解压力。希望在新的教改之下，老师能跟学生一起，解脱出来，有一个快乐放松的心态。教师心语*社会多理解教师福州三十二中 唐跃红教师的社会地位虽然提高了，但却承受着学生升学、生源、轮岗等压力，希望社会能多关心老师，多体谅老师的难处。希望社会和家庭也能担当起教育孩子的责任，不要把一切责任推给学校。*学生理解我的“凶”福州格光中学 林老师作为班主任，尤其是一个比较“凶”的班主任，学生可能不理解我，怕我，甚至恨我，但我也是为学生好。我希望能够被学生认可，在日常生活中，学生能够主动跟我问好，主动和我沟通。*希望学生能听话福州格光中学 吴晨芳和许多老师一样，我只希望学生的成绩能够好一些，乖一些，能够变得懂事些，听老师的话，听家长的话。*家庭教育要配合福州洋下小学 唐老师很多时候教师投入了大量的精力，在工作上却受到学生、家长的误解，工作的热情会很受打击；有时候对学生的教育和教学也需要家长的配合，如果仅有老师在学校的教育，而家庭教育却缺位，那是很难达到良好的教育效果的。*中肯评价教师群体福州市延安中学 林流明社会对教师的要求越来越高，很多教师是边学边教来满足发展需要的。偶尔会有一些人做出违反教师身份的事情，但是希望社会能够全面中肯地评价教师这个职业和群体。*希望让人尊重福州理工学院 黄典勋当社会上普遍尊敬老师时，就是整个社会尊重知识，尊重人才之日。所以，我希望做一个让人尊重的人民教师。教师日记老师节到了，校园里彩旗飞扬、欢声笑语，但我心情并未被感染，因为我整天忙于“管理”我的那些似乎什么都不懂、什么都不会的学生。令我意想不到的是我烦躁的心就在那一刻变得平静暖和起来。九月九日那天早上，当我走进教室，昨日还乱哄哄的课堂被琅琅的读书声所代替。我正在纳闷儿，扭头便看见漆黑的黑板上用彩色粉笔写着：祝老师节日快乐！我的心里顿时感到好温暖。当我转过身时，听见班长喊：“一二月”七十四名同学齐声说：“老师节日快乐！”此时，我的活动得眼泪在眼眶里打转，急忙:“谢谢大家！”课下，我翻阅了为迎接教师节同学们写得作文老师，我想对您说之后，心情久久不能平静。班长高文文这样写道；“老师，我代表全班同学向您说声对不起！您为了管好我们，嗓子都哑了我一直在自责，请您放心，我们一定会努力的。”劳动委员叶凯同学这样写道：“老师，刚上您的课，觉得你很凶（严格），我有些讨厌您，但当我看到作业本上那久违了的鲜红的100分，我恍然大悟，终于弄懂了严师出高徒的含义。”李晓栋同学也写道：“老师，您辛苦了！教师节到了，该歇歇了，回家看看孩子吧”最令我感动的是我们班的调皮大王党晏博同学，因为他不守规矩，经常受到我的批评。但在今天，他手捧精致的小礼物祝贺我节日快乐！并当着全班的同学的面，请求我对他要求更严格些。看着这一张张稚气的脸，听着那一句句善解人意的心里话，我感受到了我们六（3）班七十四颗火热的心，我心中被浓浓的师生情包融了起来。有人曾说：世界上最宝贵的两个字是“感动”。我一个平平凡凡的教师，在第二十个教师节来临之际却得到了，我感到我是世界上最幸福的人。（贺会霞）2010年9月15日/星期三 第7期A4 教师颂五（2） 刘遥瑶教师颂五（2） 刘遥瑶是谁把我从娇嫩的幼芽浇灌成挺拔的大树是谁把我从无知的孩童引向智慧的殿堂是谁把我心中的灯塔点燃，指明前进的道路是你辛勤的园丁！是你燃烧的红烛！是你引航的灯塔斯社看你流下的汗水滋润了学子干渴的心田，你无私的奉献给学子插上飞向理想的翅膀。哦，亲爱的老师，您辛苦了!教师，您好！敬爱的老师时空的流转是把我与您之间的距离但思念的心却永远不会改变如春风拂过花齐放如艳阳普照硕果累累老师我最敬爱的老师祝您永远健康快乐！（辅导老师：苏 健）思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您如果时光能倒流，让我重新回到学生时代亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者-老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心。您那熟悉的服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的希望报每月一期 每月15日出版 共四版 本页为四版 本期编辑：王 琳 贾柠君 辅导教师：李照宏板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷饮其流者怀其源， 学其成时念吾师日记一则2005年9月8日 星期一 睛三（5）班 南京京 一年一度的教师节来临了，黄老师，我想对你说：“您辛苦了，感谢您对我的关心和增培养，是您教会了我识字，教会了我做人您就像我的妈妈一样教导、关心、爱护着我们，黄老师，您真是一位好老师，我考上大学一定回来看您。老师，我想送你一首歌，名字叫教师的关怀：老师的关怀像母爱，温暖着我们的心，老师的关怀像清泉，滋润着我们追求知识的心田。老师的关怀像太阳，照耀着我们茁壮成长。老师的关怀像指南针，指引着我们做一个正直的人。啊，老师的关怀，伴随着我们成长的每一天。老师，我祝节日快乐，万事如意！”（辅导老师：黄少华）教师节的礼物六（4）班 焦金城今天的天真好，阳光明媚。今天刚好是教师节，给老师送什么礼物好呢？大家都为这件事议论纷纷。这时候，小花想：我是班长，应该代表全班同学，一束鲜花，向老师祝贺节日才对。学生祝愿吃过午饭，小花到村外小河边的草地上采了许多颜色鲜艳、气味芳香的小野花，然后才背着书包，飞快地向老师办公室跑去。走到窗前，小花探头望去，只见王老师的办公桌放着一个台历已经翻到了9月10日，语文课本上还放着他的眼睛和一支红笔，一个五颜六色的地球仪站在一边看到这些，小花想：王老师啊，昨天晚上您又熬夜了吧！小花小心翼翼地把手中的鲜花插在笔筒里。这时候，她仿佛看到了王老师正凝视着鲜艳芬芳的鲜花，闻着沁人心脾的花香，心旷神怡，王老师脸上的皱纹也仿佛舒展开了想到这里，小花甭提有多高兴了，她又环视了一下王老师的办公室，然后深深地鞠了一躬，才蹦蹦跳跳地离开了。（辅导老师：杨建琴）老师，您辛苦了六（4）班 赵鑫琦老师，您辛苦了！您每天站在三尺讲台上，吸了多少粉笔灰，从不计较，为我传授知识，教我们怎样做人。您的眼睛，是一只快乐的铃铛，响在我的成功之时；您的眼睛，也是一只无形的警钏，敲在我犯错之时；您的胸怀，是知识的大海。我驾着小舟，尽情在撒网捕捞，您是真的种子，善的信使，美的旗帜。你的教诲，是爱的清泉，在我心灵的河床里，从童年流到青年以至永远。老师，今天，是您的节日，在这里，让我衷心地道一声：老师，您辛苦了！老师，我想对您说三（8）班 张茜倩 老师，我有许多心里话要对您说，平时，我在大家面前说不出口，我科等待教师节这一天的到来。今天是教师节，是您的节日，我想对您说：“您 辛苦了，谢谢您！”您是一位辛苦的园丁，您用知识和汗水培育着我们。您为了同学们的学习，日夜操劳，废寝忘食。在学习上，您是我们的良师益友；在生活中，您像一位慈祥的妈妈；在我成长的路上，您与我们结伴同行。为了报答您 对我们的关心和爱护，我在以后的学习中，一定会团结同学，尊敬老师，要好好学习，上课专心听讲，积极举手发言，下课认真完成作业，作业干净、整齐，努力学好各门功课，长大为祖国做出贡献！（辅导老师：雷灵仙）杨老师: 老师，您的谆谆教导让我们无以回报；老师，我们的开花结果都是您的功劳。在此我祝福您：教师节快乐！石星月 李教师：您是个亲切的男老师，我们睡觉的时候，您自己却常常在教室或办公室里准备明天的课，直到深夜。今天是您的节日，您也该休息休息了！ 祝 老师节日快乐！青春常在！您的学生：王伟 黄老师：我在新世纪生活十分幸福，您给了我许多的快乐。您是打我们知识大门的主人，你给了我许许多多的知识，也让我懂得了要团结协作。在认识您的第一天，我就喜欢上了您。祝您身体健康 您的学生：陆一鑫春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。祝老师节日愉快！ 一（8）班 杨博韬