财产属于谁教学设计陈玉.doc

第五届“烛光杯”课堂教学大赛教案

教 案

学校：哈尔滨第九中学
姓名：陈 玉
教龄：2 年
电话：[phone]
课题：《财产属于谁》

题目：《财产属于谁》
单位：哈尔滨市 第九中学
教师：陈 玉
教龄：2年
教学目标:1.知识目标：明确财产所有权的含义
2.能力目标：能够运用法律武器保护自己的财产所有权
3.情感、态度、价值观目标：珍惜自己的财产，敢于并善于同侵犯财产的行为作斗争
教学重点：财产所有权的含义及法律保护公民的财产所有权。
教学难点：如何区别运用民事法律和刑事法律保护公民的财产所有权。
教学内容

教学活动
设计意图

教师活动
学生活动
导入新课
【导入新课】：
游戏导课，让同学们在游戏中感受到“财产平安”对于我们生活的重要性。

现在，人们的生活的确是越来越好了，人们对自己的财产也越来越重视了，财产所有权也是人们最基本的一项经济权利，然而，侵犯财产所有权的现象还时有发生，财产的归属问题就显的尤为重要了，老师这节课就带领大家来学习《财产属于谁》

【学生感受】
略

让学生在游戏中感受“财产平安”的重要性

讲授新课

讲授新课

课堂小结

板书设计

课堂练习

1、财产所有权
（1）财产所有权含义
【多媒体展示】一个小女孩拿着红包。
【教师活动】老师给同学们发红包。
【提问】你的红包中都有什么？你又是如何分配和使用你的财产的？
【教师精讲】
同学们在从老师那里拿到红包的时候就对财产拥有了占用和控制的权利——占用权
同学们用自己的压岁钱卖了文具玩具等，就对你的压岁钱拥有了——使用权
同学们把自己的压岁钱存到银行，获得利息——收益权
同学们把自己得到的手机送给父母——处分权
【知识总结】财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

【学生回答】压岁钱、手机、玩具等

【学生回答】
用压岁钱买玩具和文具
把压岁钱存到银行
把其余的两部手机送给爸爸妈妈

以问题探究的形式启发学生自己归纳观点，得出结论。让学生在体验、感悟、思考中领会什么是财产所有权。
（2）财产所有权的内容

【问题导入】我们来回顾一下刚才同学们在获得和使用自己财产的过程中都反映了财产所有权的哪些权利？

【教师总结】很好，非常好！看来通过上面的学习同学们已经能够很好的掌握财产所有权的具体内容。

【知识总结】我们对我们的财产分别享有占有权、使用权、收益权和处分权。

【学生回答】
获得压岁钱的过程是占有权/买文具、玩具是使用权/存到银行是收益权/把手机送给爸爸妈妈是处分权
通过学生身边的例子让学生分析在这个过程中我们都享有了哪些权利，印象更为深刻。
2、法律保护财产所有权
（1）民事法律

【课堂活动】
【多媒体展示】淘宝网展示衣服的图片
【导语】老师前两天在淘宝网上买了一件衣服，但由于马虎写错了地址，但衣服却意外的被签收了而且袖口也磨坏了
【问题探究】请你帮老师出出主意，老师应该怎样要回衣服降低损失？
【课堂活动】请两位同学扮演一下老师讨要衣服的过程
【教师总结】民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
【知识总结】我国民法通则规定，侵害财产所有权承担民事责任的方式包括：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等。
【学生表演】
两位同学一位扮演老师，一位扮演签收人，现场演绎老师要衣服的过程
故意安排学生帮助老师要衣服的环节，让学生提高解决生活中实际问题的能力，并且感受法律就在我们身边
（2）刑事法律
【课堂讨论】
【多媒体展示】工商银行银行卡
【导语】在赔款的过程中由于银行卡账户的泄露，导致卡里的2万多元钱都不翼而飞了…
【课堂讨论】哈尔滨市中级人民法院的判处结果合理吗？如果不合理应该怎么办？
【知识拓展】第二百六十四、第二百六十五条【盗窃罪】
【知识总结】刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
我国刑法明确规定了侵犯财产罪。其中包括抢劫罪、盗窃罪、咋骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、贪污罪、挪用资金罪、挪用公款罪、破坏生产经营罪、抢砸勒索罪等，作出了规定。
学生通过课堂谈论，辨析刑事法律和民事法律的区别，明确触犯刑法的严重后果。并掌握刑事法律是保护公民合法财产的锐利武器
通过时政案例，让学生更加明确刑法在我们生活中的作用，一但触犯了刑法，必将受到法律的制裁。

课堂小节使学生更加明确本课的重点内容，条理清晰，便于学生学习和复习。

教师的板书是让学生更加明确本课的内容体系。不可以用多媒体代替板书。

1．中学生小旺把自己积攒的200元人民币捐给了玉树灾区的孩子。小旺行使了对自己财产的
A 所有权  B 使用权  C 处分权  D 收益权
2．保护公民合法财产所有权锐利武器是（  ）
  A宪法    B 民事法律  C 刑事法律   D治安管理处罚法
3.某县一蔬菜种植大户李某拉一货车菠菜去邻县卖，本县工商局在没有正当理由的情况下扣留李某货车二日，二日后开回货车的李某发现蔬菜已经霉烂了。李某把本县工商局告上法庭。你认为这是什么违法现象？（  ）
A 民生违法    B 行政违法    C 刑事违法   D 犯罪现象
答案：1.C 2.C 3.B

让学生自己阅读一遍，在提问说出正确答案，并讲明其他答案为什么不选的理由。

让学生更加巩固今天所学的主干知识点。

教学反思
一、在课堂上比较成功的地方
我按照课程标准的要求运用生活中的典型事例，讲解了财产所有权的含义及法律保护财产所有权，并重点讲解了民事法律与刑事法律的区别，使学生在现实生活中能够更好的珍惜和运用自己的财产所有权。并在学生活动和探究活动中让学生自主学习，使学生更好的融入课堂活动中来，并且掌握了所学知识。
二、教学设计巧妙的环节
1、通过发红包，让学生自己说说自己财产的获得和使用的过程，从而更好的掌握财产所有权的含义并能够准确的把握财产所有权的具体内容，占用权、使用权、收益权和处分权。
2、我所设计的帮老师要衣服活动，让学生参与演绎，使学生参与其中，更好的融入到课堂中来，并且学习了法律知识，懂得如何运用法律武器维护自身的合法权益。
3、在讨论哈尔滨市中级人民法院的判处是否合理时，让学生充分发挥主人翁的责任感，敢于并善于利用法律武器维护自身的合法权益。
三、 在课堂中还需努力的地方
对于学生的回答，我总结的还不是很到位。希望这种总结是更能用简洁的语言说明深刻的道理，更能贴近学生、贴近生活，深入教材。毕竟是第一次讲这堂课的，觉得教材还是有很多的可挖掘性，也是学生们给了我很大的启示。