湘教版小学三年级上册科学复习提纲.doc

湘教版小学三年级上册科学复习提纲一、填空：1.1831年，（ ）登上“贝格尔”号军舰，开始了漫长而艰苦的环球考察。2.经过（ ）年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。3.达尔文经过20多年研究，于1859年11月写成了科学巨著（ ），提出了（ ）。4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（ ）或（ ）。5.土壤有三类（ ）（ ）和（ ）。6.砂质土含砂较多，（ ）含黏土较多，（ ）含砂和黏土的量差不多。7.土壤散开了，不能成团是（ ），能捏成团，抛到地上也不会散开的（ ），能捏成团，抛到地上会散开的是（ ）。8.早在（ ），我国就有了无土栽培的尝试。9.无土栽培是指（ ）10.土壤是人类（ ）的基础。11.在春秋战国时期，人们就使用（ ）来改良土壤。12.他们把野草割来（ ）或是（ ），让它腐烂后变成肥料，改良土壤。13.我国古代早已认识到（ ）是可以改良的，不同的（ ）要采用不同的改良措施。第三单元1.（ ）是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。2.土壤有三类（ ）（ ）（ ）3.（ ）是人类赖以生存的重要基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。4.我国古代早已认识到土壤是（ ），不同的土壤要采用（ ）的改良措施。5。（ ）是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供（ ）。6、2000多年前，我们春秋战国时期的著作（ ）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。14.水是一种（ ）（ ）透明的（ ）。15.水（ ）一定的体积，没有一定的（ ）16.测水的体积用（ ）或（ ）17.早在公元前（ ）世纪，中国就出现了水磨。18.水磨对长时间从事（ ）劳动的人们来说，是一个大大节省劳力的装置。19.加快溶解的方法有（ ）（ ）（ ）20. （ ）把大自然装扮得更加美丽。21.（ ）使大自然变得生机勃勃。22.地球可供利用的（ ）是非常有限的，我们要（ ）第四单元1.早在公元一世纪，中国就出现了（ ）2.物体在水中有的（ ），有的（ ）3.使用量筒时，要轻拿轻放，读数时视线要与（ ）齐平。4.物体在水中会受到水向上托的力，这就是水的（ ）作用。5.量筒上的单位是（ ），用符号（ ）表示。23.空气是一种（ ）（ ）的气体。24.空气（ ）一定的体积，（ ）一定的形状。25.因为空气（ ）所以能被压缩，因为空气（ ）所以不能无休止的被压缩。26.压缩的空气有（ ），他的应用有（ ）27.我们都离不开（ ）却很少注意他。28.中国民间很流行的走马灯是利用（ ）上升作为动力，它的原理和近代燃气轮机是一样的。29.人体吸入（ ）会引起（ ）及（ ）等症状，大量吸入（ ）粉尘会伤害人的心肺动能，甚至引发尘肺病。30.人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做（ ）；像塑料这样，由人类制造的材料叫做（ ）。31.在常见的材料中，如（ ）（ ）（ ）是天然材料，（ ）（ ）（ ）是人造材料。32.（ ）是我国四大发明之一，1900多年前由东汉（ ）发明。33.蔡伦造纸的原料是（ ）（ ）（ ）和（ ）。34.蔡伦用抄纸器将纸浆捞起，吸干水分（ ）（ ）一张纸造好了。35.宣纸、新闻纸、牛皮纸吸水性最强的是（ ）。36.把下列用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列 漂白纸浆剥去树皮沥干水分将木头切成小片将木头煮烂成浆烘干水分压成纸张搅拌纸浆37.人类生产技术一次又一次的飞跃发展，材料的（ ）和（ ）起到了极其重要的作用。38.我国商周时期，青铜是( )最多，（ ）最广泛的合金材料。39.春秋战国时期，（ ）被广泛地应用在农田耕种，砍伐开采等工作上，大大地加速了人类社会的进程。40.20世纪中叶开始，（ ）材料广泛应用于广播、电视、电脑-41.制造太空船需要各种特殊合金，有的要能耐（ ）而不（ ），有的要很（ ）。42.地球上可供人们利用的（ ）大部分是有限的，我们要尽量使用可再生的材料。43.我们身边的物体是用各种各样的（ ）制作的。44.工业革命后，钢铁、（ ）（ ）等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车-部分答案：30.天然材料 人造材料 31.煤、棉花、木材，塑料、玻璃、桌凳 32.造纸术 蔡伦 33.破布、旧鱼网、麻头、树皮 34.压平 晒干 35.宣纸 36. 37.开发 利用38.用量 用途 39.铁 40.半导体 41.高温 熔化 坚硬 42.材料 43.材料 44.合成纤维 塑料二、判断题：（对的打，错的打）：1.在观察生物的活动中要注意安全。2.在采集标本时，不要惊吓小动物。3.在观察生物中，可直接触摸、抓举动物。4.树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。5.要想仔细地观察一棵树，就应通过看、听、摸、闻。全身心地去体验。6.树的皮都是粗糙的。7.各类树的叶子都是一样的。8.仙人掌身上的刺就是它的叶子。9.丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。10.桃树和向日葵都是多年生植物。11.树上生活着许多小动物。12.在干燥的地方可以捉到蚯蚓。13.因为蜗牛的身体十分柔软，所以无法比较它们的大小。14.金鱼是一种观赏鱼。15.土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。16.蚯蚓一般留在土壤表层，但当气候干旱的时候或冬季，蚯蚓可以钻入2米的深处。17.观察后，请将土壤和其中的动植物送回到原来的地方。18.来自不同的地方的土壤里的物质是不同的，生活在土壤中的小动物也是不同的。19.黏土是烧制陶瓷的材料，同时也在工业、模型制造和艺术中做模型。20.壤土兼有黏质土和砂质土的优点，通气透水，保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。21.黏质土的渗水性比砂质土和壤土的都好。22.砂质土土质疏松，透水透气性好，但保水保肥能力差，不利于耕种。23.垃圾填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能再种植农作物。24.减少垃圾的数量也是保护有限的土壤资源的有效办法。25.任何物质在土壤中都能很快腐烂。26.我国幅员辽阔，可用的土地有很多，不会出现土地资源缺乏的困境。27.梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施。28.大多数植物都适宜生长在黏土中。29.北方农民利用了黄土极难渗水、直立性很强的特点修建了窑洞这一特殊的住宅方式。30.浮力是一种向上的力，液体和气体都会对浸入其中的物体产生这种力。31.有些物体放入水中会下沉，而有些物体即使再重、体积再大也不会下沉。32.木块始终浮在水面上是因为木块太小，如果木块的体积变大就会沉入水中了。33.浮在水上的物体受到了浮力，下沉的物体没受到浮力。34.浮在水上的物体受到的浮力要比下沉的物体受到的浮力大。35.水是生命的源泉。36.最初的生命是在水中诞生的。37.人类的生活不能离开水。38.浇地、炼钢都需要水。39.缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。40.没有水，骆驼也会一直生活下去。41.地球上的淡水只占全部水的3%。41.地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。42.水的颜色有蓝色、绿色和红色。43.水的味道稍微有点甜。44.辨别液体时，都要先尝一尝。45.能流动是水的基本性质之一。46.水是透明的，能溶解一切物质，能浮起一切物体。47.地球上大部分水是海洋里的咸水。48.我们要注意保护水资源，否则我们的后代将无水可用。49.我们的周围存在着大量的空气。50.空气是一种看不见、摸不着的气体。51.喝完酒的空瓶子里，什么也没有。52.一个玻璃杯中什么也看不见，所以说它里面什么东西都没有。53.空气是白色的。54.水能挤走杯内的空气，空气也能挤走杯内的水。55.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。56.我们周围并不是真正的空着，而是充满着空气。57.自行车轮胎、气垫船都是利用压缩空气。58.压缩以后的空气对外界有压力。59.死于煤气中毒的人是空气污染的受害者。60.空气污染是指自然环境受到有害气体或烟尘的污染，室内的空气不存在污染的问题。61.随地吐痰是不卫生、不道德的，但是不会污染空气。62.人类活动是造成空气污染的主要原因。63.马路上的灰尘比公园的灰尘多很多。64.人体吸入过量的灰尘会引起咳嗽及咳痰等症状，大量吸入矿物粉尘会伤害人的心肺功能，甚至引发尘肺病。65.为了减少污染，我们应多植树、多种草。66.充气玩具是压缩了空气。67.空气污染不会对植物生长产生危害。68.气球中充满热空气时，气球就会上升，如果气球内外的温度一样，气球是不会上升的。69.开动电风扇有风，摇动扇子也有风，可见，风的形成与空气的冷热、压力的大小没有关系。70.我们周围空着的空间并不是真正空着，而是充满空气。71.来自大自然的材料是天然材料。72.化纤布料就是天然材料。73.合成材料不直接来自大自然，是科学家研制出来的。74.木柜就是合成材料。75.棉花、塑料、橡胶都是天然材料。76.做裙子的丝绸是天然材料。77.纸的吸水性都很强。78.将水滴在卫生纸上，水扩散得很快。79.不同的纸有不同的用处。80.纸的生产原料很普通，所以无所谓节约用纸。复习要点植物 1、了解植物的基本生存需要。 2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。 3、知道植物的相同点。 4、运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。 1课时 知识复习，然后做练习进行巩固。 动物 1、知道动物最基本的生存需要。 2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。 3、知道动物有相同点。 4、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。 1课时 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。 我们周围的材料 1、物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力，这些物理性质可以被观察和测量。 2、通过验证探索材料的物理性质。 3、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。实验复习，请学生讲解，然后做练习进行巩固。 水和空气 1、 物质分为固态、液态、气态。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。 2、 空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。 3、 量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。 4、 识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。 5、 对液体、固体和气体进行系统的比较观察。 1课 进行实验复习，请学生讲解，然后做练习进行巩固。 第一单元植物复习提纲 1、（用眼睛看）、（用耳朵听）、（用手摸）、（用鼻子闻）、（用尺子量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的光滑或粗糙）和（树叶的样子）等来描述。 3、我们要对一棵大树的树皮进行观察时，可以用白纸和蜡笔来进行（拓印）树皮。 4、像樟树茎一样的茎叫（木质茎），樟树是（木本植物）；像狗尾草一样的茎叫（草质茎），它属于（草本植物）。 5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的（果实）。 6、把大树与小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。 大树 小草 7、水葫芦浮在水面上的原因是（叶柄有气囊，里面充满空气）。 8、水葫芦和狗尾草的相同点与不同点： 9、水生植物常见的有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、完整的植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 11、同一种树的叶形状大致（相同）的，主要在（大小）、（颜色）、（老嫩）等方面不同。 12、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 9、比较树叶的大小可以用测量（叶子的长度）和（叶子的宽度）的方法。 10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 11、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）（营养）等；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛时，主要观察了蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。 5、请画出蜗牛，并标出身体各部分的名称。 6、蜗牛喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蜗牛用（气孔）来进行呼吸。当蜗牛睡觉不醒时，我们可以把它（放入水中）来唤醒它。 7、蜗牛的嘴巴长有很多的（牙齿），它喜欢吃的食物有（青菜）、（苹果）、（白菜）、（小草）、（面包）等。 8、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。