五年级下册单元目标及教学重难点.doc

五年级下册 Unit1 Cinderella单元整体目标教学重点教学难点1. 要求学生能读懂童话故事灰姑娘，并能以第三人称复述故事或者以对话的形式表演故事。2. 要求学生学会用why和because询问和回答事情的原因，并且牢固掌握之前学过的特殊疑问词。3.在词汇方面，要求学生熟练掌握put on, take off, try on等类似目标动词词组，并能区分清楚后跟名词和代词宾格的两种情况。4.要求学生了解字母组合dr在单词中的读音，并能总结出发音相同的单词。1. 能听懂、会说、会读、会写句型：Why are/ cant-?及其回答Because-.2. 能听懂、会说、会读、会写以下词汇：why, because, clothes, let, put on, have to, take off; 能听懂、会说、会读以下词汇：prince, fairy, before, late, pick, fit, mushroom, understand.3.能听懂、会说字母组合dr在单词中的读音，并发音准确。1.能深刻理解特殊疑问词why和连词because在语境中的用法（在正式文体和书面语中，通常不会将because放在句首）2. 能熟练掌握重点词汇，并了解put on, try on和take off的用法和区别，理解have to ,be bad for, leave-behind的意思，掌握它们的用法。3.能准确掌握dr在单词中的发音，并能归纳含有相同发音的单词，以及根据发音规则读出其他单词。五年级下册 Unit2 How do you come to school?单元整体目标教学重点教学难点1. 要求学生能谈论公共交通工具，正确使用交通方式词汇，并能口头和笔头描述上学、上班所用的交通方式2. 要求学生能谈论自己的住址，熟练掌握表示地点的词汇：street, road, town, city,并且包括一些虚拟的地名和街道名称，如Moon Street, Sunshine Town等。另要求学生理解和区分介词in, on, near 和短语far from的用法。3.1. 要求学生能听懂、会说、会读、会写句型：Where do/does-live?及其回答-live/lives on/in-; How do/does-come to school?及其回答-come/comes to school by-/on foot.2. 要求学生能听懂、会说、会读、会写词汇：moon, street, near, city, by bus, metro, taxi, plane;3.要求学生能听懂、会说字母组合tr在单词中的读音，并且能够发音准确。1. 要求学生能听懂、会说、会读、会写句型：Where do/does-live?及其回答-live/lives on/in-; How do/does-come to school?及其回答-come/comes to school by-/on foot.2. 要求学生能听懂、会说、会读、会写词汇：in, on, by, ,near, far from;3.要求学生能听懂、会说字母组合tr在单词中的读音，并且能够发音准确。