神奇的微生物.doc

公 开 课 教 案科目生 物课 题第四节 神奇的微生物授课人冯芳慧班级八 年 级（ ）班时 间课时安排1课时教学目标知识目标1描述病毒的形态结构特点。 2识记病毒的生命活动特点。 3了解细菌的形态和结构特点、营养方式和生殖方式。4识记酵母菌和霉菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。 5描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系。能力目标1通过比较分析，培养学生的分析能力。2通过观察、讨论、交流等活动，培养学生观察、相互协作的能力。3通过总结和概括，培养学生总结和概括能力。情感目标1树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点； 2通过了解病毒、细菌和真菌与人类的关系，学会用一分为二的方法去分析事物；并自觉养成良好的卫生习惯。教学设想重 点1描述病毒、细菌和真菌的主要特征2描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系难 点描述病毒、细菌和真菌的主要特征教学方法以谈话、观察、讨论为主教具准备多媒体教学：制作电脑课件教学内容师 生 互 动 设 计设 计 意 图教学过程导入新课引导学生复习动植物细胞的结构，有没有不具备细胞结构的生物体呢？通过复习，设问，引出无细胞结构的病毒。 一病毒没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸1观察病毒图。讨论病毒的形态、结构特点。2讲述病毒的生活:寄生在活细胞中.3观察图：归纳病毒的种类:植物病毒,动物病毒,细菌病毒4.病毒与人类的关系分析讨论、交流。教师指导。创设情境，合作学习。培养学生的科学探究的能力。二细菌 1引导学生观察细菌图。讨论细菌的形态、结构特点。2对比细菌细胞与植物细胞的异同，推测细菌的营养方式3细菌以什么方式进行生殖？引导学生通过对事物的观察，从中归纳总结出事物的特点。三真菌 1通过对真菌的“观察与思考”，总结出真菌的主要特点。培养学生的信息采集和分析能力。 四病毒、细菌和真菌与人类生活的关系 观看影视材料并举例。学会用一分为二的方法去分析事物；并自觉养成良好的卫生习惯。小 结以表格形式总结。达标训练见幻灯片布置作业板书设计（略）教学后记3