三年级信息技术导学案.doc

九里坪中心小学三年级信息技术导学案学科：信息技术 年级：三 主备人：陈卫东 执教人：陈卫东 学习内容16.、10个手指都会用课时一课时课型多媒体技术应用教材分析 本节课是小学信息技术三年级上册16课，是在学生初步掌握了计算机的基本知识上进行学习的。意在培养学生键盘认识和指法学习的基础，为今后的学习奠定良好的基础。学习目标 1、熟悉键盘的分布：即主键盘区、功能键区、编辑区、数字键区和指示灯区，并在体验中掌握击键要领。同时，让学生养成良好的坐姿习惯。 2、动手操作和讨论交流，来体验自主、协作、探究的学习过程。3、通过对计算机键盘的学习，培养学生的探索精神和合作意识，让学生体验到学习计算机的快乐，成功的喜悦。重点、难点 学会正确使用主键盘区的Caps Lock(大小写转换)、Shitf(换档键)、Back Space(退格键)、Enter(回车键)。教学准备金山打字2003系统软件导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、提问：同学们喜欢玩电脑游戏吗？ 齐答（喜欢）2、向学生展示准备好的游戏软件：师：引导学生们观察，看看老师是怎么玩游戏的（需要熟悉键盘）？生：导入键盘的分区功能（板书）。 3、让学生自主观察键盘，教师引导学生参与到课堂上来，并把认识的主权交给学生，自主学习键盘区的Caps Lock、Shitf、Back Space、Enter键的使用方法。【我会自学】活动一：谈话激趣，提示课题。首先利用谈话引入本节课学习的内容，用问题来激起学生的好奇心及学习热情。活动二：认识新朋友键盘请学生自己观察键盘，初步认识主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区和指示灯区。之后展示放大的键盘图。在这个环节设计上先让学生自主观察键盘，教师引导学生参与到课堂上来，并把认识的主权交给学生。活动三：自主学习键盘区的Caps Lock、Shitf、Back Space、Enter键的使用方法。本活动采取实践法、交流讨论法和互相学习法来让学生自己发现特殊键的功能。首先做教师所给的习题练习，然后小组之间进行讨论，来发现特殊键的功能，最后由教师对所需要掌握的四个特殊键的功能进行总结。通过师生互动，提高他们的语言表达能力主，调动学生的学习热情和积极性。【点拨导思】 在同学们自主学习之后对本课有的一定的了解，然后我在演示知识点，把重点，难点特别说出来，同学可以找到自己刚刚学习时不会的地方，从而掌握本课知识点。点拨一：打开桌面上的WORD文档软件：在桌面空白处单击鼠标右键，把光标移至新建Word，桌面上出现了一个Word文档，双击它，再次进入就可以看到一个空白文档，单击后就可以输入字母。点拨二：按照老师要求，输入相应的字母后再熟悉键盘的回车键、空格键、退格键等。点拨三：通过金山打字教程让学生回顾本节课学习的内容。本环节意在引导学生自主学习、自我探究，同时也发挥同学间互帮互学的作用，培养学生自我总结、自我评价的能力和使用学习的良好习惯。终结基本方法： 熟悉键盘的分布 动手操作和讨论交流通过对计算机键盘的学习，培养学生的探索精神和合作意识。 让学生体验到学习计算机的快乐，成功的喜悦。【我会探究】本活动采取实践法、交流讨论法和互相学习法来让学生自己发现特殊键的功能。首先做教师所给的习题练习，然后小组之间进行讨论，来发现特殊键的功能，最后由教师对所需要掌握的四个特殊键的功能进行总结。通过师生互动，提高他们的语言表达能力主，调动学生的学习热情和积极性。 学生练习: 通过金山打字教程让学生回顾本节课学习的内容。本环节意在引导学生自主学习、自我探究，同时也发挥同学间互帮互学的作用，培养学生自我总结、自我评价的能力和使用学习的良好习惯。【反馈测评】1、同学们熟悉键盘的回车键、空格键、退格键。2、让同学与同学之间，小组与小组之间团结协作，共同熟悉键盘。3、评比本课各个小组学习表现。【我能达标】1、同学们能够熟悉键盘的回车键、空格键、退格键；2、同学们能够对他人或自己的学习进度进行一定的评价，培养学生交流合作的精神；3、下去后可以自主的找出更多的多媒体或者自制键盘格练习，超越同学、超越老师、超越自己。 课后反思：