和时间赛跑第一课时教学设计.docx

3—1和时间赛跑第一课时教学设计

教学目标:
1 学会10个字，认识新词。
2 有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的句子。
3 理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。
教学重点：
有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的句子。
教学难点：
领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。
教学关键：
理解课文内容。
教学准备：
幻灯片。
教学过程：
一、导入
1、板书课题。
2、猜猜文章的重点会是什么？用一句话说说你对“时间”的看法？
3、过度：
今天我们就来结识一位和时间赛跑的孩子，听听他对时间的看法。
二、交流预习情况。
1 指名领读生字、生词，集体正音。
2 指名读课文，疏通语句。
3 初步回答课后问题，了解文章的大体内容。
4 质疑问难，提出自己预习课文时的困惑。
5、全班交流。
6、教师点拨。
二、学习书写本课生字。
　　　赛、奔是指导的重点：“赛”上中下结构，中部稍宽，撇和捺要写舒展，下面的“贝”较窄长。
　　　“奔”上下结构，上面的部分要把下面的部分遮盖住，中间的“十”包藏在里面，写小些。
三、学生练习书写。
1、观察虚宫格中字的位置，写一写。
2、同座互相评一评。
四、课后作业。
读课文，并找出你没有读懂的句子。