《第一次抱母亲》教学设计.doc

《第一次抱母亲》教学设计
教学目标：
1、把握文章情感，正确、流利、有感情的朗读课文。
2．指导学生结合上下文，品读课文中的关键词句，体会母子间的深情。感悟母亲胸怀的无畏、博大。
3．激发学生对母爱的报答，通过练笔歌颂母亲。
教学重点：
抓住重点词句朗读体会，感悟母爱的无私与伟大，唤起学生对母亲的崇敬与关爱。
教学难点：
联系生活实际，引导学生真实走进文本，唤起学生的真情实感。
教学过程：
一．激情导入，抓住文眼
1、听歌曲《烛光里的妈妈》
听后问：从歌曲中你体会到什么？（母爱的伟大）
是啊，但丁说：“世界上有一种伟大的声音——那就是母亲的呼唤“，但是课文中的作者却对母亲抱着另一种心情，请你默读课文，找出文中哪个词最能表达我的心情。
（板书：难过、愧疚）          
过渡：我为什么难过、愧疚？让我们一起走进作者的内心世界。
 二．品读课文，感悟真情
1、听课文录音1~3小节，思考：我是如何抱母亲的？
（画出我抱母亲的关语句，读一读，模仿一下“抱”的动作）
（1）注意到“赶紧”这个词语了吗？ 我为什么要“赶紧”说？从中你知道了什么？（是啊，我“赶紧说”，不仅速度快，更表达我不想让病中的母亲吃力地起床，对母亲的体贴。）
（2）看到我这样抱母亲，护士责怪起我来了，自己品读护士说的两句话。讨论：有没有表达责怪的意思？
（3）母亲的话应该怎么读呢？说说为什么这样读？（母亲病重，翻身下床都很吃力，说话还有力气吗？）
2、默读2—3节，思考：我为什么感到难过、愧疚？
（1）（出示：母亲竟然这么轻）抓住“竟然”一词，指导学生读出难过的心情，
（2）是啊，我从没想过母亲这么轻，因为我一直认为母亲是（力大无穷），因为在我的记忆中，母亲总是……（引读第三节）
同学们，请你好好读读这段话，你从中体会到什么？边读边把自己的体会写在句子旁边
过渡：是啊，母爱是伟大的这是天性，天下的母亲都有一颗博大而包容的心。每一个母亲都是如此，你想到了你的妈妈了吗？她在平时是怎样关心、爱护你的？
（3）联系生活实际，引导练说。
炎炎烈日下                                       。
  寒风呼啸中                                        。   
  天刚亮                                            。
灯光下                                            。
是啊，母亲的重担里面承载的东西太多太多，她所挑的不止是生活的重担，她实际上挑的是大半个天啊！让我们一起在再来读读这段话，读出母亲的艰辛，读出母亲那深沉的爱，读出我难过的心情。
（4）对于苦和累，在母亲的眼中，又是怎么认为的？请你找找文中的句子。（出示：母亲笑笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”）
同学们，母亲付出那么多，护士夸她，她却笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”从母亲的表情，母亲的话语中，你们看出了什么？
（母亲认为是理所当然的，不值得一提。母爱是最无私的，是最伟大的），
3、面对这样的母亲，面对这位抱过我无数次的母亲，此时此刻，我相信我们的心情也会与作者一样，也想抱一抱这位平凡而又伟大的母亲，让我们和作者一起抱母亲入睡吧！轻轻地、慢慢地品读文章的最后两节。
（1）思考：现在的"抱"与刚才的"抱"有什么不同?
（2）出示：图片（请同学们静静地看这个温馨感人的一幕，用心体验这浓浓的亲情。）
（3）看到母亲眼角流出的泪水吗？这是什么样的泪水？是幸福的？是激动的？还是别的？当我们回忆一下小时候母亲无数次抱我们（边说边板书：无数次），当我们把这两个词（师边讲边把黑板上的"第一次"和"无数次"圈起来并用线连起来）放在一起的时候，当我们看到作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜，你想到的是什么？难道你就不想对作者、对自己说句话吗？说说你最想说的一句话。
（4）配乐赏读最后两节
三、拓展延伸，升华情感
1、赏读古诗词中的母爱
乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。
儿病恨不将身替，调理汤药不离身。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
2、赏读母爱名言
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣   ——郑振铎
在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安宁静之地。       ——莱斯
3、雨果说：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜！此时此刻，你的心情一定不平静，一定有许多话想说。请拿出笔，把你最想说的写下来
4、教师小结：小时候母亲曾经无数次抱我们，作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就觉得那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜蜜。此时此刻，老师现在最想说的是《游子吟》中的一句话：（出示）谁言寸草心，报得三春晖。
父母给了我们太多的恩泽，我们永远不能回报。让我们用感恩的心学会回报父母的爱，让我们一起大声读：齐读诗句。
四.作业设计
    1.调查；母亲的生日、母亲喜欢吃的、喜欢的颜色、母亲一天的生活。
    2.写一封信，向妈妈表达爱。
附板书设计：
            13 第一次抱母亲    
     ↗ 第一次抱   ↘
我   →  爱  ←    母亲
↖ 无数次抱   ↙