小学音乐第八册《阳光牵着我的手》教学设计.doc

《阳光牵着我的手》教案
金洲
教学目标：
知识目标： 1.知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻，指的是共产党给我们带来的幸福生活。
2. 歌曲中2、4、7音准的掌握.
3. 符点八分音符和四分休止符的掌握。
技能目标：
能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
情感态度价值观目标：
1.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。
2.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
3.在学唱歌曲中让学生知道是学校家庭和社会给了我们快乐和幸福的生活。
教材分析：
《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。
教学重点：
1.能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
2.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。
教学难点：歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。
教学过程：
一、师生问好
1、发声练习
音阶练习
1︱2 ︱3︱4︱5︱6︱7︱ⅰ‖
ⅰ︱7 ︱6︱5︱4︱3︱2︱ 1‖
复习歌曲
齐唱《拍手拍手》
二、学唱新歌
1、激趣导入
同学们，老师要跟大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳）
是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。（欣赏图片）。每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？（温暖光明）
今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请看黑板（板书：阳光牵着我的手）
请同学们先来听这首歌。
2、学习新歌
（1）、聆听歌曲
注意在听的同时思考这样一个问题：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？
（2）、范唱歌曲
下面再来听老师把这首歌演唱一遍，请同学们看着课本的歌词，想一想歌曲里的“太阳”、“阳光”的含义是什么？
（3）、用la模唱曲调
想不想学唱这首歌呀？首先老师来唱歌曲的简谱，你们用la来模唱这首歌曲的曲调吧，请同学们看着曲谱来唱。
（4）、讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题。
（5）、学唱歌曲的第一段歌词两遍，注意演唱情绪把握。
（6）、听谱填词
（7）、完整演唱第一段。
（8）、学唱第二段一遍，听谱填词。
（9）、完整演唱歌曲。
3、 巩固拓展
1、歌曲会唱了，现在老师想看看是一二组同学唱的好，还是三四组同学唱的好，我们来比赛唱一下。
2、大家都唱的很好，现在老师想知道是男生唱的好好说女生唱的好，男女生轮唱歌曲，来比一比谁唱的又响亮又优美。
3、老师这里还有一首把我们伟大的中国共产党比作阳光的歌曲，名字叫《在灿烂阳光下》跟我以欣赏其中的一个片段。
五、教师小结
同学们，通过今天的学习，让我们明白了一个什么样的道理呢？那就是没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有现在幸福安定的生活。我们新世纪的少年儿童应该树立永远跟党走的坚定信念，让我们心存感恩。把最美好的祝福送给我们的祖国妈妈，心存阳光，开心与快乐将会陪伴你度过每一天。

板书设计

阳光牵着我的手
0 休止符
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