湘教版四年级《生命的药方》详案.doc

湘教版《语文》四年级上册《生命的药方》教学设计（第二课时）
马田镇井岗中心小学 邝双谊
教学目标
（一） 正确、流利、有感情地朗读课文。
（二） 以“德诺妈妈的话”为切入点，多种方式（融情想象，置角色于情境对话等）体验文本，理解“生命的药方”的真正含义—艾迪和德诺之间的真挚友谊。
（三） 珍视友谊，热爱生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于和命运抗争。
重点难点
有感情地朗读课文，感受和理解艾迪和德诺之间的真挚友谊，体会“生命的药方”的含义。
教学准备
教师：CAI课件；
教学过程
一、谈话导入
1、由“药方”两次切入课题。
2、听课文情景朗读。
3、说一说，课文中讲了那两个孩子的故事？
二、初读课文
1、带着“读书小要求”朗读课文。
2、汇报交流。
3、教师相机点拨并板书。
4、质疑：艾迪为德诺找到了药方吗？
三、精读课文
1、再读课文：课文哪些自然段让你感受到了艾迪对德诺的那一份友情。
2、汇报交流。
3、教师相机引导。
四、拓展
1、练习说话。如果你是德诺，你会怎么做？
2、教师相机评价并小结。
五、结课
歌曲《友谊地久天长》

板书设计：
29、生命的药方

友情
艾迪 德诺
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