用乘除两步计算解决问题教学设计.doc

用乘除两步计算解决问题一、教学内容：人教版三上第六单元解决问题二、教学目标1、经历利用直观图分析问题、解决问题的过程，初步掌握归一问题的解决方法；2、沟通图形与具体数量之间的联系，通过数形结合，提高学生比较、分析和解决问题的能力；3、从不同情境中概括出共同的模型，初步建立归一问题的模型思想。三、教学过程（一）呈现情境主题图：买3个大白玩具要18元，如果买8个同样的玩具，要用多少元？这个问题你能解决吗？整理：183=6（元） 68=48（元）你能不能画图把这个题目的意思表示出来？（二）借助图形学习正归一1、学生展示反馈汇报：你是怎么思考的？2、比较师：刚才同学们用不同的图解决了这个问题，现在请大家再仔细观察一下这些图，想一想在刚才画图解决这个问题的过程中，有没有相同的地方？3、练习：下面这些问题你觉得哪个题目的意思也能用这幅图来解释？请你选一选。徒弟3天做18个零件，照这样计算，8天能做多少个？蜗牛3小时爬行了15厘米，照这样的速度，8小时能爬多少厘米？4个kitty猫20元，买8个这样的kitty猫要多少钱？ （1） 学生独立思考或同桌讨论（2） 汇报 4、小结同学们我们在解决这些问题的时候，有什么共同的地方？（都是先求出1个、1天、1小时，这些1个、1天、1小时） （三）学习反归一1、出示：买3个大白玩具要18元，30元钱能买几个这样的玩具？你能解决吗？请你写一写？42元能买几个？2、学生尝试解答并反馈 3、小结：先求出每个大白的价格，再求可以买几个？（四）总结：这两类题有什么相同点和不同点？（五）巩固练习：1、 小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？2、 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？ （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？.3、填表大白数量3818180大白总价183054