数学四年级下期第四单元《小数的意义和性质》测试题.doc

数学四年级下期第四单元《小数的意义和性质》测试题
学校 姓名 得分
一、填空。
1．小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）；第二位是( )位，它的计数单位是（ ) ，第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ）……每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。
2．（ ）个是0.7 0.009 里有9 个（ ）
0.7 里有（ ）个0.1 0.83 里有（ ）个
3．一个数十位和千分位上都是3 ，其他数位上的数都是0，这个数写作（ ）。
4．30.04 中的4 在（ ）位上，表示（ ）; 3 在（ ）位上，表示（ ）。
5．4.83 是由4 个（ ) , 8 个（ ）和3 个（ ）组成的。
6．把4.8 的小数点向右移动一位得（ ) ，把4.38 的小数点向左移动两位得（ ）。
7．把56 缩小到它的得0.56，把0.05 扩大到它的（ ）倍得5 。
8．在○里填上“×”或“÷”，在 内填上适当的数。
10.1○ =1.01 0.507○ =5.07
9．在下面的括号里填小数。

二、判断。（对的打“√”，错的打“X " )
1．小数都比整数小。 （ )
2．小数末尾添上“0”，或去掉“0”，小数大小不变。 （ )
3 ．1.30 和1.3 的大小相等，但精确度不同。 （ )
4. 把一个小数扩大到它的100 倍，只需在这个小数的末尾添上两个0。
（ )
5．把一个小数的小数点向右移动，原来的小数就会扩大。 （ )
6．位数少的小数比位数多的小数小。 （ )
三、选择。（将正确答案的序号填入括号里）
1．百位上是6 ，十分位上是6 ，其余各位上都是0的一位小数是（ ）。
A 、60.6 B 、600.6 C 、6000.06 D 、600.60
2．把768000000改写成以“亿”作单位的数是（ ）。
A 、76.8亿 B 、8亿 C 、7.68亿
3．40.040 这个数，( ）位上的“0”可以去掉且不改变大小。
A 、个 B 、十分 C 、千分
4．整数部分是0的最大的两位小数再加上（ ）正好是10个0.1。
A 、0.1 B 、0.01 C、0.011
5．把1.005 的小数点去掉，这个数就（ ）。
A 、扩大到它的100 倍 B 、缩小到它的
C 、扩大到它的1000 倍 D 、缩小到它的
6．近似数是4.32 的三位小数有（ ）个。
A 、1 B、2 C 、9 D、无数
四、读一读，写一写。‘
1．读出下面小数。
7.5 读作: 0.06 读作:
0.045读作: 120.03读作:
2．写一写。
（1）写出小于1，大于0.1的4个数。
（2）写出大于0.05，小于0.06的4个数

（3）写出整数部分和小数部分各读两个零的4个数。
五、比一比（在 里填上“>”、“ < ”或“=”）
4.51米 452 厘米 185克 0.185千克
2460米 2.5 千米 232厘米 2.3米
4 千克 3.8 吨 8.23米 8.32米
12.8元 2.93 元 3.57分米 3.58厘米
六、想一想，做一做。
1．把下面的数按从大到小的顺序排列。
1.01 1 1.101 1.1 1.001 0.1
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
2．把下面的数量按从小到大的顺序排列。
3.60 元 3.09 元 4.08 元 4.7 元 4.69 元
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
3．化简下面的小数。
103.0500 0.080 37.00
4．不改变原数的大小，把下面的数改写成三位小数。
30 3.02 0.3
5．把下列各数改写成用“万”作单位的数。
34500 703000 45990
6．把下列各数改写成用“亿”作单位的数。（保留两位小数）
4949380000 56680000 1989550000
七、解决问题。
1．李红做数学作业用了0.3小时，小华做同样多的数学作业只用了0.25小时，谁做得快些？为什么？

2．小学生用尺长是20厘米，合多少分米？多少米？

3．100 千克稻子可磨大米70 千克，平均每千克稻子可磨大米多少千克？一吨稻子可磨大米多少千克？

4． 一辆汽车每行驶1000千米，需要汽油80千克，行驶1千米、10千米、100千
米各需要多少千 克汽油？

5．星光小学的操场是一个长85米，宽58米的长方形。如果把长方形的长、宽都缩小到原来的画在纸上，图纸上的长方形的长、宽各应画多少厘米？

6．每平方米的松柏树林每天能分泌杀菌素5.4克，10000平方米的松柏树林每天能分泌杀菌素多少千克？

7．根据要求用5 、O 、0 、6 、7 写数。
（1）组成一个最小的小数是 。
（2）组成小数点左边第一位和右边第一位都是0的三位小数是 。
（3）组成两个0都不读出来的两位小数是 。