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大班体育勇敢的小兔.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5481511 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:3 大小:28.51KB
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资源描述

1、大班体育活动案例勇敢的小兔活动背景:勇敢的小兔是大班第一学期综合教材上的一次体育活动,活动目标:1、学会单手肩上投掷的动作,在一定距离内对着目标方向投。2、联系音乐,能连贯的完成动作的组合。3、能积极参与活动,团结合作,分享成功的喜悦。活动准备:1、 用废旧报纸做成的“七彩石头”,勇敢小兔子的小胸章,自制电话。2、 配合环节的音乐、录音、铃声。3、 各种野兽的图像、大树、山洞、小桥、草地等环境布置的图像。活动过程:1、 准备活动。(教师带领幼儿学兔子跳进入场地,幼儿围成圆圈席地而坐,教师坐在圈中央。)今天的天气真不错,太阳真暖和。小兔子们,好久都没有运动过了,来和兔姐姐一起来运动和运动吧。(播

2、放轻松欢快的音乐,进行准备活动。)(电话铃响,兔姐姐接电话) 刚刚森林公安局的熊猫警官打电话告诉我说,最近森林里面老是有一些小动物被坏人欺负,问我能不能帮他们惩罚惩罚这些坏东西。可是我一个人的力量太小了,怎么办呢?(幼儿:我们可以一起来帮助他们)真勇敢!可是,不是每个小兔子都能去的啊,只有又勇敢身体又很棒的小兔子才能跟兔子姐姐去惩罚那些坏蛋。2、 投掷练习。马上我们进行一场考核,只要通过考试的,就可以获得一枚“勇敢的小兔”的胸章,把它戴在胸前,就可以和我一起去惩罚坏蛋啦。我们用什么东西来做我们的武器呢?有哪只小兔子知道怎么用我们的武器?请他上来演示一下。动作讲解。(对刚刚幼儿的演示做讲析)我们

3、应该眼睛看着前方,手从肩上用力的投出去,七彩石头就“嗖”的一声飞的很远很远。幼儿空手练习。大家向后转,假如我们手里有一个七彩石头,你来试试看,学着兔子姐姐的样子,看看谁最厉害。(教师进行动作指导)幼儿操作练习。马上我们就要进行考试啦,每只小兔子都会拿到神秘的七彩石头,看看谁是第一个戴上我们的“勇敢小兔”的勋章。小兔子们,请你站在线上投出七彩石头,把七彩石头捡回来之后,还是站在线上再投,“勇敢小兔”的勋章只发给遵守规定的小兔子。听我的口令,预备开始。教师巡回指导,给动作正确的小兔子佩戴上“勇敢兔子”的勋章。连贯完成两个动作。森林里面现在很危险,小兔子们得学会保护自己,比如弯着要走,不让坏蛋发现,

4、突然站起来用七彩石头狠狠砸他一下,比如再地上匍匐前进,不让敌人看见,然后突然跳起来用七彩石头狠狠砸他一下大家来练一练啊。投准练习。(配合教师拿着大灰狼图像上场)看,大灰狼!小朋友们,拿起你们的武器,砸向这个大坏蛋!哦,原来是胡老师。她怕我们砸不中那些坏蛋,特别化妆成一只大灰狼来考验考验我们的,结果我们都通过了,是真正的勇敢小战士。3、情境游戏。(电话铃响,教师接电话)熊猫警官又打电话来了,说小猴的一家被偷光了,叫我们赶紧过去帮忙,大家有信心吗?出发!(教师带领幼儿来到情景游戏场地)观察地形。我们的大森林里面有山洞,你得钻过去;有小桥,你得慢慢走过去还有各种各样的大坏蛋,你们要仔细的观察,大坏蛋

5、一出来,就用手里的七彩石头砸向他!没有看见坏蛋的时候,要保护自己,弯着腰走,或者匍匐前进,或者蹲着走。(播放活动音乐,幼儿进行游戏,教师在情境中指导。4、放松总结。坏蛋已经全部被我们消灭啦!(播放胜利的音乐,与小兔子们尽情欢庆。)(电话铃响)熊猫警官打电话来说,谢谢我们勇敢的小兔子,还有森林里的小动物都在谢我们呢,大家听(播放熊猫警官与小动物们的录音)现在我们已经是大家心中的小英雄了,但是不能骄傲,让我们排好队,高高兴兴的回家去。活动反思:勇敢的小兔是大班年级的一节体育课,经过小班的熟悉,中班的提升,他们的身体各个部位已经发育的比较好,加之心理的特点,对于他们的活动要求要有一定的难度与标准度。

6、综合以上,我拟定了以下的教学目标:1、学会单手肩上投掷的动作,在一定距离内对着目标方向投。2、联系音乐,能连贯的完成动作的组合。3、能积极参与活动,团结合作,分享成功的喜悦。本次活动我采用了音乐、游戏、体育相结合的方式,整个活动就是一个“大童话”的过程,从“森林被盗”到“学习本领”,然后的“追查坏蛋”都是一个个情节相互关联的童话故事。使孩子们玩在活动中乐在活动中,学习知识,也在活动中。从课后孩子的学习情况来看,孩子们的投入度都很高,活动结束后还恋恋不舍,从自己的角色中不能出来,但依旧存在着一些问题。第一,活动场地太大,从500平米的塑胶广场上到了草坪上,场地的安排不够合理,在迁移活动场地的同时孩子们的思想注意力也有部分的不集中,使随后的游戏开展部分幼儿没有听清楚要求,在游戏中频繁出错,影响了其他还孩子的游戏,破坏了整体效果。第二,障碍物的设置不够合理,障碍物设置在草坪上,幼儿在游戏的同时根本无暇去越过障碍物,而是直接朝着要投掷的目标过去了。如果设置在幼儿必须经过的塑胶广场与草坪的交界处,幼儿越过障碍物的同时也提高了身体的体育素质,达到了目标2。第三,角色定位的错误,如果教师能将自己的角色定位于“黑猫警长”之类,那么就会省去很多的不必要的环节,而且幼儿的投入度也会更高。以上存在的问题值得我的反思,不仅针对于此次活动,也为以后的活动积累下经验。

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