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镇江市第三中学教学案 01 七年级（上） 语文 执稿人：王峻 审核人：赵文蕊
第01课时 欢迎走进精彩的语文世界

班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）
【学习目标】
理解什么是语文，了解教材，了解初中语文的特点，明确初中语文学习的常规要求。
【课前预习】
1．资料：看看名人是如何学习语文的，并谈谈他对你的启发。
当代著名作家秦牧是一个酷爱读书的人。读书时总是喜欢在书上圈圈、点点、画画，划上各种标记符号，以便日后查考。需要随时翻阅的书，他总是放在一个专用的书架上，这样便于寻找。他说：“读过的书得择要在心里储藏起来，使它真正成为自己的精神财富。”
2. 结合自己小学的语文学习，总结一下学语文的得失，准备交流。
3. 读一读，找一找初中语文课本与小学语文课本相比有哪些不同之处。
【课堂导学】
1. 我们已经学了六年的语文。小学六年你是如何学语文的？你认为学语文该学些什么？六年来你又学到了些什么？

2．走进新课本，揭开初中语文的面纱：
1）谈一谈初中语文课本与小学语文课本相比有哪些不同之处。
有感情地集体朗读《致同学》，跟着编者走进初中语文课本。阅读《目录》，了解本册语文书的编写体例。
三大板块： 、 、 。
六大主题： 、 、 、 、 、 。
每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。每个单元都配有文采飞扬的主题词，将我们引入佳境。齐读“亲近文学”主题词，真切感受文学的魅力、课本的精妙。

2）初中语文学习与小学相比目标上又有什么差异？
①能够熟练地使用字典、词典独立识字，学会多种检字法，累计认识常用汉字3500个左右。会写规范的行楷字。识字任务自己独立完成，课堂只做检查。
②增加阅读量，三年完成80篇（段）诗文背诵，养成读书看报的好习惯。阅读一般现代文不少于500字/分钟。学会制定阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每年阅读两三部名著。
举例：陆游，多读又善于消化。
③注意要养成勤动笔，多修改的写作习惯，一学期作文7篇，其他练笔不少于 5千字，45分钟能完成不少于500字的习作。每周两篇练笔，一篇500字以上，另一篇字数不限。
举例：莫泊桑，多写，才能提高写作水平。
④学习语文，还要多好书之外的“书”，注意观察生活，学会在生活中学语文，掌握查找资料、引用资料的基本方法，养成观察分析周围事物，收集积累材料的习惯。如：苏轼。
⑤养成“多读、多写、多观察、多思考、多积累”的好习惯。

3．初中语文学习的基本方法和要求：
1）基本方法：多读、多写、多观察、多思考。
2）要求：
字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
【课堂延伸】
读书卡片示例
读书卡片（一）
书名（篇名）《为你打开一扇门》 作者 赵丽宏
词语积累（多音字、形似字、难写字、成语、好词、好句等）
浏览liú 无聊liáo 诠释quán 憧憬 chōngjǐng 广袤mào 跌宕dàng
帷幕wéi 斑斓bānlán 瞬间shùn 热泪沾襟jīn 大有裨益bì

读书卡片（二）
书名（篇名） 《西游记》 作者 吴承恩
作者简介：
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家。

读书卡片（三）
书名（篇名） 《汤姆索亚历险记》 作者 马克·吐温
内容提要：
主人公汤姆是个聪明淘气的少年，他讨厌“丑恶窒闷的楼房”里的生活和充满宗教虚伪的乏味教育，用逃学、恶作剧、结成“海盗帮”离家出走以示反抗。他大胆出庭证明印第安乔的凶杀罪，又和哈克找到印第安乔藏在洞里的一箱黄金，成为远近闻名的冒险英雄。

读书卡片（四）
书名（篇名） 《春》 作者 朱自清
语句摘录：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
感悟赏析： 用拟人的修辞手法，写出了百花争艳、百花争春的热闹场面。

试一试：设计一张读书卡片（第一单元）

读书卡片
书名（篇名）《 》 作者

☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿
家长签字：______________
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