1、镇江市第三中学教学案 01 七年级（上） 语文 执稿人：王峻 审核人：赵文蕊
第01课时 欢迎走进精彩的语文世界
班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）
【学习目标】
理解什么是语文，了解教材，了解初中语文的特点，明确初中语文学习的常规要求。
【课前预习】
1．资料：看看名人是如何学习语文的，并谈谈他对你的启发。
当代著名作家秦牧是一个酷爱读书的人。读书时总是喜欢在书上圈圈、点点、画画，划上各种标记符号，以便日后查考。需要随时翻阅的书，他总是放在一个专用的书架上，这样便于寻找
2、他说：“读过的书得择要在心里储藏起来，使它真正成为自己的精神财富。”
2. 结合自己小学的语文学习，总结一下学语文的得失，准备交流。
3. 读一读，找一找初中语文课本与小学语文课本相比有哪些不同之处。
【课堂导学】
1. 我们已经学了六年的语文。小学六年你是如何学语文的？你认为学语文该学些什么？六年来你又学到了些什么？
2．走进新课本，揭开初中语文的面纱：
1）谈一谈初中语文课本与小学语文课本相比有哪些不同之处。
有感情地集体朗读《致同学》，跟着编者走进初中语文课本。阅读《目录》，了解本册语文书的编写体例。
三大板块： 、
3、 、 。
六大主题： 、 、 、 、 、 。
每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。每个单元都配有文采飞扬的主题词，将我们引入佳境。齐读“亲近文学”主题词，真切感受文学的魅力、课本的精妙。
2）初中语文学习与小学相比目标上又有什么差异？
①能够熟练地使用字典、词
4、典独立识字，学会多种检字法，累计认识常用汉字3500个左右。会写规范的行楷字。识字任务自己独立完成，课堂只做检查。
②增加阅读量，三年完成80篇（段）诗文背诵，养成读书看报的好习惯。阅读一般现代文不少于500字/分钟。学会制定阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每年阅读两三部名著。
举例：陆游，多读又善于消化。
③注意要养成勤动笔，多修改的写作习惯，一学期作文7篇，其他练笔不少于 5千字，45分钟能完成不少于500字的习作。每周两篇练笔，一篇500字以上，另一篇字数不限。
举例：莫泊桑，多写，才能提高写作水平。
④学习语文，还要多好书之外的“书”，注意观察
5、生活，学会在生活中学语文，掌握查找资料、引用资料的基本方法，养成观察分析周围事物，收集积累材料的习惯。如：苏轼。
⑤养成“多读、多写、多观察、多思考、多积累”的好习惯。
3．初中语文学习的基本方法和要求：
1）基本方法：多读、多写、多观察、多思考。
2）要求：
字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
【课堂延伸】
读书卡片示例
读书卡片（一）
书名（篇名）《为你打开一扇门》 作者 赵丽宏
词语积累（多音字、形似字、难写字、成语、好词、好句等）
浏览liú
6、无聊liáo 诠释quán 憧憬 chōngjǐng 广袤mào 跌宕dàng
帷幕wéi 斑斓bānlán 瞬间shùn 热泪沾襟jīn 大有裨益bì
读书卡片（二）
书名（篇名） 《西游记》 作者 吴承恩
作者简介：
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家。
读书卡片（三）
书名（篇名） 《汤姆索亚历险记》 作
7、者 马克·吐温
内容提要：
主人公汤姆是个聪明淘气的少年，他讨厌“丑恶窒闷的楼房”里的生活和充满宗教虚伪的乏味教育，用逃学、恶作剧、结成“海盗帮”离家出走以示反抗。他大胆出庭证明印第安乔的凶杀罪，又和哈克找到印第安乔藏在洞里的一箱黄金，成为远近闻名的冒险英雄。
读书卡片（四）
书名（篇名） 《春》 作者 朱自清
语句摘录：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
感悟赏析： 用拟人的修辞手法，写出了百花争艳、百花争春的热闹场面。
试一试：设计一张读书卡片（第一单元）
读书卡片
书名（篇名）《 》 作者
☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿
家长签字：______________
七年级语文备课组 - 第2页 - 第01课时
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