语言：《摇篮》.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
我在长大
活动名称
诗歌《摇篮》
涉及领域
语言
活动目标
1. 让幼儿体验诗歌《摇篮》的美，并感受母爱。
2. 学习有感情地朗读诗歌《摇篮》。
活动准备
配乐诗歌《摇篮》录音磁带、幼儿用书《摇篮》、玩具娃娃一个
活动重难点
重点：学习诗歌《摇篮》，体验诗歌的美
难点：一边朗读一边做动作表演诗歌
活动过程
一、谈话
（一）教师一边怀抱玩具娃娃一边哄着玩具娃娃睡觉。教师：我在干什么？想一想，娃娃躺在妈妈的怀里有什么样的感觉呢？
请幼儿交流在妈妈怀里睡觉的感觉。
（二）教师：妈妈的怀抱就像我们的摇篮。今天我们来欣赏一首诗歌，诗歌里讲了许多不同的摇篮。
二、欣赏诗歌
（一）教师播放配乐录音磁带《摇篮》，幼儿欣赏。
（二）教师分段朗读，并请幼儿分段讨论：你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？（如：听到了海浪翻滚声；想到了遥远的星空里星星不停的眨着眼睛；感受到了微风轻轻吹过等等）
三、学念诗歌《摇篮》
（一）教师再次播放配乐诗歌《摇篮》，幼儿一边翻阅幼儿用书《摇篮》一边跟随录音朗读。
（二）幼儿有感情的集体朗读一遍，一边朗读一边做动作。
四、教师小结
反思