主题班会：珍惜劳动成果,反对铺张浪费教案.doc

主题班会：珍惜劳动成果,反对铺张浪费
镇江市丹徒高级中学 高一年级组
一、教学目标设计：
知识与能力：让学生知道要珍惜劳动成果及在日常生活中尊重劳动者、珍惜劳动成果的做法。
情感态度价值观：通过学习，懂得劳动成果来之不易，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，从小培养珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。
二、教学对象分析：
农村初中学生大部分都参加过一些体力劳动，知道劳动成果来之不易，但日常生活中随意浪费劳动成果的现象比比皆是，攀比、追赶时髦风气较盛行，因此上课时主要以体验、讨论、签名的方式进行教学。
三、教学策略及教法设计：
主要以问题教学法为主线，通过图片、讨论、宣誓等活动进行教学，让学生在各种有意义的活动中获得知识及懂得道理。
四、教学媒体设计：
主要以“课件演示”为主，课前让学生搜集我国国情、有关勤俭节约的名言及生活中与勤俭节约相悖的行为。
五、教学过程：
前言：
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统 。今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到珍惜劳动成果，反对铺张浪费。
1、观察图片：
问：在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？
2、学生欣赏各行劳动者的图片。
问：你有何感受？
3、你知道一粒粮、一滴水、一度电、一张纸是如何生产出来的吗？
4、小组合作交流：在生活中，存在哪些浪费劳动成果的现象和行为？
（分成学校、家庭、社会三个方面）
5、学生欣赏学校、社会上存在的浪费等图片。
问：你有何感受？
6、学生了解我国的国情
7、小组合作交流：1度点能干什么？
8、全班同学讨论如何珍惜劳动成果,反对铺张浪费，并“尊重劳动者、珍惜劳动成果、勤俭节约”的郑重承诺宣誓
9、能力提高：“珍惜劳动成果、勤俭节约” 名言及故事比赛。（本活动环节由班长来主持）
具体做法：
A课前要求：1）、课前让学生搜集有关勤俭节约的名人故事与名言。2）、全班同学分为三个小组，每组选出一名同学代表参赛，同时每组选出一名公正的同学为评委。（课前由学生自主完成推选工作）3）、每个选手必需讲一句体现“珍惜劳动成果、勤俭节约” 名言及一个“珍惜劳动成果、勤俭节约” 的故事。4）、参赛选手抽签确定比赛顺序。
B上课时班长主持：
1）班长宣读评委名单、参赛选手名单2）班长宣读评分细则
• A．故事内容：鲜明，深刻，积极。（30分）
• B．语言表达：（50分）
• a．要求脱稿讲故事10分，不脱稿5 分
• b．声音洪亮，口齿清晰10分
• c．普通话标准， 语速适当，抑扬顿挫，表达流畅，激情昂扬10分
• d．讲究讲故事技巧，动作，表情恰当，富有感染力１0分
• C．形象风度（衣着整齐，端庄大方，自然得体）20分
• D．名言（20分）
3）各选手按顺序进行比赛（评委当场亮分）
C、任课老师就比赛进行简单点评，宣布比赛结果，为参赛选手发纪念品。

10、老师小结：同学们，这一节课你们表现得很好，通过这一节课的学习，我们懂得了懂得劳动成果来之不易，我们要树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，从小培养珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。同时，我们也做出了郑重的承诺，希望每一位同学，努力学习科学文化知识，重信守诺，身体力行，大力弘扬中华民族的传统美德，为创建全面小康社会做出更大的贡献。
第 2 页 共 2 页