中班语言：调皮的太阳.docx

中班语言：调皮的红太阳李明媚活动目标： 1、专心欣赏散文诗，积极参与，理解散文内容并敢于表达。 欣赏散文诗，理解散文内容。2、感受散文所带来的调皮、活泼的情绪。能结合散文诗的内容，尝试角色表演，理解内容。3、感受和学会散文诗的拟人手法并进行仿编。感受散文带来的调皮、活泼的情绪。活动重点：欣赏散文诗，积极参与，欣赏散文诗，理解散文内容。活动难点：感受和学会散文诗的拟人手法并进行仿编。能结合散文诗的内容，尝试角色表演，理解内容。活动准备： 教学ppt 调皮的太阳胸饰 活动过程： 一、发散联想导入。 师：改为你们猜一猜是个什么样的太阳？二、欣赏散文诗一遍。 师：今天老师带来了一首散文诗，名字就叫“调皮的太阳”闭上你的眼睛，我们自己听一听！（老师朗诵） 师：你听到了什么？ 三、边欣赏图画边理解。 师：调皮的太阳还带着美丽的画面来到了我们的屏幕上，请看！ 1、师：调皮的太阳来到了哪里？去干什么？为什么要催小朋友早早起床？（师幼表演） 2、田野里。 师：调皮的太阳来到田野里做了什么？它是真的用双手把庄家拔高的吗？那为什么说调皮的太阳使足了劲把庄家往高处拔？我们一起来做庄家长高的样子。 3、果园、乌云后面、空中睡大觉、西山妈妈的怀抱。 师：调皮的太阳还来到了这么多的地方。你看懂了哪一幅？（根据幼儿表达，随机讲解、表演，强调游泳注意安全） 四、再次完整欣赏散文诗。 师：调皮的太阳带来这么美丽的画面，这次我们看着这美丽的画面再来欣赏一遍。 师：你最喜欢哪一幅画面？ 五、 师幼合作表演1、师：调皮的太阳还想和我们一起做游戏呢，老师来做调皮的太阳，你们来扮演散文中的各种角色好吗？2、师：第一幅中起床是什么样子的？谁来做一做？第二幅图.3、请小朋友做调皮的太阳表演。六、活动结束。师：小朋友们表演的真棒！我们还能在语言区玩一玩哦！调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。 调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。 调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友光着屁股跳进河里。 调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。 调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。