初中英语教学流程.doc

初中新目标英语教学流程
一， Warm-up：
1. Greeting：Hello, Good morning/afternoon
2. Questions: What’s the weather like today? /How are you?/What day is it today?
通过一些简单的free talk 让学生进入可学习状态。
二，Review: 复习旧知识，点学生回答问题，巩固学生前面学过的知识。
三，Presentation：
1. Lead-in：通过问题，图片，歌曲运用PPT导入要学的新知识。
2. New words: 运用在早自习教会学生朗读新的单词，在课堂上前几分钟让学生自己朗读，纠正发音。
3. Sentences：把新学的单词，短语运用到新的句型里，让学生学会自己造句。
可以通过小组合作来展现自己对句型的运用。
4. Conversation: 在学完句型后，把句型放入到情境中，编成新的对话，让每个小组来进行表演。
5. Reading：在学完对话后，进行短文的学习。学之前可以设置几个问题，让学生提前阅读，回答问题，提高学生独立完成阅读理解的能力，然后找出重点和难点，老师进行讲解。
四，Consolidation：通过一些练习，或小游戏进行知识的巩固，即能提升乐趣，又能回顾当堂课所学的知识。
五，Homework：运用导学案布置与本堂课知识相连接的练习，进行检测。

反思：在整个初中英语教学流程中，首先对单词的教学非常重要，我利用平常早自习的时间带读学生读新的单词，然后再让他们去默写，有时候节奏进行得太快，导致基础差的学生还不太会读新单词。在以后的教学中要注意这个问题。
在句型的教学里面，要多让学生进行句型的演练，到达熟练运用并理解句型的意思，有时为了赶进度，而忽略句型的练习，导致一部分学生不会运用新学的单词，短语造句。阅读理解也是教学过程中的一大难点，学生的词汇量不够的话，对文章很难达到全面理解，而且在教学过程中也要教会学生一些阅读小技巧，以提升他们的阅读水平和阅读速度。另外一个是作业的批改，一般都是老师进行全班的作业的批改，但往往效果真不是很好，可以让学生互相批改，这样做他们就可以知道自己错在哪里了，也能及时更正自己的错误。