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中班语言教案(找相反).doc

上传人:仙人****88 文档编号:5479535 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:1 大小:22.51KB
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1、找相反 活动目标 : 1、引导幼儿积极思维,理解相反的含义。 2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力。 3、能准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。 活动准备 :1、 实物:箱子,皮球(大 小)棍(粗 细)线绳(长 短)纯净水瓶(冷 热)书(厚 薄)秤砣和泡沫(重 轻)橡皮泥和石头(软 硬)装木珠的饮料瓶(多 少) 2、图片:白天 黑夜胖 瘦上 下睁眼 闭眼笑 哭 2、 活动流程 :3、 (一)、通过实物引导幼儿理解相反的含义。 1、出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。 2、通过箱子中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述。皮球(大 小硬 软粗糙 光滑) 小结:像这样大

2、和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。 (二)、游戏“找朋友”。 幼儿每人从箱子中摸一件物品,通过看、摸、掂等比较方式自主探索,自己发现藏在其中的相反面,找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来。如:我有一瓶热水,我有一瓶冷水,我的书薄,我的书厚。 (三)、图片游戏“找相反” 启发幼儿观察大图片,自己思考选出哪两个是反着的,并用身体部位适当表现。 (四)说相反: “请小朋友想一想,在我们的周围,我们的生活中还有哪些事物是相反的?”(延伸-你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听的乐音,引导幼儿向积极方面进行换位思维) 四、师幼互动游戏“说相反”,体验语言交流的乐趣。 结束活动 : 孩子们听音乐变换方式出活动室(如:脚步轻重、快慢、等等)

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