中班语言：鸟类大罢工.doc

中班语言：鸟类大罢工
设计意图：鸟儿是人类的朋友，是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到伤害，唤起人们对鸟儿的爱，我国已将每年4月底和5月初的一周定为“爱鸟周”。本活动结合爱鸟周，帮助幼儿认识多种益鸟对人类的贡献，激发幼儿保护小鸟的情感。
活动目标：
1.喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
2． 知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。
活动重点：
知道小鸟是我们的好朋友，我们要爱护小鸟，保护小鸟。
活动难点：
讨论如何去保护小鸟。
活动准备：
1. 幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。
2.各鸟类头饰若干；害虫头饰若干；玩具猎枪等。
活动过程：
1． 谈话导入：
你喜欢小鸟吗？为什么？
小鸟能为我们做哪些事呢？（引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。）
2．讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。
故事里发生了一件什么事？
什么叫罢工？（理解"罢工"）
小鸟为什么要罢工？（猎人打鸟）
3． 第二遍讲述故事：
（1）听了以后你有什么感觉？你心理是怎么想的？
（2）小鸟为什么要流泪？
（3）人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪？
猎人这样做对不对？（不对）
我们不能做小鸟的敌人，应该做小鸟的？（朋友，应该保护小鸟。了解鸟类与人类的关系）小鸟对人类有哪些帮助？（森林邮递员，森林医生，果园卫士，会报喜的鸟，会播种的鸟，供人们欣赏的鸟）
4． 讨论交流：
你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗？快来帮他们想想办法吧！
（1）请幼儿讨论，并把自己想到的办法画下来。（减少空气污染；不乱砍乱伐；禁止捕杀小鸟；保护珍惜鸟类；在树上放鸟窝……）
（2）请幼儿交流：如何保护小鸟？哪些是我们现在就能做的？哪些需要我们将来努力去做？
5.总结：有了小鸟，森林才能更加美好，小树才能茁壮成长，果实才能丰收小鸟帮我们做了那么多贡献，是我们的好朋友。
6.情境表演：
看！老师手上有什么？（小鸟、害虫头饰）
现在请小朋友上来表演一下故事，誰愿意试一试？
幼儿分别扮演小鸟若干只，害虫若干只，猎人，等角色。教师边讲故事，幼儿分别表演。