中班语言教案想吃苹果的鼠小弟.doc

中班语言教案：《想吃苹果的鼠小弟》
扬中市油坊中心幼儿园 徐志香
活动目标：
1．理解故事的内容，认识动物的独特本领。
2．感受故事的有趣，乐意用语言表达。          
3．体验合作的快乐和成功的喜悦。
活动准备：
《想吃苹果的鼠小弟》多媒体课件
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿观察的兴趣
1.今天我给小朋友带来了一个非常有趣的故事，你们想知道故事里面发生了一件什么事情吗？看图片一，幼儿说一说，
图片一：鼠小弟在干什么呀？引导幼儿说出故事的名字《想吃苹果的鼠小弟》
是啊，苹果树长得这么高，小老鼠和它比实在太矮小了，摘不到苹果的小老鼠可真着急。
苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜测）
2．阅读理解图二：
谁来了，他摘到苹果了吗？为什么？
原来小鸟有飞的本领，他轻轻松松地摘到了树上的苹果，飞走了。
小老鼠想要是我有飞的本领那该多好啊！于是他不停得摆动着手臂，能飞起来吗？（不行）看来小老鼠还是不能摘到苹果。
3．阅读理解图三：
老师采用提问的方式帮助幼儿理解故事。
这时谁又来了？他能摘到苹果吗？为什么？
原来猴子有爬树的本领，他轻轻松松的摘到了树上的苹果，走了。
这时小老鼠是怎么想呀？
小老鼠想要是我也有爬树的本领那多好啊，他是怎么做的？他尽可能张开双手双脚，紧紧地抱住树杆，用尽了全身力气，可是树实在太高了，他爬不上去。
图片四：
苹果的香味吸引了许多的小动物，他们也想吃苹果，看看都有谁？
他们能摘到苹果吗？为什么？
哦，动物们用自己的本领摘到了苹果，大象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能跳得很高，这些本领让他们很方便地摘到了树上的苹果。
看着苹果越来越少，小老鼠可真着急呀，瞧，他在学谁的本领？你是怎么看出来的？
小老鼠学的这些本领能帮助他摘到苹果吗？
小老鼠摘不到苹果，他难过的坐在地上。
这是，一头海狮走到了小老鼠的身边，他也想吃苹果，
小老鼠问海狮：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子骂？你有长长的脖子吗？你能跳得很高吗？海狮：我不会，小老鼠：那你怎么帮助我呢？
（海狮：虽然我这些本领都不会，但是我有一个本领特殊的本领能够帮助你摘到苹果。）
海狮会用什么方法帮助小老鼠呢？
海狮是怎么帮助小老鼠的？
海狮像顶球一样把小老鼠顶向空中，一、二、三！小老鼠被顶到了高高的树枝上。
小老鼠吃到了苹果，那海狮呢？
太开心了，海狮用顶的本领帮助小老鼠摘到了苹果，小老鼠也把树上的苹果扔给了海狮，他们相互帮助终于都吃到了苹果，瞧，他们玩的多开心呀！
四、理解故事的含意，体验共同合作分享快乐的喜悦
1．讨论：“鼠小弟和海狮怎样才能吃到苹果的？”
2．鼠小弟虽然矮小，没有其它动物的本领，但是他不放弃自己的目标，积极想办法，主动和海狮合作，发挥它们自己的特长，终于两人都拿到了苹果，实现了共同的愿望，分享着合作的喜悦。瞧，他们是多么的开心呀！
3．小朋友们，故事里有这么多动物，你最喜欢哪一个小动物呢?为什么呢?
经验提升：
在我们的生活当中，如果像小鸟、大象、长颈鹿一样有本领的时候，也不要忘了往下看看，或许就有一只小老鼠在等着你的帮助呢！如果我们像小老鼠一样，又矮又小，暂时还没有更多的本领，那么也不要放弃，努力学习本领，不断的想办法，就一定会遇到像海狮一样的好朋友，大家相互帮助，会取得最后的胜利，你们都是最棒的小朋友。你们喜欢这个故事吗？等一下把这个好听的故事讲给其小朋友听一听。