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幼儿园小班语言活动.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5478803 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:3 大小:30KB
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资源描述

1、幼儿园小班语言活动:鸡蛋变娃娃设计思路小班幼儿的自我感受正在发展,为了满足她们的愿望,我结合鸡蛋变娃娃这个浅显的故事,并尝试通过提问、游戏等方式让幼儿知道小鸡是从蛋里孵出来的,让幼儿了解爸爸和妈妈的角色。本活动重在引导幼儿在听听、说说、玩玩中理解故事内容,通过游戏活动让幼儿体验语言活动的乐趣。活动目标一、在游戏情景中学念儿歌。二、知道鸡蛋可以变鸡娃娃,体验与老师同伴一起分享故事学习儿歌的乐趣。活动准备鸡蛋一颗、课件鸡蛋变娃娃、小狗、小猫头饰各5份、鸡蛋头饰一份、课件寻宝之旅、藏宝箱。重点:在游戏情景中理解并学念儿歌。难点:知道鸡蛋可以变鸡娃娃,体验与老师同伴一起分享故事、学习儿歌的乐趣。活动过

2、程一、以语言游戏,引入主题(导入一)教师:宝宝我们一起来玩捉蜻蜓的游戏吧。请幼儿围到教师身边,教师扮“网”左手伸平,掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指扮“网”,教师边念儿歌边上下移动“网”,儿歌念完,扮“网”的手掌迅速握紧,捉住“蜻蜓。”教师:天灵灵,地灵灵,满天满地的捉蜻蜓,捉蜻蜓捉蜻蜓,捉住一只小蜻蜓。教师:看看我捉住了什么?(鸡蛋)教师:谁是它的爸爸妈妈?(鸡爸爸、鸡妈妈、大公鸡、母鸡)这是一颗特别的蛋,除了公鸡母鸡是它的爸爸妈妈以外它还有别的爸爸妈妈,宝宝知道有谁是它的爸爸妈妈吗?教师:今天我给宝宝带来了一首好听的儿歌,学完这首儿歌以后,我们就会知道还有谁是它的爸爸妈妈了,现在我们一起来

3、欣赏吧。(导入二)教师:宝宝我们一起来玩猜猜在哪头游戏吧。教师:公鸡头,母鸡头,鸡蛋鸡蛋在哪头?在这头,在那头,请你猜猜在哪头?教师两手背身后,从身后变出鸡蛋。教师:这是什么?(鸡蛋)教师:谁是它的爸爸妈妈?幼儿:鸡爸爸、鸡妈妈、公鸡、 母鸡教师:还有谁可以当它的爸爸妈妈?教师:除了公鸡母鸡、还有谁可以当它的爸爸妈妈?教师:今天我给宝宝带来了一首好听的儿歌,学完这首儿歌以后,我们就会知道还有谁是它的爸爸妈妈了,现在我们一起来欣赏吧。二、观看PPT学习儿歌,在教师的引导下理解儿歌内容。(一)幼儿完整欣赏动画。(二)教师一边播放动画,一边提问,引导幼儿理解儿歌内容。教师:小狗和小猫在玩过家家的游戏

4、,他们谁当爸爸,谁当妈妈?教师播放画面,引导幼儿回答。教师:他们找谁当宝宝?(鸡蛋)教师:他们喜欢这个宝宝吗?可以用什么动作来表示他们的喜欢?教师:小狗和小猫可喜欢这个宝宝了,每天都搂着它抱着它睡觉,最后鸡蛋变成了什么?教师小结:爸爸搂着它,妈妈抱着它,让鸡蛋很暖和,它就能变成鸡娃娃了。三、游戏你蹲我蹲,帮助幼儿记忆儿歌中爸爸妈妈的角色。教师:小狗和小猫是鸡蛋的新爸爸新妈妈,可是它分不清谁是它的爸爸,谁是它的妈妈,我们用一个好玩的游戏来帮助它记住它的爸爸妈妈好吗?教师把幼儿分成两组,一组带上头饰扮演“小狗爸爸”,一组带上头饰扮演“小猫妈妈”,教师扮演“鸡蛋”并念儿歌:“鸡蛋蹲,鸡蛋蹲,鸡蛋蹲完

5、小狗蹲”,被点到的“小狗”组接着念“小狗蹲,小狗蹲,小狗蹲完休息啦”,这时教师提问:“蹲着的小狗是鸡蛋的爸爸还是妈妈?”,幼儿回答后,教师继续念儿歌“鸡蛋蹲,鸡蛋蹲,鸡蛋蹲完小猫蹲”,被点到的“小猫”组接着念“小猫蹲,小猫蹲,小猫蹲完休息啦”,这时教师提问:“蹲着的小猫是鸡蛋的爸爸还是妈妈?”,游戏可反复。四、游戏寻宝之旅巩固儿歌,结束活动。教师:鸡娃娃终于认识了它的新爸爸、新妈妈,他们开开心心的在一起玩游戏,一天他们得到了一张藏宝图,据说里面藏着神秘的宝藏,现在我们跟着小鸡一家开启我们的神秘之旅吧。教师讲解“寻宝”要求,没到达一个地点时要把儿歌念出来才能通过,直到最后寻到“宝藏”。教师:在经过了许多困难后,鸡娃娃一家终于找到了宝藏,他们想和宝宝一起分享宝藏呢,现在我们一起来分享宝藏吧。附儿歌: 小狗当爸爸,小猫当妈妈,找个鸡蛋当娃娃,爸爸搂着它,妈妈抱着它,嗨,蛋里钻出个鸡娃娃。

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