小学语文教育教学叙事.doc

小学语文教育教学叙事我是一名小学语文教师，从事教学已经好几年了。在这几年中，我深深地感到教学是一门艺术，需要教师用心地去探究，教学中遇到的难题，也需要教师静下心来，用爱心去解决。教师要有一颗爱心，要爱自己的学生，要爱每一个学生，给他们鼓励，给他们自信，要始终记住爱和鼓励的力量是无穷的。回想自己的教学历程，一个个故事映入眼帘，个个故事都让我感到爱和鼓励的作用是多么大呀！记得我在上杨氏之子这篇课文时，由于是文言文，学生以前没有接触过，他们一下子不知所措。他们不知道该怎样读通课文，不知道文章是什么意思。一向充满自信的孩子低下了头，有几个想举起手，但由于不自信又把手放了下去。面对这种情况，我有点不知所措，以前很少遇到这种情况。后来，我想学生这样是因为缺少自信，我要鼓励他们，给他们自信。于是，我对学生说：“同学们，这是一篇文言文，我们以前没有学过，大家可能觉得有点难，其实文言文一点都不难。我相信只要同学们用心学，一定能学会的！请同学们试着读课文，我相信同学们读几遍后肯定能读流利的，你们有信心吗？”同学们响亮地回答：“有！”然后他们大声地读了起来，不一会儿，都把小手举得高高的，而且他们读得也很好。然后，我又鼓励他们说：“看你们读得多好呀！老师真佩服你们，才一会的时间就把课文读得那么流利，老师相信只要你们再读几遍肯定能理解课文，并且能知道杨氏之子的回答妙在哪里的。赶紧读吧！”我的话刚说完，同学们就用心地读了起来，而且很快地就理解了文章的意思，也知道了杨氏之子的回答妙在哪里。此时，我的心里格外高兴，我也深深地感到教师要爱学生，在学生遇到困难时不要批评他们，要鼓励他们，给他们自信。现在的孩子由于在家里父母和爷爷奶奶对他们是百依百顺，不让做什么事，他们也没有遇到过什么困难，一旦遇到困难，他们会缺少自信，不知所措，很容易退缩。这时，教师就应该鼓励他们，给他们自信，让他们对自己充满信心，这样他们就会取得成功，以后做什么事也会信心百倍的。记得还有一次，我在上自己的花是让别人看的这篇课文时，我问学生：“同学们，你们读读课文，说说人人为我，我为人人是什么意思？”我说完之后，同学们大声地读起了课文，并认真地思考。过了一会儿，同学们举起了手。此时，我注意到有一位平时从不举手的同学，也试着把手举了起来，但由于没信心，又放了下去。我对他说：“把手举高点，老师相信你！”于是他高高地举起了手。我找他站起来回答时，其他的同学都笑了起来，再看他的脸红红的，声音有点颤抖，此时，我笑着对他说：“孩子，老师相信你一定能行，相信自己！”此时，他的声音响亮了，也不颤抖了，回答得也很好。而且从这以后，我发现他发生了很大的改变，每次老师提问时，他都高高举起了手，而且声音都很响亮。这让我再次觉得我们要鼓励孩子，给他们自信，这样，孩子就会对自己充满信心。同时，我还觉得每个孩子都希望得到别人的肯定，希望得到老师的关爱。作为教师就要爱每一个学生，教师只要关心爱护每一个孩子，这些孩子都会取得进步的。我的教学中的故事还有很多，这些故事都让我深深地感到，作为教师，就应该用爱与鼓励去浇灌每一棵幼苗，让这些幼苗都能够茁壮成长。