英语教学体会.doc

给学生自主学习的空间，培养学生的创造能力
随着新课程改革的不断推进，旧的教学方法和教学理念已被新的教学理念所取代。在教学过程中，如何提高学生的学习积极性，下面谈谈我在教学实践中的几点体会: 
首先，创设学习意境，激发学生的求知欲。在这方面，可从两个方面入手:一是针对不同的学习内容，创设不同的意境。关键的是我们在教学中要灵活使用。二是针对不同学生的思想状况，创设不同的学习意境。班里有部分同学，他们的父母在外面做生意，家庭经济状况较好，对学习不感兴趣，认为不学习对自己今后的发展无关紧要， 
其次，在教学中，要因校而宜、因课而宜地采用计算机、多媒体辅助教学，这样做不但能提高学生的学习兴趣，而且能增强学习效果。如在学习图形的变换等内容时，单凭老师在黑板上的比画，既乏味，学生也难以理解。如果采用计算机教学，图形的平移、旋转、放大与缩小不但变换自如、快捷、形象逼真，而且能使学生产生浓厚的学习兴趣。有条件的如能制作课件，运用多媒体教学，效果更好。组织实践教学，提高学生的应用能力。知识来源于社会实践，反过来又为实践服务。在教学中，牢牢地把握这一点，对学生学习热情的提高，应用能力的培养，乃至于学习效果都不无好处。
再次，学生既学得有兴趣，知识掌握也牢固，就连平时一些成绩较差的同学也都会做。鼓励学生大胆交流，促进成绩均衡高。有些学生，特别是成绩差一点的学生，在课堂上不敢发言，担心说错。如果让学生进行小组交流，则有些同学就敢说了，因为说错了，只有少数几个人知道，而且大家一讨论，就迅速得到了纠正。这样做，即使课堂纪律“差一点”，但效果会更好。给学生自主学习的空间，培养学生的创造能力。相信我们会有更多更好的收获。