班主任工作中的点滴体会.doc

班主任工作中的点滴体会
1\要培养班集体中的每个成员的责任感，包括班主任老师，他也是班集体中的一员。建立融洽的师生关系.
要有全班师生共同制定的班规班制，特别强调在规矩面前，人人平等，老师也不例外。
依据学生的特点，设置人人都能为集体服务的岗位。让全班每个同学都有岗位，管理他人，为大家服务，形成“人人为我，我为人人”，人人被人管，人人管他人的局面。
要有小干部轮换制，班长可能会在几位能力强些的同学间轮换，（但也一定要轮回，周期要保证。）但是其他同学也一定要创造机会，尤其是那些能力弱些的，在我的班，有“值日班长”每天轮换一个，从第一组第一个同学开始。每天记录班级发生的事，帮助老师处理班级发生的事，通知学生记住这一天班级需要完成的事，慢慢锻炼每一名学生的能力，形成自我管理。
要培养班集体中的每个成员的责任感，包括班主任老师，他也是班集体中的一员。建立融洽的师生关系.
要有全班师生共同制定的班规班制，特别强调在规矩面前，人人平等，老师也不例外。
2\要有小干部轮换制，班长可能会在几位能力强些的同学间轮换，（但也一定要轮回，周期要保证。）但是其他同学也一定要创造机会，尤其是那些能力弱些的，在我的班，有“值日班长”每天轮换一个，从第一组第一个同学开始。每天记录班级发生的事，帮助老师处理班级发生的事，通知学生记住这一天班级需要完成的事，慢慢锻炼每一名学生的能力，形成自我管理。
3\孩子厌学的原因有很多，作为班主任老师首先要了解清楚原因是什么，然后“对症下药”。
如果是自己的对学习失去了兴趣，那就先要找到孩子的兴趣点在什吗地方，从他感兴趣的地方下手，慢慢引导，有时候，班主任还要特别制造一些“机会”，就是给厌学的孩子能发挥他的特长的机会，让他享受到成功带来带来的快乐，逐步树立自信，在引导到学业上来，这需要个过程，班主任老师不能急于求成。
如果原因在于家庭，那老师一定要联系家长。得到家长的支持，才能事半功倍。
当然还有老师的原因，也就是学校的原因，这时候老师要分析自己，既然孩子已经厌学了，老师就不要再一味地责怪学生了，分析自己，选择合适的教育、教学方法，才能改变孩子，让孩子重新产生对学习的兴趣。
4\课间十分钟对于一个班主任老师来说是非常重要的， 试想，一个学生在校学习的主要时间应该就是上课的时间和下课的课间时间，上课的时间要有学科的教师有效的利用好，管理好，而每节课下课后的十分钟时间就是尤其是班主任老师最应该关注的了，这个时间学生最放松，而且可以自由活动，所以也就最容易出问题，所以班主任老师应用好这十分钟，达到培养教育的目的。我的做法是：首先老师和班主任最容易“遗忘的角落”、这十分钟往往是学生出事的“高峰”。每个班主任都应组织好课间十分钟。首先，不随意剥夺孩子们这宝贵的十分钟。让学生放松，休息。其次是接班开始的时候就要订好这个规矩，下课先做什吗，后做什吗（先整理并做下节课准备，不超两分钟；再休息调整，喝水、上厕所等；最后在室外适当活动，参与学校的文明课间十分钟活动；在预备铃声响起的时候，走进教室坐好）。总之让这个课间的十分钟，也是在老师有组织、有计划中进行。