英语-第一册-第三版-Unit2.pptx

全国技工院校公共课教材英英语语 第一册第三版ENGLISH英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件Unit 1 FamilyUnit 2 CampusUnit 3 FriendsUnit 4 SportsUnit 5 FoodUnit 6 HealthUnit 7 TravelUnit 8 PlansCONTENTS英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件CampusUnit 21 1Lesson One Make Full Use of Your School Days2 2Lesson Two Learn by Yourselves3 3Lesson Three Four Tips for Success英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件Lesson one1 1Make Full Use of Your School Days Unit 2 Campus 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP根据课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.Whatareyougoingtodowhenyouleavetechnicalschool?2.Whatabilitiesareimportantinthejobmarket?I canChineseEnglish1学习能力learningability2沟通能力communicationability3 4 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPSometimes teenagers ask me for advice about what theyshoulddoiftheywantacareerlikemineoneday.MyadviceistodowhatIdid.Thatistostayinschoolandbeahard-workingstudent.Teenagers,pleasedontworryaboutbeingsuperpopularinschool.1 People do not care about that the minute you leaveschool.When you get older,if you mention your success inschooltoomuch,itmakesyoulookkindofpitiful.JustasIvenoticed,almostnoonewhowasabigstarinschoolisabigstarlaterinlife.Iwasneveraleadingroleinanyplay.IdontthinkIwenttoasinglepartywithalcoholatit.2Myparentsdidntletmedosocialthingsonweeknights,becausethesenightswereforhomework.Asachildofanimmigrantfamily,Iworkedhardandhelped英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件my parents with our home-run inn and did homework in thelobby.Sometimes,Ialsodidvolunteerworkatthehouseofanold-agedgrandmanearourhome.Inschool,Ihadfuninmyacademic clubs,watching movies with my friends,learningFrench,andyes,spendingtimewithmyfamily.Allinall,focusyourmindandenergyonyourcoursesandyoullhaveabrightfuturebecauseyourlifeandsocialstatustomorrowdependonhowhardyouworktoday.TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件teenager/tined/n.青少年career/kr/n.职业，生涯advice/dvas/n.忠告，建议popular/ppjl/adj.人气旺的，受欢迎的mention/men()n/v.提起，谈到pitiful/ptfl/adj.可怜的leading/lid/adj.最重要的，一流的role/rl/n.角色，作用single/sl/adj.单个的；单身的alcohol/lkhl/n.酒weeknight/wiknat/n.周一至周五的夜晚immigrant/mrnt/n.移民inn/n/n.客栈，小旅馆lobby/lb/n.门厅，大厅New WordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件volunteer/vlnt/n.志愿者academic/kdemk/adj.学术的club/klb/n.俱乐部movie/muv/n.电影（同film）focus/fks/v.集中，重点（放在）mind/mand/n.心思，注意力energy/end/n.精力course/ks/n.课程future/fjut/n.未来，将来status/stets/n.地位，状态depend/dpend/v.依赖，依靠New WordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件allinall总之askfor向要，向征求careabout 在意，在乎dependon 取决于，依靠focuson 把集中在justas 正像，就像kindof有点儿make(full)useof（充分）利用oneday有朝一日，有一天theminute 一就TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressions英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件askmeforadvice 征求我的意见stayinschool留在学校ahard-workingstudent一名勤奋的学生leaveschool 从学校毕业abigstarinschool学校里的一个大明星leadingrole主角dosocialthingsonweeknights在周一到周五的夜晚从事志愿者dovolunteerwork做志愿工作watchmovieswithfriends与朋友一起看电影spendtimewithmyfamily与家人共度时光focusmyenergyonmycourses把精力集中在学业上haveabrightfuture前途光明socialstatus社会地位概概 念念 短短 语语TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件1.Teenagers,pleasedontworryaboutbeingsuperpopularinschool.少男少女们，请不要为在学校里能否大出风头而忧心忡忡。句中的being是is的动名词形式，与名词的功能相当，是worryabout的宾语。2.IdontthinkIwenttoasinglepartywithalcoholatit.我想自己没有参加过任何有酒的聚会。在Ithink(that)的句型中，that-从句的否定词需前移到think之前。又如：IneverthinkhellpasstheEnglishexam.我想他永远也通不过英语考试了。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件ORALCOMMUNICATIONWang Yan is asking Xiao Ling about what she studies at school.Wang Yan:Whatdoyoustudyatschoolnow,XiaoLing?Xiao Ling:English,science,Chinese,maths,history,computer,dancing,singing,andsoon.Wang Yan:Doyouhaveanysports?Xiao Ling:Yes,wehavethemonWednesdayandFridayafternoons.Wang Yan:Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?Xiao Ling:Aboutsix.Wang Yan:Doyougotofactoriesorthecountrysideforsomeofthelessons?Xiao Ling:Yes,ofcourse.Weoftengotofactoriesforpractice.Lastweek,wewenttotheSummerPalaceandtheGreatWallforhistory.TEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件Wang Yan:Whichsubjectdoyoulikebest,ifImayask?Xiao Ling:Dancing,ofcourse.HistoryandcomputerareOKforme,butImnotquitegoodatEnglish.Wang Yan:Youneedtolistentoitmoreoftenandspeakiteveryday.Xiao Ling:Thankyou.Wang Yan:Nicetalkingtoyou,XiaoLing.Bye.Xiao Ling:Bye.ORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPscience/sans/n.科学sport/spt/n.体育，文体活动palace/pls/n.宫殿，皇宫subject/sbdkt/n.科目，学科history/hstr/n.历史，历史学andsoon 等等，诸如此类theSummerPalace颐和园theGreatWall 长城New WordsPhrases&Expressions英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP“形容词形容词+名词名词-ed”“形容词+名词-ed”构成新的形容词，它是英语中常用的构词法，如cool（冷静的）与head（头脑）构成cool-headed（头脑冷静的）。按照例子，将下列短语改为形容词并写出中文意思。e.g.openmind(open-minded)(思想开放的)1.badtemper()()2.oldage()()3.whitehair()()4.warmheart()()5.greeneye()()Word Building英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的同义词或近义词，将其填入括号内的横线上。e.g.job(work)3.study()1.suggestion()4.see()2.tomorrow()5.subject()Synonyms英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的反义词，将其填入括号内的横线上。e.g.long(short)3.arrive()1.lazy()4.failure()2.worst()5.young()Antonyms英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.Sometimesteenagersaskmeforadviceabout what theyshoulddoiftheywantacareerlikemineoneday.MyadviceistodowhatIdid.uwhat是复合关系代词，表示“所的(allthat)”。what引导的从句为名词性从句，在句子中作宾语。Ibelieved what hetoldme.我相信他对我所说的话。Didyoufindwhatyouwanted?你找到你想要的了吗？Wereverygratefulforwhatyoudid.（介宾）我们非常感激你所做的一切。Heonlylaughedatwhatwesaid.（介宾）他对我们所说的话只是一笑了之。what-从句 所的 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPutheminute(conj.)表示“一就”，与that连用，而不是与when连用，但that经常省略。其含义与assoonas相同：The minute(that)youleavethistent,youwillgetabigsurprise.你一离开这个帐篷就会大吃一惊。Telephonemethe minute(that)yougettheresults.你一得到结果就立刻给我打电话。u可以用来表达相同意义的连词,还有themoment,theinstant,thesecond等。The moment(that)hearrives,Illletyouknow.他一到，我就告诉你。Iknewsomethingwaswrongthe second Iarrived.我刚到就知道出事了。2.Peopledonotcareaboutthatthe minute youleaveschool.the minute 一就 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.As achildofanimmigrantfamily,Iworkedhardandhelpedmyparentswithourhome-runinnanddidhomeworkinthelobby.iftheywantacareerlikemineoneday.uas与单数名词构成短语(as+a/an+名词），表示身份或职业。Heworksasafarmer.他是个农场主。uas可用于比较级，或引导一个明喻。Thewaterisas coldasice.这水冷得像冰。like是介词，经常与单数名词构成短语（like+a/an+名词），在句子中作状语。Hecriedlikeababy.他哭得像个婴儿。Hetreatedmelikeafather.他像父亲一样对待我。as&like 像英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP4.Just as Ivenoticed,almostnoonewhowasabigstarinschoolisabigstarlaterinlife.Welikepicturesjust as welikeprettycurtainmaterials.我们喜欢图画，就像我们喜欢好看的窗帘布料那样。Just as Iwasopeningthefrontdoor,thetelephonerang.正当我在开前门时，电话铃响了。just as 正像一样，正当时英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP5.Allinall,focusyourmindandenergyonyourcourses and youllhaveabrightfuture在“祈使句+and+句子”结构中，祈使句与and之间在逻辑上是条件与结果的关系，前句是条件，后句则是结果。另外，and前经常加逗号。Startrightnow,and youwillcatchupwithhim.要是马上出发的话，你会赶上他的。Tryhardandyouwillsucceed.要是你努力，你会成功的。祈使句+and+句子 条件与结果英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP.Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?Aboutsix.数词1.数词的种类数词分基数词和序数词两类。基数词表示数目的多少，序数词表示次序。列表对照如下（带*的表示拼写有特点，应引起注意）：阿拉伯数字阿拉伯数字英语基数词英语基数词英语序数词英语序数词阿拉伯数字阿拉伯数字英语基数词英语基数词英语序数词英语序数词0zero/nought 11eleveneleventh1onefirst*12twelvetwelfth*2twosecond*13thirteenthirteenth3threethird*14fourteenfourteenth4fourfourth15fifteen*fifteenth*5fivefifth*16sixteensixteenth6sixsixth17seventeenseventeenth7sevenseventh18eighteen*eighteenth*8eighteighth*19nineteennineteenth9nineninth*20twentytwentieth*10tententh21twenty-one twenty-first*英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP2.数目的表示法u倍数的表示法。习惯上，一倍、两倍分别用once，twice表示，两倍以上用“基数词+times”。如：threetimes三倍，49times（forty-ninetimes）49倍等。分子用基数词，分母用序数词；分子大于1时，分母用序数词的复数。如：(ahalf),(twothirds)，（one/aquarter或onefourth），(oneandthreefifths)等。英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP小数的表示法。在小数点的前后，数字一般按读号码的方法读取，如：36.14(threesixpointonefour);有时也根据方便来读取，如：100.34(ahundredpointthreefour)。百分数的表示法。在基数词后加百分号（）。如：5%(fivepercent),0.78%(zeropointseveneightpercent),34%(thirty-fourpercent)等。英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP时间的表示法。a.年代的表示法和读法。a）四位数以下的按数字的读法。如：896B.C.（公元前896年），读作“eighthundredandninety-sixB.C.”。b）四位数的拆成两个两位数。如：1999(1999年），读作“(theyear)nineteenninety-nine”；“in2000”（在2000年），读作“in(theyear)twothousand”。c）用逢十的基数词的复数表示“几十年代”。如：1980sor1980s（20世纪80年代），读作“nineteeneighties”，或“theeightiesofthetwentiethcentury”。英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPb.日期的表示法和读法。日期一般以基数词的形式（也可以以序数词的形式）写在月份的后边，读作“the+序数词”，年份用逗号与月、日隔开。如果年份放在最前面，其前用介词in；如果月、日在前，年在后，月前用介词on；如果没有日，月前用in。如：in1969,May2，读作“innineteensixty-nine,Maythesecond”;onSeptember1,1998，读作“onSeptemberthefirst,nineteenninety-eight”；inMay,2001,读作“inMay,twothousandandone”等。c.时刻的表示法和读法。时刻前一般用介词at,如：at8：00（在八点）读作“ateight或ateightoclock”,12:45读作“twelveforty-five或threequarterspasttwelve或aquartertoone”。英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件1.一般过去时用来描写过去完成的动作，该动作与现在的情况没有联系，通常有明确的过去时间概念。现在完成时用来描写发生在过去不确定的时间内的行为动作，但动作的结果现在很明显，对现在的情况有影响。Thebirdcovered thedistancein three minutes.这只鸟用3分钟就飞完了全程。（陈述过去发生的动作）Ihave already seen thisfilm.我已经看过这部电影了。（暗示我知道电影的内容）Icooked themealintheway(that)mymothershowed me.我按照母亲教给我的方法做了这顿饭。（陈述过去发生的动作）Hesavesoldenvelopes.Inthisway,hehas collected agreatmanystamps.他积攒旧信封。用这种方法，他收集了许多邮票。（手头仍然持有这些邮票）一般过去时与现在完成时的比较 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP.JustasIve noticed,almostnoonewhowas abigstarinschoolisabigstarlaterinlife.英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件2.一般过去时通常与确切的过去时间短语连用（见LessonTwo,Unit1），现在完成时通常与不确切的时间短语或副词连用（见LessonThree,Unit1）。Isawhimten minutes ago.我在10分钟前看到了他。Therewasnochancetotakeawalkthat evening.那天晚上不可能散步。Iwrotetohimlast month.我上个月给他写了信。Ihavejust writtentohim.我刚给他写了信。Ihavenever seenhimbefore.我以前从没见过他。Timhasbeenabroadfor three years.蒂姆出国三年了。SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件示例：Have your breakfastat 8:30.A:Haveyouhadyourbreakfastyet?B:Yes,Ihave.Ihaditat8:30.变换主语：A:Hasshe/he/Johnhadhis/herbreakfastyet?B:Yes,he/shehas.He/Shehaditat8:30.根据示例操练本课重点语法 SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件根据示例操练本课重点语法1.doyourhomeworkafterschool SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件根据示例操练本课重点语法2.sweepthefloorintheafternoon SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件根据示例操练本课重点语法3.doyourexerciseinthemorning SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件根据示例操练本课重点语法4.brushyourteethtenminutesago SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件根据示例操练本课重点语法5.washyourcarhalfanhourago SPECIAL DIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPGrammar Drills英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件Lesson Two2 2Learn by YourselvesUnit 2 Campus 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP阅读课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.Whatanewlanguagedoyouwantotlearn?Why?2.Whatkindofhelpdoyouwanttogetwhenyoubegintolearnanewlanguage?HelpChineseEnglish1提供学习资源offerstudyresources2解答疑问answerquestions3 4 英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPAchildlearningtotalkdoesnotlearnifyoucorrecthimallthetime.Ifthechildiscorrectedtoomuch,hewillstoptalking.Henoticesathousandtimesadaythedifferencebetweenthelanguageheusesandthelanguagethosearoundhimuse.Bitbybit,hemakesthenecessarychangestomakehislanguagelikeotherpeoples.Inthesameway,childrenlearntodoalltheotherthingswithoutbeingtaughttowalk,run,climb,rideabicycle.Butinschoolwenevergiveachildachancetofindouthismistakesandcorrectthemforhimself.wedoitallforhim.Wethinkthathewillnevernoticeamistakeunlesswepointitouttohim.Lethimwork out,withthehelpof otherchildrenifhewantsit,whathiswordsays,whattheansweristothatproblem,whetherthisisagoodwayofsayingordoingthis.*Ifitisamatterofrightanswers,givehimtheanswerbook.Lethim英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPcorrecthisownpapers.Whyshouldweteacherswastetimeonsuchroutinework?Ourjobshouldbetohelpthechildwhenhetellsusthathecantfindthewaytogettherightanswer.Letthechildrenlearnhowtomeasuretheirownunderstanding,andhowtoknowwhattheydonotknow.Inshort,nomatterwhathappens,givethechildachancetofindoutforhimselffirst.英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件correct/krekt/v.改正，纠正notice/nt/v.注意到difference/df()r()ns/n.差异，差别，区别language/lgwd/n.语言necessary/nessr/adj.必要的，必需的mistake/mstek/n.错误，过失waste/west/v.浪费routine/rutin/adj.日常的，常规的New WordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPallthetime一直，始终bitbybit渐渐，一点一点inthesameway同样findout发现，找到pointout指出来workout解决withthehelpof在的帮助下英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件achildlearningtotalk一个学说话的孩子stoptalking不再说话做出makethenecessarychanges必要的调整learntodoalltheotherthings学会做所有其他的事情rideabicycle 骑自行车findouthismistakes发现他的错误agoodwayofdoingthings一个做事的好方法amatterofrightanswers 一个正确答案的问题wastetimeonsuchroutinework在这种日常工作上浪费时间learnhowtomeasurehisownunderstanding学会如何衡量自己的理解howtoknowwhattheydonotknow何以知其所不知概概 念念 短短 语语TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件makehislanguagelikeotherpeoples使他的语言像其他人的语言概概 念念 短短 语语TEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件*Lethimworkout,withthehelpofotherchildrenifhewantsit,whathiswordsays,whattheansweristothatproblem,whetherthisisagoodwayofsayingordoingthis.让他自己去弄明白他的话要如何说，问题的答案是什么，判断这么说或这么做是否恰当，如果他愿意也可以让其他孩子帮忙。句中的“withthehelpofotherchildrenifhewantsit”是插入语，因此，“workout”的宾语是插入语后的“whathiswordsays,.agoodwayofsayingordoingthis”.NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语 第一册 第三版 Unit2ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORD SKILLS SPECIAL DIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPListen to the dialogue and see what Anna care