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如何进行小学英语期末复习 大乘中心校 李智敏英语对于农村小学生和老师来说都是一门新兴的学科，很多老师都能把新课上得有声有色，在复习时基本上都采用题海战术，天天考试，评讲，再考试，学生累，老师也累。如何做到有效的的复习呢？我谈谈我自己的一些想法。首先应该制定合理的符合学生实情的复习计划，切忌好高骛远。制定一份好的复习计划是取得好成绩的关键。我们制定的计划应考虑到以下几个方面：第一，计划上要合理的安排好复习时间，复习过程按时间分几个阶段，每个阶段的复习内容和侧重点是什么：第二，复习过程中采用哪些教学方法来复习既不会给学生压力，又能提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果：第三，采取哪些有效的措施保证复习课的质量，提高复习课的效果。在复习前，如果老师没有明确的目的计划，一味的盲目的给学生复习，就会造成知识点的疏漏，复习的效果也就可想而知了。其次，复习安排要科学合理有效。在对上一个六年级进行复习时，由于整个年级学生的基础都太差，我主要侧重对学生基础知识的复习，要求每位学生会认读写说课文单词、句和相应的日常用语。具体的复习分为三个阶段，首先复习单词，将所学单词进行归类复习，分为动物类，人物类，物品类，水果类等，并将每个班分为八个组，将英语好的学生选为组长，由组长督促每个组的成员认读单词和听写单词，老师上课时再抽查；其次复习常用句型，将每册书上的重点句型进行归纳整理并打印成资料发给学生熟读成诵；最后主要根据考试题型，逐项、全面、针对性地进行专项复习和练习。例如对学生进行听力的训练除了平时要注重外，在复习时应让学生听专门的语音软件来训练，让学生感受一下英美人士的朗读，尽早适应语音软件，大幅度提升听力能力。再比如做阅读理解题时，要先阅读短文后的判断句或问句及选项，然后带着要得到什么信息的目的去阅读短文。在阅读过程中要学会边读边给答案做记号的习惯，这样不但节省了多次在文章中寻找答案的时间，而且还保证了正确率。第三要采取有效的措施复习，注重复习方法。一提到复习，大家都会觉得枯燥乏味，提不起兴趣，如何有效的进行复习呢？我觉得首先还是要激发学生的学习兴趣。在复习时尽量不要采用灌输式，填鸭式的教学，教师应采取多样的复习方法，如歌唱，表演，游戏，小组竞赛等方式，充分调动学生的学习积极性。其次要充分发挥学生的主体作用，让学生能自己学，主动学，让学生真正成为学习的主人。再次，复习内容要有层次性。对于对于成绩比较好的学生，适当的提高要求，让他们做一些相对来说稍难一些的题并给与指导；对于成绩还不错的学生，在确保他们扎实掌握基础知识的前提下适当让学生做一些综合练习，提高学生的英语综合运用能力；对于成绩较差的学生让他们扎实掌握基础知识即可。第四，教师应做好课后反思，及时了解学生掌握情况。为了能反馈及时，我通常在学生做完练习后及时批阅，写好课后反思和试卷分析，并把错误率高的习题记录下来。这样，在评讲时就可以有的放矢，而不必面面俱到，大大节约了时间，提高了复习的效果，也避免学生产生腻烦心理。总之，有效地复习离不开各个环节的有机结合。教师只有根据本班的实际情况，合理地制定复习计划，组织复习，才能取得良好的复习效果。