1、“作”文哲理(议)弧线 顾成 o 鸟儿在疾风中 快速转向o 少年去捡拾 一枚分币o 葡萄藤因幻想 而延伸触丝o 海浪因退缩 而耸起背脊o高一（六）班 此次作文表达部分哲理（一）1/22高一（五）班 此次作文表达部分哲理（一）n一开头式哲理表达：他们说，人怎么样，世界就怎么样。可我不知道我怎么样，是否我世界也就不知道怎么样呢？“我”世界（兰心雨）59二哲理小文：1.对那么向世界发出万千哀叹人，我想说，人怎么样，世界就怎么样。世界不会在人停留时自己去改变.一粒沙位置（作者不名）582/22 五班五班 哲理（二）哲理（二）l2.高兴是天上掉下来苹果，假如你能像牛顿发觉了它奥秘。给自己定作一个天堂叶莉
2、莉56l3.一花一世界，一树一菩提周靖53三篇章中哲理。人生就像一场旅行,无须在意目标地,在意,只是沿途风景,和看风景心情.我心，我世界胡晨晨553/22五班哲理（三）五班哲理（三）l只有善可能人们就不会称赞一切热情；只有单独文化可能会使人麻木；只有一味发展可能世界会被冻结。活跃大多数冯璐雯4/22五班 哲理互动n一 标题：人如世界何海锋n二 篇章议论性语句或论点、分论点：1.人是能够掌握自己命运甚至改变世界。没有不可能陈霁晰2.人类是世界顶梁柱,是世界创造者,是开拓进取人们撑出来世界。人，世界灵魂 未署名 总结 5/22高一（六）班此次作文表达部分哲理（一）一开头式哲理表达：一滴水能够折射出
3、太阳光芒，一朵花能够反射出他整个世界。与心灵赴个约会陈丹丹57二哲理小文：1.天空是绵绵糖，就算不落下来又怎样。雨下再大又怎样，干脆开心地淋一场。上帝说它赐与我们生命是要我们高兴，我们说我们微笑是为了看到彩虹。我给世界一次微笑，世界就给我一道彩虹李雯斐576/22六班 哲理（二）2.全力诠释“人间不是介于天堂与地狱之间。人间即使天堂，也是地狱。”.天堂位置童益涛56n3.给自己创造一个良好地心态,心变宽了,世界也就随之变小了。心是怎样，世界就怎样547/22六班 哲理（三）o三 篇章中哲理。五彩世界地图上，闪着缤纷悲伤。几处人类未探知地方如珍珠般，在黑暗中闪闪发光。未完成画王享莹 508/22
4、六班哲理互动（一）v讨论与探究v一标题：人怎么样，世界就怎么样，国民就怎么样祝露v二篇章议论性语句或论点、分论点：1.世界是由人主宰，人言行影响着世界。人怎么样，世界就怎么样陈昭宇2.大宋动荡，大清黑暗，都是因为那个时代有一群自私、懦弱统治者，对他们，我们只有不屑。透过沧桑看历史范倩文9/22六班 哲理互动(二）3.人善良了，世界就美好了 人腐朽了，世界就黑暗了 人聪明了，世界就进步了 人怎么样，世界就怎么样未署名 10/22总结n标题富有哲理、文采会增加文章含金量n哲理起到画龙点睛作用。n请再概括几点：11/22“作”文对生活关照(诗意书写)v食指_相信未来当蜘蛛网无情地查封了我炉台当灰烬余
5、烟叹息着贫困悲伤我依然固执地铺平失望灰烬v杨杨 子十八岁和其它子十八岁和其它 v东东：想到今天是你十八岁生日，我有一份“孩子长大了”欣慰，也有一份似水流年迷惘。似乎，抱着初生你到医生处诊治你“脱肠”，午夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起，那种焦虑忧虑，还像是昨天事。似乎，你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带v你坐在脚踏车前头藤椅上处处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天事。怎么，昨天和今天，竟是十八年光阴了!诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁心情。你可能会笑我，我就是那么时常把你看作缠绕身边孩子呢!v六班“作”文对生活关照考究对生活诗意书写（一）1
6、2/22五班“作”文对生活关照考究对生活诗意书写（一）l生活片断：我以为自己被自己世界困住了。我世界像是一个巨大牢笼。灰色、在里面我什么都看不见。能够清楚地听到自己越来月急促呼吸。能够感受到源于我世界不安、迷茫、恐惧、担忧、哀伤还有我信仰、我理想。兰心雨13/22五班 “作”文对生活关照考究对生活诗意书写（二）通篇生活化。“唉，还不都是因为前几天一些很会下象棋高手说我下象棋时像个蠢笨企鹅，还说我也就下五流水平。正当我出神时，她，出现在那片草坪上。接下去以个性化对话展开。”朋友，可能那是朝阳 商程宇 56“作”文对生活关照 防止空洞无物（一）14/22六班 “作”文对生活关照考究对生活诗意书写（
7、一）生活片断 在公园闲逛，却不小心打坏公物，不要担心，赶快买个新放回去。不要被发觉哦。微笑！被妈妈骂，不要哭泣，打是亲，骂是爱，做个鬼脸，微笑！脸上长一颗大痘痘，没关系，因为青春活力啊！这么不是更可爱。微笑！李雯斐15/22六班“作”文对生活关照考究对生活诗意书写（二）l通篇生活化l人怎么样，世界就怎么样在俞徐弘同学文章中，以对话展开，在丰富想象中还原了生活味道。想象本身就是诗意书写手法。16/22“作”文对生活关照防止空洞无物（一）毛病一：没有意象提炼。意象提炼要注意意象所取、意象修饰成份确实定。生活在战争国家中，一些开朗人，他们相信世界为每个人都是公平，相信天生我才必有用。相信苦尽甘来。他
8、们热爱生命，他没有放弃，他们仍在为自己美好未来而打拼，他们活充实，有意义，他们认为世界是磨砺自己工具。17/22“作”文对生活关照意象提炼练习n一生活在战争国家中人们，他们相信世界是公平：n二构想第一次相见情形。18/22意象提炼练习参考意象提炼练习参考l从第一次见到你，就被你迷住了。迷住不但是你漂亮外表，还有你那富有磁性声音，和着声音中所透出活泼、热情。19/22“作作”文对生活关照文对生活关照防止空洞无物（二）防止空洞无物（二）l毛病二。意象排列组合不够合理、准确。思索：“古道西风塞马，小桥流水人家”可改为“小桥流水人家，古道西风塞马”吗?20/22看看大家是怎样提炼生活意像昔我往矣，杨柳
9、依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。致橡树致橡树致橡树致橡树 我假如爱你我假如爱你/绝不学攀援凌霄花，绝不学攀援凌霄花，/借你高枝炫耀自己；借你高枝炫耀自己；/我假如爱你我假如爱你/绝不学痴情鸟儿，绝不学痴情鸟儿，/为绿荫重复单调歌曲；为绿荫重复单调歌曲；/也不止象泉源也不止象泉源/常年送来清凉慰籍；常年送来清凉慰籍；/也不止象险峰，也不止象险峰，/增加你高度，增加你高度，/衬托你威仪。衬托你威仪。/甚至日光甚至日光/甚至春雨甚至春雨21/22“作”文必经三境界“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千baidu，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。此第三境也。”王国维人间词话22/22
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