第二课第二框两代人的对话.doc

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　　　　　　　　　　　　八年级上册政治课教学设计课题第二课第二框两代人的对话设计者姜彩霞总课时数 1 教学目标学会与父母沟通。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。重点学会与父母交往的方法。难点如何正确的父母沟通？教学手段教学步骤及内容处理方案课前检测逆反心理的表现及其危害有哪些？创设情境一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？明确目标 1、掌握与父母沟通的程序和要领 2、懂得与父母沟通的窍门（艺术）预习交流活动一：与父母沟通的程序和要领初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。（1）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？提示：时间太短了，根本就不尽兴。爸爸的理由是太晚了，很不安全。（2）你知道怎样才能让这场“战火”不爆发吗？提示：首先要冷静下来，心平气和的进行沟通，商量，看看能不能稍微延长点时间，为了保证安全可以让爸爸来接自己。（3）你能告诉小冰与父亲沟通的时候要掌握哪些基本要领吗？提示：彼此了解是前提，尊重理解是关键，学会换位思考。活动二：与父母交往的艺术毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？” （1）毛毛有哪些与父母沟通的窍门？提示：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。检测学生对上节课所学知识的掌握情况。以心灵故事的形式导入新课，能给学生心灵以触动，导入新课效果较好。教师出示教学目标教师提问，学生回答，对于疑难问题教师进行点拨点拨：从两个人身上分别找原因。点拨：要学会沟通，找到最好的解决办法强调：前提、关键点拨：挨批评会听，是认真聆听；帮父母做事，夸父母是赞赏父母。教学步骤及内容处理方案（2）你与父母交往还有哪些窍门？提示：开玩笑，买礼物展示提升 1、“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。” “家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。” 这两种说法有道理吗？说说你的想法。答：第一种说法不正确。因为在家庭生活中，我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议方式，家庭矛盾就可以解决，关键是看我们如何对待。 2、一位中学生因为琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊。傍晚，又累又饿的她惆怅而无力地游走到一个卖馄饨的小食摊边。她多么想吃一碗热腾腾、香喷喷的馄饨呀!可是她没有钱。卖馄饨的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈祥地说：“吃吧，孩子，你一定饿坏了!”看着善良的老人，想起在家受到的委屈，她不禁流下了感激的热泪。等她吃完后，老人关切地说：“我已经注意你好长时间了，你一定是赌气从家里跑了出来的吧。孩子，我只给了你一碗馄饨你就感激地流泪了，可你的父母养育了你十几年呀!”听完老人的话，她心头不禁一震，匆忙谢过老人后，赶紧朝家里奔去。老远，看见家中那团温暖的灯光和门口焦急、张望的身影…… （1）老人说：“我只给了你一碗馄饨你就感激地流泪了，可你的父母养育了你十几年呀!”这一席话说明了做人的什么道理？提示：①说明了父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚养我们长大，教我们做人。这种恩情一定要铭记在心中。②父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，我们应当有感恩的意识和行为，理解关心父母。（2）小玉因琐事和妈妈发生了争执，产生了矛盾，你认为她回家后应采取哪些有效的方法化解矛盾？提示：①最有效的策略是“小人不计大人过”；②多从自己这方面找原因，主动化解；③认真倾听；④善于体谅；⑤换位思考；⑥主动交流；⑦控制情绪点拨：还可以以幽默的方式等，化解矛盾，与父母交往。点拨：不仅要说出对与错还要说出理由点拨：人要学会感恩，不要斤斤计较点拨：可以从沟通、换位、与父母交往的艺术等方面来谈作业板书设计 2.2 两代人的对话 1、与父母沟通的程序和要领赞赏父母，赞赏中增进亲情 2、与父母交往的艺术认真聆听，聆听中获得教益帮助父母，用行动感动亲人在家庭交往中，与父母不必太计较课后反思

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