课外阅读《鲁宾逊漂流记》导学案.doc

课外阅读《鲁宾逊漂流记》导学案

【阅读指导目标】
1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》这本书的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。
2、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读方法，让读书成为自己的生活习惯。
活动单
导学案
【活动方案】
活动一：了解笛福，走进鲁滨逊。
1.借助工具资料简要了解笛福、鲁滨逊。
笛福曾说过一句名言是什么？说说你对这句话的理解，可结合生活中的事例谈谈。
2.组内交流。（学生交流自己所了解的笛福、鲁滨逊）

3.班级展示。
活动二：品析《鲁宾逊漂流记》。
1.回忆《鲁宾逊漂流记》，思考：这本书
可以选读这本书上的内容再进行讲解，组内先朗读朗读，再推荐精彩的待会班级展示。
主要写了什么？你印象最深的是什么？
2.组内交流，
①这本书主要写了什么？你印象最深的
是什么？
②这是一本男孩子必读的书，女孩子要不要读呢？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.班级展示。
活动三：总结阅读方法，学会读书。
1.翻阅《鲁宾逊漂流记》，思考：你读这本书有使用了哪些阅读方法呢？你认
为阅读课外书时需要注意什么呢？
2.组内交流自己的阅读方法，好的要借鉴。
3.班级展示。
【检测反馈】
1.读了《鲁宾逊漂流记》这本书，你有什么收获？
______________________________________________________________
2.将自己喜欢的书名推荐给大家。（可以说说推荐的理由）
______________________________________________________________
一、导入课程
教
学
反
思