八年级下册思想品德习题.doc

辨析题专题练习册1.p6观点一：我享有广泛的权利，我想干什么就干什么。观点二：行使权利有规则，不能想怎么干就怎么干。2.p10观点一：公民的法定义务必须履行。观点二：公民的道德义务，可以不履行。3.p21观点一：偷人东西，小偷该打。 观点二：尊重人权，打人违法。4.p26观点一：人人享有名誉权，辱骂他人不可取。 观点二：辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。5.p30观点一：中学生年级小，人格尊严受到侵害无所谓。观点二：人格尊严不容侵犯，受到侵害时要维权。6.p37观点一：现代资讯真畅通，信息公开促共赢。观点二：个人信息属隐私，确保安全宁莫沟通。7.p40观点一：教育对个人发展具有重要作用。观点二：教育对国家发展作用不大。8.p42观点一：受教育是我们的权利，上不上学是我的自由。观点二：受教育是我们的义务，不上学是违法的。9.p67观点一：公平总是相对的，面对不公平我们无能力。观点二：只要实施依法治国，就能实现社会公平。10.p68观点一：公平就是事事平均，社会发展需要公平。观点二：不公平现象不可避免，追求公平没必要。11.p73观点一：遇到正义行为，我们要积极地支持声援。观点二：遇到非正义行为，我们要勇敢地与其斗争。单元评价卷1.p2 观点一：读课文是我的权利和自由，想什么时候读就什么时候读观点二：在行使自己的权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权益。2.p6观点一：网络上公民个人隐私常泄露，加强保护不可少。观点二：只要加强制定有关法律法规，就可以保护个人隐私。3.p10观点一：在我国，公民的权利和义务是一致的。观点二：人民是国家的主人，可以多享受权利，少履行义务。4.p14 观点一：盗版书籍很便宜，可以购买。观点二：反对盗版书籍，从你我做起。5.p22观点一：个人信息频被盗，公民素质需提高。观点二：信息保护意义大，维护需要你我他。6.p26观点一：只要国家采取措施，就可以维护公平正义。观点二：只要人人参与，就可以维护公平正义。7.p18观点一：任何社会都存在一些不公平的现象，因此不必追求公平。观点二：公平是一种追求的目标，要为公平而不懈努力。暑假作业1.p50观点一：首要生命健康权，不容他人来侵犯。观点二：自杀行为不可取，珍爱生命不抛弃。2.p54 观点一：生命健康最重要，见义勇为不蛮干。观点二：正义人人都期盼，维护正义见行动。3.p58观点一;言论自由是权利，想说什么无限制。观点二：享受权利担义务，散布谣言属犯罪。4.p62观点一：中学生年纪小，人格尊严受到侵害也无所谓。观点二：中学生虽然年纪小，也要积极维护人格尊严。5.p64观点一：信息时代真灵通，保护隐私不可能。观点二：要把隐私保护好，自我封闭最可靠。6.p66观点一：受教育是权利，上学太累，我放弃。观点二;权利义务结伴行，你我上学要努力。7.p70观点一：中学生在校能使用手机。观点二：中学生在校不能使用手机。8.p72观点一：人人努力，才能实现社会公平。观点二：公平必须有正义的制度来保证。1、保护环境利国利民，“限塑令”的实施则限制了我们的行动自由。答：（1）“保护环境利国利民”是正确的。“限塑令”的实施限制了我们的行动自由是错误的。（2）人类面临着严重的环境问题，我国的环境形式非常严峻。保护环境，追求可持续发展，既有利于我们的生存，也有利于造福我们的子孙后代。（3）每个人都有行动的自由，但自由必须以不损害他人的、集体的、社会的权利和自由为前提，作为我国公民应对自己的行为承担法律的、道德的责任。（4）我们必须从自身做起，自觉执行“限塑令”，积极为保护环境做贡献。2、某企业擅自将初二学生汪涵的发明专利转为生产制作，而他本人却认为，该企业对自己并不构成侵权。汪涵的想法是否正确？说明理由。答：汪涵的想法是错误的。理由：公民创造智力成果权没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。法律平等的保护每一个公民的智力成果权。汪涵虽然是未成年人，但他的智力成果依然受法律保护，企业侵犯了他的智力成果权。3、小刘是某校初三学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上的一些同学抄袭作业、等违纪现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同的看法，同学甲认为，他有正义感，值得我们学习；同学乙认为，他爱出风头，多管闲事。请你辨析甲、乙两位同学的看法。答：（1）同学甲的看法是正确的。因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。小刘作为一名中学生，积极遵守学校考试规则，敢于批评和制止作业和考试中的违纪现象，是以实际行动维护正义的行为。（2）同学乙的看法是错误的。因为他没有正确的区分正义和非正义行为，是不负责任的表现。（3）青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一个有正义感的人。4、“司法机关可以随意的搜查所有人的住宅。”这个观点对吗？为什么？答：（1）这个观点是不对的。（2）司法机关为了执行公务，依法进入公民住宅或对公民住宅进行搜查，是宪法和法律允许的，但要严格按照法律程序进行。执行搜查须出示搜查证，而且只能针对犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯和罪证的人的住宅和其他有关地方。5、某中学有个别学生，躲在学校隐蔽处吸烟，被老师发现，这些学生说“买烟吸烟是我的权利，我又不在教室里抽，你管不着。”请你对吸烟学生的 言行进行评析。答：学生的吸烟行为和言论都是错误的。学生吸烟，既违反了未成年人保护法和中学生守则，又违反了校纪校规，也有害于自己的身体健康。公民的自由和权利，既受法律的保护，又受法律的约束；公民在行使自由和权力时，不得超越法律允许的范围，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；割裂了权利和义务一致性的关系，只看到买烟吸烟时公民的权利，但没有履行遵守法律法规的义务。6、开学至今，文华的妈妈还没有见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况，文华总是支支吾吾，不作正面回答。直到一天，文华的妈妈忍不住拨打了班主任的电话，才知道文华的成绩下降。晚上，妈妈找文华谈时，文华生气的说“你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样侵犯了我的隐私权。”文的说法正确吗？为什么?答：（1）文华的说法是错误的。作为父母负有教育未成年子女的义务，而教育的前提是父母要对子女的学习成绩和行为表现有所了解，父母作为为成年子女的监护人有了解子女在校表现的权利，而且文华的妈妈并未采取翻看文华的日记、拆看文华的信件等违法的方式去了解文华的学习情况。(2)文华妈妈的做法是正确的，她并没有侵犯文华的隐私权。作为为成年子女，应该主动向父母汇报自己的学习情况和行为表现。7、有同学认为，“实施义务教育完全是政府的事，与我无关！”请运用权力与义务的有关知识谈谈你的认识。答:（1）该同学认为“义务教育是政府的事，与个人无关”的观点割裂了权利和义务的关系，是错误的。（2）公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只享受权利而不履行义务。（3）作为学生的我们一定要倍加珍惜受教育的机会，积极履行受教育的义务，树立远大的志向，为个人的发展和中华民族的腾飞而努力学习。8.观点一：生命健康很重要，自觉保护少不了。观点二;”醉驾“入刑意义大，交通安全全靠他。答：（1）生命健康权是公民最重要、最基本的权利，是公民享受其他权利的基础。如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或很难实现。（2）保护生命健康权，是刑法、民法、行政法等许多法律部门的共同任务。非法侵害公民的生命健康权，要承担相应的民事责任和刑事责任。我们要珍惜生命，依法维护生命健康权。（3）“醉驾“入刑有利于维护公民的生命健康权；有利于推进依法治国的进程；有利于社会的和谐稳定。（4）维护生命健康权和交通安全都离不开法律。我们要树立安全意识，遵守交通法律法规，自觉维护生命健康权。9.观点一：“见缝插针”过马路，法不责众随大流。观点二：交通安全大如天，文明参与我承担。答：（1）生活中有些公民缺乏责任意识和安全意识，不遵守交通信号，“见缝插针”过马路行为时有发生。（2）“见缝插针”过马路的行为违反了交通法则，应受到批评教育和道德谴责，造成严重后果的，还必须承担相应的法律责任。（3）保证交通安全，是维护正常生活秩序的需要，是维护城市文明形象的需要，是保护公民生命健康权的需要，是构建和谐社会的需要，是建设美丽中国的需要。（4）我们中学生应该学习并宣传交通安全知识，遵守交通规则，文明出行，敢于制止不文明交通行为，为构建和谐文明的交通做出自己的贡献。10.观点一：校园安全重如山，安全教育要当先。观点二：法律保障很重要，自我保护要牢记。答：（1）校园安全事关学生的生命安全和家庭幸福，保障校园安全有利于保障未成年人的合法权益，促进未成年的健康成长。（2）学校要加强对学生安全知识教育，教育学生学习安全知识，增强安全意识，我们中学生要学会对自身的特殊保护，并善于用智慧和法律武器保护自己。（3）国家要建立健全相应的安全管理法律法规体系，法律是校园安全最有力的保障。（4）青少年自身要提高警惕性，增强自我保护意识，掌握自我保护方法，同时积极寻求机会，并善于用法律和智慧来保护自己。简答：1、你了解国家正在采取哪些措施促进社会公平吗答：（1）公务员录用考试制度 （2）实施下岗工人再就业工程 ；扶贫工程；建立社会保障制度；建立农村医疗合作制度等。2、你怎样理解“推动社会的公平正义就是政府的良心”？答：维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。我国政府从政策、制度建设上促进社会公平的一系列举措，正是承担这一职责的体现。政府实施的措施，表明我国政府正在创造条件，进一步促进社会的整体公平。3、谈谈社会和谐，科学发展对推动社会公平正义的意义。答：公平正义是社会主义和谐社会的重要内容和基础，建设社会主义和谐社会，必将和必然有利于促进社会公平正义的实现。科学发展观是促进和谐发展、促进公平正义的指导思想，坚持科学发展是追求和实现公平正义的正确道路。4、公民接受教育对国家和个人有何意义？答：教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。5、请你谈谈党和国家为什么要给未成年人更多的关爱。答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任。（2）未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，容易受到侵害。（3）由于生活环境复杂，存在着不利于未成年人健康成长的因素。6、请从三个方面来说明如何营造和谐的消费环境？答：（1）国家相关部门要履行相关的社会职责，打击制裁侵犯消费者权益的违法行为；（2）经营者不能见利忘义，要自觉遵纪守法，遵守诚信原则；（3）消费者要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的合法权益。只有这样，才能营造一个和谐的消费环境。7、买东西时，如果店主说不要发票可以再便宜一些，你同意么？对店主的行为你应采取哪些处理办法?答：（1）要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；不要发票就丧失了日后维护自己合法权益的有利凭证。（2）对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如果劝说无效，应向有关部门检举、揭发。8、（1）生产、销售这些“问题奶粉”侵害了消费者的那些权利？答：侵犯了消费者的生命健康权、公平交易权。（2）如果你不慎购买“问题奶粉”你打算怎么办？说说你的理由。答：a、依法向人民法院提起诉讼，要求生产者和厂家赔偿由此造成的一切损失。理由：因为法律赋予消费者依法求偿权；b、向消费者协会投诉，要求生产者和商家赔偿由此造成的一切损失。理由：因为法律赋予消费者依法求偿权；c、向有关部门或媒体反映情况，要求对制售“问题奶粉”者进行严肃处理和曝光，防止侵害行为继续发生；理由：因为公民有依法同违法犯罪行为作斗争的义务或法律赋予公民有监督的权利。课本重点简答题1、什么是公民的基本权利？有哪些? P92、人民与公民的区别和联系。P63、我国的权利保障体制。P74、我们应如何正确行使权利？P10-P11（1）（2）（3）（4）5、公民行使言论自由要受到哪些限制？P116、理解为什么要交税？P157、理解权利和义务具有一致性。P158、什么是公民的基本义务？有哪些？P169、公民自觉履行义务有何意义？（1）自觉履行法律义务的意义P16 (2)自觉履行到的义务的意义P1710、法定义务的联系与区别。P17相关链接11、我国法律和社会主义道德的关系。P1912、如何忠实履行义务？P18-21 （1）（2）（3）13、行使生命健康权的行为有哪些？P2814、为什么不能有轻生和自残行为？P2915、P32案例16、主要的侵权行为：（1）侵害人身自由权的行为：非法搜身、非法拘禁、非法禁闭（2）侵害名誉权的行为：侮辱、诽谤、诬告陷害（3）侵害姓名权的行为：干涉、盗用、冒用他人姓名（4）侵害肖像权的行为：A、未经本人同意，以赢利为目的使用公民的肖像 B、恶意损毁、玷污、丑化公民肖像的行为C、利用公民的肖像进行人身攻击等（5）侵害隐私权的行为：A、泄露个人信息B、侵犯住宅C、侵犯通信自由和通信秘密17、隐私包括哪些内容？P4618、P4849案例19、教育的重要性。P6020、义务教育的特征。P6121、正在接受九年义务教育的中学生应履行哪些义务?P6422、P63案例23、有关教育的法律：教育法、义务教育法、宪法24、什么是财产所有权？P7025、继承可以分为法定继承和遗嘱继承 遗嘱继承优先于法定继承26、第一顺序继承人：配偶、子女、父母 第二顺序继承人：祖父母、外祖父母、兄弟姐妹27、符合遗产的发定条件有哪些？P76（1）（2）（3）28、公民应如何增强保护智力成果权的意识？P8429、为什么要保护消费者的合法权益？P8730、保护消费者权益的意义。P8931、消费者享有哪些权利？P90-9132、消费者要履行哪些义务？P9233、消费者如何练就一双“慧眼”做聪明的消费者？P9434、消费者合法权益受到侵害时，可通过哪些途径解决？P9635、失去公平有何严重后果？P10236、社会公平的重要意义。P10237、如可正确对待不公平现象？P104-10538、什么是正义行为？什么是非正义行为？P10939、社会正义对社会发展有何重要性？P110-11140、对非正义行为采取消极态度有何危害？P11341、如何做有正义感的人？P115两个自然段8