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初三七（上）文言文复习题
一、古代寓言二则
1、文学常识
（1）《郑人买履》作者韩非，朝代战国末期 身份哲学家。
（2）《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》 ，是战国末期（朝代）秦相吕不韦 （谁）组织编写的论文集。
2、解释下列加点词语（通假字）
（1）而置之其坐 坐同座，座位 （2）反归取之 反同返，返回
3、一词多义
（1）度 ①先自度其足 （量长短）②吾忘持度 （这里指量好的尺码）
③宁信度（这里指量好的尺码 ）
（2）之①而置之其坐（代指量好的尺码）②何不试之以足（履）
③至之市（到……去） ④入水求之（代指剑）
⑤是吾剑之所以坠（结构助词不译）
（3）其①自度其足（他的，指郑人的）②从其所契者入水求之。（指涉江的楚人）
（4）市：①至之市（集市） ②市罢。（集市）
（5）自：①先自度其足（自己）②其剑自舟中坠于水（从）
（6）而：①而置之其坐（表承接，就）②而剑不行（可是）③而忘操之（却）
4、重点词语解释
（1）郑人买履 履：鞋 （2）先自度其足：量长短
（3）而置之其坐：坐同座，座位 （4）至之市：到……去
（5）而忘操之 操：拿，携带 （6）吾忘持度：度：量好的尺码
（7）及反 及：到，等到 （8）遂不得履 遂：终于
（9）宁信度 宁：宁可 （10）无自信也 无：不，没有
（11）遽契其舟 遽：立即，匆忙。 契：雕刻
（12）是吾剑之所从坠 是：指示代词，这儿；所：处所、地方
（13）不亦惑乎 惑：迷惑，糊涂
5、重点语句翻译
（1）先自度其足，而置之其坐

（2） 及反，市罢，遂不得履。

（3）宁信度，无自信也。

（4）遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
（5）舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
(《郑人买履》课文翻译)：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集市的时候，他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸了。”于是返回家去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“你为何不用你的脚去试试鞋呢？”他回答说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
（《刻舟求剑》课文翻译）有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗?
6、课文内容理解
（1）《郑人买履》、《刻舟求剑》这两则寓言故事告诉我们的道理分别是 ：
《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
（2）寓言，就是把深刻的道理寄托在浅显的故事情节中。我国古代的寓言故事还有很多，如：画蛇添足，请君入瓮，叶公好龙，等等。请你再列举一些！
*如：掩耳盗铃、拔苗助长、智子疑邻等
二、幼时记趣
1、文学常识
《幼时记趣》出处《浮生六记》 作者沈复，朝代清朝 身份作家。
2、解释下列加点词语（通假字）
（1）项为之强 强同僵 僵硬 （2）以土砾凸者为邱 邱同丘 土山
3、词类活用
捉蛤蟆，鞭数十 用鞭子打
4、一词多义
（1）为①昂首观之，项为之强。（因为）②以丛草为林，（当作）
③舌一吐而二虫尽为所吞（被）
（2）之①心之所向（助词，无义）②昂首观之，项为之强。（代“群鹤舞空”的景象）
③项为之强（这样） ④观之正浓（指二虫斗）
⑤驱之别院。（ 代蛤蟆）
（3）以①徐喷以烟（用）②以虫蚁为兽（把）
（4）其①必细察其纹理。（它的） ②使其冲烟飞鸣（它）
③常蹲其身（自己） ④神游其中，怡然自得（想象中的山林）
6、重点词语解释
（1）明察秋毫（看）（比喻极细小的东西）（2）见藐小微物（小）
（3）故时有物外之趣。（所以）（时常）（4）私拟作群鹤舞空（私下里）（比）
（5）昂首观之，项为之强（强同僵 僵硬）（6）徐喷以烟（慢慢地）
（7）作青云白鹤观（当作） （8）果如鹤唳云端（果真像）
（9）怡然称快（喜悦的样子） （10）常蹲其身（自己）
（11）以丛草为林（把……当作……） （12）以土砾凸者为邱（同丘 土山）
（13）盖一癞蛤蟆也（原来是） （14）方出神（正）
（15）鞭数十，驱之别院（用鞭子打）
7、重点语句翻译
（1）故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（3）作青云白鹤观
（4）常蹲其身，使与台齐。
（5）以丛草为林。
（6）舌一吐而二虫尽为所吞。
（7）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（《幼时记趣》课文翻译）我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像着这样的景象，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
8、课文内容理解
（1）成语积累
①明察秋毫：眼力可以看清极细小的东西。
②庞然大物：比喻很大的东西。
③怡然自得：安闲愉快而满足的样子。
（2）本文生动地描述了儿童时代__________,___________,____________的趣事，表现了童年生活的乐趣。
三、三峡
1、文学常识
（1）本文出处《水经注》 作者 郦道元，他是我国北魏（朝代）杰出的地理学家、散文家。
（2）《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、通假字
略无阙处（ 阙通缺 空缺）
3、词类活用
1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）
2、林寒涧肃 （寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）
3、空谷传响 （名词作状语，在空荡的山谷里）
4、一词多义
（1）绝
①沿溯阻绝（断） ②哀转久绝（消失）
③绝巘多生怪柏（极）
2、自
①自三峡七百里中（在） ②自非亭午夜分（如果）
③其剑自舟中坠于水。（从）
3、或
①或王命急宣（有时） ②或以为死（有的人）
③则或千或百果然鹤也（或者）
4、以
①不以疾也（如） ②不以物喜（因为）
③温故而知新，可以为师矣（凭借） ④固以怪之矣（同已 已经）
5、其
①其间千二百里（白帝城到江陵） ②飞漱其间（它们，指怪柏）
6、重点词语解释
（1）自三峡七百里中（在） （2）略无阙处（完全、全部）（通缺 空缺）
（3）自非亭午夜分（如果） （4）不见曦月（太阳）
（5）至于夏水襄陵（襄：漫上） （6）或王命急宣（或：有时）
（7）虽乘奔御风（即使）（奔驰的快马） （8）不以疾也（如）
（9）绝巘多生怪柏（极高的山峰） （10）林寒涧肃（寂静）
（11）属引凄异（属：连续） （12）哀转久绝（绝：消失）
（13）则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）（14）良多趣味（良：很）
7、重点语句翻译
（1）两岸连山，略无阙处
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
（4）清荣峻茂，良多趣味
（5）则素湍绿潭，回清倒影。
（6）重岩叠嶂，隐天蔽日
（7）自非亭午夜分，不见曦月
十三、课文内容理解
1、本文描写了三峡的雄伟山势和四季景色，表现了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽景色特点。
2、本文先描写了三峡的山势，再写了夏水、春冬景色、秋天景色这些景物各有什么特点？
三峡的山的特点是长、多、陡、高；夏水的特点是凶险、迅疾；春冬景色的特点是素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生。秋天景色的特点是林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3、文章是怎样描写三峡的自然景观的？请找出文中写景的句子，体会它们在语言运用上的特点。
作者抓住了景物的特点进行描写。写山，突出了山连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘了不同季节的不同景象。写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
四、《梦溪笔谈》二则
1、文学常识
本文出处《梦溪笔谈》 作者 沈括，他是我国北宋（朝代）科学家、政治家。
2、词类活用
①便实钉之（形容词用作动词，使坚实）（名词用作动词，用钉子）
②六幕相联如胠箧寒（动词用作名词，箱子）
3、一词多义
（1）以 ①以钳搏之（用） ②岁以大穰（因、因为）
③乃以瓦布之（极） ④贻以金钗（用）
（2）之 ①方为秋虫之害（的） ②则以钳搏之（它）
③其虫旧曾有之（语气助词，无义）④钱帅登之（它，指木塔）
⑤土人谓之“傍不肯”（它）⑥便实钉之（无义）
（3）其 ①其喙有钳（它的） ②其虫旧曾有之（这种）
③患其塔动（它） ④密使其妻（他的）
⑤匠师如其言（他的）
（4）如①如土中狗蝎（像） ②匠师如其言（遵照）
（5）方①方为秋田之害（正当、正在） ②方两三级（才）
③余年幼，方出神（正）
（6）岁①岁以大穰（年成） ②岁赋其二（每年）
③盖一岁之犯死者二焉（年）
5、重点词语解释
（1）如土中狗蝎（像） （2）旬日子方皆尽（十天）
（3）岁以大穰（年成因此） （4）土人谓之“傍不肯”（称）
（5）方两三级（才） （6）患其塔动（嫌、担心）
（7）贻以金钗（赠送） （8）但逐层布板讫（只）（终了、完毕）
（9）便实钉之（使坚实） （10）匠师如其言（遵照）
（11）盖钉板上下弥束（因为）（12）六幕相联如胠箧（相互连接）（箱子）
（13）人皆伏其精练（同伏 佩服）（精熟）
6、重点语句翻译
（1）旬日子方皆尽，岁以大穰。
*十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。
（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
*它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
（3）钱帅登之，患其塔动。
*钱帅登上木塔，嫌它晃动。
（4）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
*没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
（5）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
*只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。
（6）人皆伏其精练。
*人们都佩服喻皓的高明。
（《以虫治虫》课文翻译）
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的\'狗蝎\'，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为\'傍不肯\'。
（《梵天寺木塔》课文翻译）
钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱俶登上木塔，嫌它晃动。工匠说：“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，给她送了金钗，求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺上木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身于是稳定了。因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子。人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓技艺精熟。
7、课文内容理解
五、《论语八则》
1、文学常识
（1）《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。
（2）孔子，名丘，字仲尼，春秋末期人，我国古代伟大的思想家、教育家。
2、通假字
（1）学而时习之，不亦说乎 说同悦，高兴（2）诲女知之乎 女同汝，你
3、重点词语解释
（1）不亦说乎（同悦：高兴、愉快） （2）人不知而不愠（恼恨、怨恨）
（3）可以为师矣（可以凭借） （4）学而不思则罔（迷惑而无所得）
（5）思而不学则殆（精神疲倦而无所得） （6）诲女知之乎（教导）（同汝，你）
（7）不耻下问（以……为耻） （8）默而识之（记）（学习所得到的东西）
（9）是以谓之‘文’也（因此） （10）学而不厌（满足）
（11）必有我师焉（“于之”，在里面）
（12）不愤不启（心里想弄明白却不能）（启发、开导）
（13）举一隅不以三隅反（提出、举出）（方角）（类推）
4、重点句子翻译。
（1）学而时习之，不亦说乎
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
（5）知之为知之，不知为不知，是知也。
（6）三人行，必有我师焉
（7）择其善者而从之，其不善者而改之。
（8）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
5、课文内容理解
（1）积累文中的成语：
不亦乐乎 温故知新 学而不厌 诲人不倦 不耻下问 三人行，必有我师
举一反三
（2）试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句
学习态度：敏而好学 ，不耻下问。 学而不厌，诲人不倦。三人行，必有我师焉 。
知之为知之，不知为不知 。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜
学习方法：学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新　
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
六、《狼》
1、文学常识
本文出处《聊斋志异》 作者 蒲松林，他是我国清代（朝代）文学家。
2、通假字
止有剩骨 止通只，只有
3、古今异义词
①弛担持刀。 弛：古义：放下 今义：松弛
②屠自后断其股 股：古义：大腿 今义：屁股
③ 一狼仍从 从：古义：跟随 今义：介词，常引出时间、地点
4、词类活用
①狼不敢前 前：名词用作动词，上前②意将隧入以攻其后也 隧：名词用作动词，钻洞
③一狼洞其中 洞：名词用作动词，打洞④其一犬坐于前 犬：名词用作状语，像狗一样⑤一屠晚归 屠：动词用作名词，本义为“宰杀”，这里指“屠夫”
5、一词多义
（1）之①复投之（它）② 而两狼之并驱如故（无义）
③ 久之（无义）④ 又数刀毙之（它）
⑤禽兽之变诈几何哉（的）
（2）以①盖以诱敌（用）②投以骨（把）
③ 以刀劈狼首（用）
（3）其
①恐前后受其敌（它们的）②场主积薪其中（它，代麦场）
③屠乃奔倚其下（它，代草堆）④其一犬坐于前（其中）
⑤一狼洞其中（它的，代柴草堆）⑥屠自后断其股（它的）
（4）从①一狼仍从（跟从）②择其善者而从之（学习）
6、重点词语解释
（1）一屠晚归（屠户）（2）止有剩骨（同只，只有）
（3）缀行甚远（紧跟）（4）投以骨（把）
（5）一狼仍从（跟随）（6）而两狼之并驱如故。（一起追赶）
（7）恐前后受其敌（胁迫、攻击）（8）顾野有麦场（转头看，看见）
（9）屠乃奔倚其下（于是，就）（10）弛担持刀（卸下）
（11）其一犬坐于前（像狗似的）（12）目似瞑，意暇甚（闭眼）（空闲）
（13）一狼洞其中（打洞）（14）意暇甚（神情、态度）
（15）意将隧入以攻其后也（打算）（16）盖以诱敌（敌人）
（17）狼亦黠矣（狡猾）（18）禽兽之变诈几何哉（多少）
（19）止增笑耳（只是）

7、特殊句式
（1）投以骨 倒装句：以骨投，省略句：投（狼）以骨
（2）场主积薪其中 省略句：场主积薪（于）其中
（3）一狼洞其中 省略句：一狼洞（于）其中
（4）屠乃奔倚其下 省略句：屠乃奔倚（于）其下
（5）其一犬坐于前。
（6）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（《狼》译文）一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
　　屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
　　一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
　　狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
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