用除法解决问题和两种平均分方法的区别.doc

冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213 日期： 主备教师：杨琼 班级： 姓名： 审核 【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的区别 旧 知 链 接新 知 自 研直接写得数。122= 84= 93= 155= 186=把12个苹果平均分给4个小朋友，平均每个小朋友能分到多少个？若每个小朋友分2个，这些苹果可以分给几个小朋友？【学习目标】使学生初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和把一个数按照每几个一份来分，能分成几份“的实际问题，并学会写单位名称。 智导自探合作探究展示提升 质疑评价归纳总结 自我体验【智导自探】一、出示教材第23页例3.（15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？）1、从题中你们知道哪些数学信息？把你知道的信息和问题用图画一画好吗？ 2、想一想，应该怎样解答？ 3怎样列式计算呢？ 4怎样检验是否正确？ 二、15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？1、从题中你知道了哪些数学信息？ 2、想一想，应该怎样解答？ 3怎样列式计算呢？ 4怎样检验是否正确？ （8分钟）【小组学】比较上面两题，你能发现什么不同的地方和相同的地方?（12分钟） 【小组展示】各小组派代表上台展示组内成员讨论结果。要求：大胆发现，踊跃发言。 （12分钟）【归纳总结】 相同点:不同点：【自我体验】教材第24页练习五第一题。（8分钟）