备课鼻子的故事.doc

大班健康：鼻子的故事73056部队红缨幼儿园 马兰活动目标1. 初步认识鼻子的形状、构造与功用。 2.知道保护鼻子的简单常识和方法。活动准备：1. 先前装醋的空瓶子。2. 根据故事鼻子的故事自制的图片。活动过程：1. 以猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。师：今天给大家猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。请你猜猜是脸上的什么器官。2、初步认识鼻子形状、结构等师：“告诉马老师你们的鼻子长在哪里呢？” “请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现“。（有鼻孔、鼻毛） 3、引出鼻子的作用。 出示装有酒、醋、白水三瓶液体请个别小朋友用不同的方法告诉老师这三瓶各是什么？(提示幼儿不确定的液体不能用嘴品尝)师：“请一个小朋友帮老师师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？ 引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长) 捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？” 引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！ 4、进一步了解鼻子的构造。 师：“鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事“鼻子的故事”。 出示挂图鼻子的故事。 提问：故事里有谁？它们想干什么？ 它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？ 鼻毛有什么用？ 灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线鼻毛后，发生了什么事？ 细菌妖怪被谁黏住了？ 小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。 冷空气来到哪？鼻甲是干什么的？ 5、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。 师：“那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕） 师：“有时鼻子也会生病，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 假如鼻子生病了，会给我们带来哪些困难。” (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 那应该怎样来保护我们的鼻子呢？（讨论） 小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友6、学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!（教师示范讲解，引导幼儿操作） 师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 6、结束活动 在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！