新课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一.doc

新课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一 评价 一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：外边是什么声音？ 蚯蚓说：那是春风。春风在叫我们到外边去。 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1、在下面的括号里填上合适的词语。一（ ）种子 一（ ）水 一（ ）小鸟一（ ）蚯蚓 一（ ）春风 一（ ）小朋友2、找出文中的一组近义词和一组反义词： ( )（ ）（ ）（ ）3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是_。4、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？（ ）5、想一想，种子发芽需要哪些条件？（ ）6、这篇短文讲了一个什么故事？_拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密 1、 从短文中找出下列词语的近义词。干枯（ ） 可怜（ ） 欢乐（ ）2、 我能照样子写词语：小心翼翼 _ _ _3、 概括短文的主要内容。_4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密”，你知道小女孩为什么感到甜蜜吗？_4、你觉得小女孩是一个怎样的人？_的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子（高兴 得意）地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知 丈夫一听 急得双脚直跳 痛心地抱头大哭起来 妻子惊奇地问 怎么啦 丈夫捶胸顿足地说 唉 你把我们最值钱的东西信誉 只5元钱就卖掉了 叫我怎能不哭（果然 居然 虽然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了”1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。2、从括号中选择正确的词语，打上“”。3、照样子，写出几个结构相同的词语。老老实实（ ） 兴冲冲（ ） 奄奄一息（ ）4、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。（1）东西价钱便宜，质量又好。 （ ）（2）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（ ）5、给第四小节加上标点符号。6、认真阅读短文，回答问题：什么原因使小店的生意十分兴隆？_妻子的“秘诀”是什么？听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？_（3）妻子最后明白了什么呢？“我明白了，_。”7、找出本文的中心句用“”画出来。8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。_会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1、给文中没有标点的地方加上恰当的标点。2、选择（ ）里恰当的词打“”。3、文中写颜色的词语有_这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是_。4、填空：广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）_6、你还能介绍几种花吗？_吃 西 瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直chun【 】气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地yn【 】唱，但只能给人们zng tin【 】（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！ 傍晚，妈妈下班回家，(居然 果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。 这瓜足有七公斤重。cu【 】绿的瓜皮上镶着锯ch【 】形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个sh【 】瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。 哎，光g【 】了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了 我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步慢慢）向厨房走去1、划去（ ）里不恰当的词语。 在文中的“【 】”内写出正确的字词。2、联系上下文解释词语。骄阳似火：爱不释手： 顶端：3、照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那_ 。要是_ ，那_ 。4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。_5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。_6、作者在文中表达了对妈妈_的思想感情。 _夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。我百感交集，心想：_1给这篇短文定个题目，写在横线上。2给第二自然没标点的地方段加上标点。3读画“”句子，找出写爸爸动作的词，并写下来。_4从文中找出一句比喻句，用“”划出来，并仿写一句。我会写：_看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。读了这篇短文，你有什么感受？