更新体育教学观念.doc

更新体育教学观念提高体育教学质量
一、转变教育理念迎接新的挑战
1、新的课程标准体现以人为本的思想。根据课改的指导思想学生是知识的建构者学习是经验的重组和重新理解的过程学生是自主的学习者通过自主的知识建构活动学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥情意得到陶冶个性得到发展。
2、树立了“健康第一”的思想体现身体、心理、社会“三维”健康观实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验 1、课堂的观念变了①课堂不在是教师表演的舞台而是师生之间交往、互动的舞台。②课堂不再是对对进行训练的场所而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习但更需要兴趣。③课堂不只是传授知识的场所而更应该是探究知识的场所。④课堂不再是教师教学行为模式化的场所而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学针对体育与健康课程标准教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想要求评价采用自模和常模评价相结合重视学生的点滴进步。通过实践学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中重视学生兴趣的培养形成特长为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法或由学生提供他们喜欢的练习方法以提高教学实效。 总之通过这此培训学习使我认识到必须转变教育观念摒弃传统的教学理念以新的角色和学生相处树立“以学生为本”的教学理念。