地球上的水MicrosoftWord文档.doc

地球上的水第一课时 教学目标： 1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的； 2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水； 3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 教学过程： 一、导入新课： 1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？ 2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”) 3、看到这些景象有何感受？ 4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水） 二、认识水在地球上的分布： 1、学生讨论(板书) 2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？ 3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？ 三、认识淡水资源的匮乏： 1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？ 2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。 3、来看一段录像(“珍贵的水资源”) 4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。 四、了解水污染情况及处理方法： 1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了 2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片) 3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染