鄂教版四年级上学期课内阅读.doc

1-5课复习检测卷班级： 姓名： 等级：1、诗人是个 。他的笔是 ，能把文字绘出 的图画；诗人是个 。他的笔是 ，能使文字奏出 的乐章；诗人是个 。他的笔是 ，能用文字把 变成 ，把 变成 。诗人是个 。他的笔是 ，能以 ，说出 的道理。2、诗人当然是 。通过 ， ， ，给文字注入 ，令平凡变得不平凡。3、这就是诗人。当你读着那些 ， 绚丽的图画会在你眼前 ，一首首 的乐曲会在你耳畔回想。你就会跟诗人走进那 ，你还会人生的 。4、诗，不是难学的东西。只要肯 ，肯 ，肯 ，肯 ，肯 ，你也可以成为诗人！这句话告诉我们 5、诗人的彩笔绘出了美丽的颜色：绿的是 ；蓝的是 ；红的是 ；白的是 。6、“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”这句诗采用了 的修辞手法，把 当做 来写，说它 了。7、 是衣着 的绅士、贵妇， 打扮得漂漂亮亮的少男少女，都 出一枚枚硬币送给老人，就连衣着 的小职员，也 出一枚硬币交给老人。从关联词中，我们体会到了 的人很多，他们都被 所感动而慷慨解囊。8、诗人在木牌上加上了 这四个字，魅力在于它让人们将 与老人的情况进行了对比，激起人们的 ，所以大家都来帮助老妇人。9、是呀，春天是美好的，有谁不去 它呢？有谁不去 它的脚步呢？那蓝天白云，那 ，那 ，那小桥流水，怎么不叫人 呢？但是这一切，对于一个 的人来说，都是 的，她的眼前只是一片 。这是多么令人心酸的事啊！当人们想这个 、 的老人，一生连 的春天都不曾看到过，怎能不对她产生 之心呢？10、我国最早的可识文字，书写篆刻在龟甲、兽骨的卜辞的是（ ）；把书信或文字写在竹木简上的是（ ）；战国时期，用帛作为写材料的书籍的，写在丝织品上的是（ ）；将文字图案印刷在纸上的是（ ）；以电脑磁盘等新材料为载体，以电脑文件为形式的文字、图片、声音、图像等多媒体数字化的读物是（ ）。11、看解释写词语。深入细致地考虑（ ）；形容说话或写作态度慎重（ ）；形容神妙的笔法或文笔，写出的文字十分优美（ ）；语言、文章或美术作品洋溢着美妙的意味（ ）；活跃地呈现于文章中，形容文学作品叙述描写真实生动( )；形容生动活泼的样子，多指文章描写生动（ ）；写文章思路开阔，像泉水一样往外涌（ ）；比喻文章的气势，首尾贯通（ ）。12、尽信书，则 。（ ） 学不 。（ ） 读书 ，下笔 。（ ）13、昼出 ，村庄儿女 。童孙 ， 学种瓜。这首诗的题目是 ，作者是（ ）代 。诗人通过对农家夏日 描写，表达了诗人对劳动人民的 与 。14、我们全世界的儿童，宣告 ，我们想要一个没有 和 的星球，我们要除掉 和 ，我们再也不要 和 ，再也不要 。 我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们 的食品我们将共享。我们的天空给予我们 的彩虹我们将保卫它们。我们的河水给予我们 的生命我们将保持它们的洁净 。我们要共同 欢笑，共同 ，共同工作，互相学习， 和 大家的生活。 我们是为和平，为 的和平， 的和平， 的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是 和 。抓住我们的 和 ，我们在一起， 就是可能的。从“宣告未来的和平”一句，可以体会到世界儿童的 和 。12、他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的 ，让清亮亮的水在河里 。他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木 、 ，让大地 了绿， 起新的生命。 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了 ，果林挂满了 。 他知道小朋友们喜欢花儿，就发出光来，送来温暖，叫花儿开放，让大地处处 着 。 他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光来，送来温暖，当阳光和温暖 了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入了赞美大自然的歌唱。15、 最爱小朋友们。他爱 皮肤的小朋友，也爱 皮肤的小朋友，爱 皮肤的小朋友，也爱 皮肤的小朋友。因为他知道在 身上，可以 人类的 和 。这几种皮肤的小朋友泛指不分 ，不分 ，不分 的全世界的小朋友。“理想和希望”是指建设一个 的地球。16、太阳在天上 ，他 的东西最多了，他 的故事最多了，他 的事情最多了。太阳 着，行走在天上。6-11课复习检测卷班级： 姓名： 等级：1、检阅反映了“人人 、互相 、互相 ”的思想，同时也赞扬了 儿童博莱克 的品质。2、 最有情， 万树 。听来 无 ，寻到 。这首诗的题目是 ，作者是 朝的 。描绘了初秋 的景色，反映了诗人热爱 的思想感情。3、关于做人处事的名言警句：“ ”是大教育家 说的话，它的意思是自己 ，不要 给别人。教育我们要把事情做好，不忘以前经验教训的名言警句：前事 ， 。（ ）教育人们要勇于接受批评的名言警句： 利于 ， 利于 。4、由单音节组成的三字词语： 、 、 、 、 由单音节组成的四字词语： 、 、 、 、 5、写出含有下面心情的成语。喜 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）怒 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）哀 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）乐 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）6、德国人奇特的种花方式是：他们的花不是给 看，而是给 看。7、走过任何一条街道，抬头向上看，家家的窗子前都是 ， 。许多窗子 在一起， 了一片 ，让我们看的人仿佛走在 上， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 ， 。我觉得这种 很 。“我为人人，人人为我”在这里是指把花种在 ，让每个路人都能得到美的 ，同时自己也能享受别人提供的美的 。这个句子揭示了人与人之间互利互惠、互相 、 共处， 就是爱自己的道理。“花团 ， ”我们可以看出花的颜色很多。“汇成了一片花的海洋”可以看出 很多。“耐人寻味”的意思是 ，值得 ，在句中指 人的做法值得我们思考与学习。8、阳光洒下来文中的阳光指的是 ，也指 的行为。我们要学会 他人，让他人感受 般的 ，自己也感受到阳光的 。文中的小女孩是一个善于 生活、爱 、内心 、 他人、 的孩子。 “我一 ，仿佛有什么东西轻轻 了一下我的心脏。”这句话表达了我 的心情；“我转回神，飞快地把书都 进书包里，又飞快地 出口袋了折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里。表达了我 的心情；9、的确，爸爸给了我 的真情。别人的父亲 只是 地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的 、他的 、他的 。10、“ ， 。 ， 。这首古诗的题目是 月 日 ，作者是 代的 。写 佳节时诗人独处异人地 ，想像亲人 时的情景，抒发了诗人 亲人的思想感情。11、描写小孩子年龄及精神面貌的词语：（ ）、（ ）、（ ）描写青年人精神面貌的词语：（ ）、（ ）、（ ）描写中年人特点的词语：（ ）、（ ）、（ ）描写老年人精神面貌的词语：（ ）、（ ）、（ ）12、表示比喻或指代意思的词语：（ ）兄弟姐妹；（ ）亲人；（ ）学生；（ ）同学； （ ）妇女；（ ）男子；（ ）戏院或戏剧界；（ ）学校；（ ）亲信的人；（ ）最心爱的人； （ ）事情的头绪13、关于对待生活的名言警句： 我的 ，并且 地给我新的 去 地 生活的，是 ，是 、 、 。（ 国 ）14、关于做人诚实的名言警句： 和 ，应该成为你 的 。（ 国 ）15、蝉 的时候，可以说是 一种奇怪的 。它 起身子，往后 下来，头向下 着，原来折叠着的翅膀 了，竭力 。接着，尽力把身体翻上去，用前爪 那层旧皮，使它从那层旧皮里完全 出来。16、“我”给松鼠提供的帮助有：帮松鼠找来了 ；提供 ；找来 。 它对我为它准备的树叶 不理不睬，一如昨天， 匆匆爬下，从地上叼起树叶， 又匆匆爬上去。 一切都白费心机！它 绕到别的树下叼来落叶。从这些词语中感受到我对松鼠的 ，以及松鼠的 。17、（ ）（ ）无声、（ ）不自（ ）、人（ ）人（ ）、彩旗（ ）（ ）、同（ ）共（ ）、（ ）风 （ ）雨、（ ）接不（ ）、（ ）人（ ）味、（ ）尔一（ ）、花团（ ）（ ）、（ ）入深（ ）、别无（ ）（ ）、（ ）（ ）时光、（ ）不足（ ）、（ ）之不（ ）、无（ ）以（ ）、出乎（ ）（ ）、烟（ ）云（ ）、美（ ）成（ ）、难以（ ）（ ）、（ ）不在（ ）、不必（ ）（ ）；慢（ ）（ ）、笑（ ）（ ）12课-乐园(五)复习检测卷班级： 姓名： 等级：1、天空挂着一轮明月，银色的月光洒在 的蓝色海面上。那一群天鹅则像一条 似的，在皎洁的月色下 。当小天鹅 眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。本文赞扬了天鹅 、 、 。j x yn ln li lng lng bi yn xing 行 色 劳 年 收 手 形 口 wi b shn dng ch bng chng qn ji du 笑 子 2、 最有情， 无风 。 山水翠， 里一青螺。这首诗的题目是 ，作者是 朝的 。表达了诗人对 美景的赞美和对 的热爱。两相和： 和 融合在一起，显得非常和谐。 未： 。潭面：是指 镜未磨：指 。遥望： 。诗中把潭面比作 ；把洞庭湖比作 ；把 比作青螺。3、写出按照从小到大的归属关系排列的一组词语： （ ）；（ ）4、写出按照从大到小的归属关系排列的一组词语：（ ）；（ ）5、关于培养人才的名言警句： 教育人们要目光远大,考虑长远: 告诉人们待人真诚的力量是巨大的： 6、含有动物的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）7、用“先接着最后”造句： 用“ 第一天第二天第三天”造句： 用“ 有的有的还有的”造句： 8、伯父 地说：“中华不振哪！”从“沉重”一词可体会伯父对洋人侵占中国领土，在租界耀武扬威、为所欲为的 和 ，对中华贫弱不振的现实的 与 。 少年 站起来， 而 地回答：“为中华之 而读书！”表明了他决心 和对祖国的深深 。Pn zhn pin q r r xio j cho hu 困 兴 心 骂 有 成 写 收 xin jng d fn kng qing w s fng xin f 身 神 目 华 有力 报 pn xu jin yu j wng xing h ci b jng 书 我工作 怀 生 力9、诗歌 （ 将军） 为人进出的门 着， 为狗爬出的洞 着，一个声音 着 爬出来吧，给你自由！ 我渴望 ，但我深深地知道人的 怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在 与 中得到永生！本文叙述了 在极其 的条件下克服种种 ，努力 并不断进步的故事，表现了他对学习的热爱以及 的意志和坚定的信念。 q ni gu gu cu song y l dng有 何 小 风 错 读 动 火 子 su di chu bi fn fn yng f m chn jn 门 口 人 自告 10、chng d sh shu mng to pn ho mi ch 凉 子 虎 手 望 自 气 红 gng gng li yn tn m p di ho j大 养 人 百听不 不及 情壮 jn jn wn yu t q 有味 如 其声 喜 破 为笑 有 11、“ ， 。 ， 。 ,这首古诗的题目是 ，作者是 代的 。 一片月：一片 万户： 吹不尽： 玉关： 平胡虏： 。良人： 罢： 12、弹 冲 仰 环 映 体 收 怕13、与知识有关的名言警句：（1）一个 的人 外，还可以从 。（ 国 ）（2）不必 ， 里就有知识，知识 。14、改一改：（1）上星期去植树了。 （2）我和姐姐都参加了。 16课-19课复习检测卷班级： 姓名： 等级：1、“好一座 的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受那 的气魄呢！” “好一条滚滚的大江啊！那江水 ， ，多么 哪！” 伯牙 ，便弹奏乐曲，抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨的 ，时而表现 ，时而表现 。本文告诉我们 是很难得到的，要懂得 知音。qn lin tu zu hn shng ti sh bng li 学苦 入 醉 然 欣 山 发 山 地 zh jng mio xin jng qng jn bi tong xin 名 不自 万分 琴 2、本文叙述了 主动帮助 改变穿戴、收拾东西和布置房间，爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导，两人成了好朋友的故事。本文告诉我们人与人之间，如果互相关心和互相帮助，即使年龄、地位、学识的 很大，也可以成为 。s yng w n mn sh sng g zh bng 文 币 狗 婆 结 立 照 布 干 png mi chn m fng t h t di sh wi 乱 头 思 一 穿 装 着脑袋3、晴空万里时，你穿着蓝色的礼服，上面织着 的白云，这时的你，看起来真 ；大风吹来时，你好像 着大旗，激起千层浪，这时的你，看起来真 ；太阳西下时，夕阳为你 闪光的金粉，这时的你，看起来真美丽；月亮升起时，星空为你穿上 的舞衣，这时的你，看起来真 。飞过我头顶的燕子，常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河，也常对我细诉你神秘的传说。 时，你看起来 ，像个 的青年； 时，你 ，像不 不 的勇士； 时，一朵朵白云在身边 ，你就像神奇的 ； 时，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的 。 飞过我身边的燕子，常常 你的 ；来我家做客的小河，也常常 你的 。本文以 的形式，写出了 和 互相景仰的事实，告诉我们应该多看到别人的 ，这样才能成为好朋友。yng y dun m bi p q no jing gn 子 优 正 样 访 活 不 不 夸 勇 yng zhn gu du dun png y qn qi sho晶 变化 信3、“千里 ，北风 。 ，天下 ？这首古诗的题目是 ，作者是 代的 。董大：指 黄云： 曛 ： 莫愁： 知己： 谁人： 君：4、连线：同窗 指古代妇女的头巾和发饰，借指妇女。桃李 指在同一个学校里就读的人。巾帼 指胡须和眉毛，为男子的代称须眉 对戏曲班子或戏剧界的别称。梨园 培养的后辈或所教的学生。杏坛 传说中孔子聚徒讲学的地方，代表学校或教育界。5、描写朋友关系的词语 指志趣和性格相同的人，彼此投合。 志趣相同，意见一致。 初次见面像朋友样合得来。 共同享受幸福，共同担当艰苦。 把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。 比喻以真心相见。 指以诚心待人，坦白无私。 共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。6、历史故事成语同 共 南 北 程门 卧 尝 7、关于与朋友分享快乐，分担忧愁的名言警句：如果你把 告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把 向一个朋友 ，你将 一半忧愁。（ 国 ）这句名言告诉我们的是 的奇特作用，希望我们能珍视友谊。8、午后一点左右，从远处传来 的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们说，潮来了！我们踮起脚向东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。 那条白线很快向我们 ，逐渐 ， ， 。再近些，只见 ，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得 起来。本文记叙的是一次 的盛况，写的是作者耳闻目睹 、 、 的景象，写出了大潮的 、 、 。 cho yn hng lng mng w gun yu ho dng 水 海 线 罩 启 气 连 如 大 动 mn hu ku ng shu hu mn jun d y 长 叫 宽 东望 复 天 地 大 立 20课-乐园(八)复习检测卷班级： 姓名： 等级：1、入夜，山中 ，只有泉声一直 到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地 、 、 。那像 一样 的，是在 中 的小 的声音；那像 一样 的，是在 间 的 的声音；那像 一样 的，是无数道细流 于空谷的声音；那像 一样 的，是飞 急流 的声音。还有一些泉声忽 忽 ，忽 忽 ，忽 忽 ，忽 忽 ，是泉水正在 树根， 卵石， 草丛， 花间本文写作者去广东肇庆 山 的情景，表达了作者对鼎湖山泉水的 ，对大自然的 。 xi yu xn s hng lng tng s tng jin交错流 扬 环 庙 大 山 法 住 流 山 tng b b yng chn yu mng yng yu xing m 钱 发 雾 流 清 耳 山 谷 扬 安 色 ch fn jn z rn long yn png b古 花似 蒙 育 生机 2、本文再现了“三潭印月”的美妙景色，同时也写出我们对古代劳动人民智慧与勤劳产生由衷的敬佩之情。zhu jng ji hn d t xng tu pn tng杭 边 出 干 大 石 造 明 子 天 yn ting g hn guan x zh ch rng rng 约 台楼 抗 田 水 别 清 月色 ln ln do波光 映3、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼“ 方好，山色 。 比西子， 总 。这首古诗的题目是 ，作者是 代的 。潋滟(lin yn)： 的样子。 方好： 。 空濛： 的样子。 西子： 。奇： 。诗意： 4、连线： 5、写出含有下列词语的四字词：树立 秘密 任务 艰巨 山水 、 建立 传统 条件 富强 天地 、 发挥 作用 国家 艰苦 思想 、 发扬 制度 态度 坚定 谈论 、 发明 电灯 生活 富裕 （ ）_ 、 发现