高中生语文学习质疑状况调查表.doc

高中生语文学习质疑状况调查表姓名： 性别： 年级 班对语文学习的兴趣：强 一般 弱语文学习成绩：好 一般 差担任何种职务：校干部 班干部 科代表一、 问题意识 经常 偶尔 不1 、你在语文学习中经常产生疑问吗？ A B C2 、你对自己的疑问加以梳理吗？ A B C3 、你对自己的疑问记录储存吗？ A B C4 、你带着这些问题学习并试图解决它吗？ A B C5 、你向老师和同学提出这些问题吗？ A B C二 、质疑范围倾向你在听别人讲话时是否注意以下方面 ：1、自己听明白了没有 A B C2、发言者的语音、语气、语调是否准确得体 A B C3、发言者的用词、语法等是否规范 A B C4、发言者的讲话是否有中心并且语句连贯 A B C5、发言者的是否注意了场合对象 A B C6、发言者的讲话是否有言外之意 A B C7、发言者是否很讲究谈话艺术 A B C你在与别人讲话时是否注意以下方面：1、 我说清楚了吗 A B C2、 我的发音、语气、语调是否准确得体 A B C3、 我的用词、语法等是否规范 A B C4、 我的讲话中心明确、语句连贯吗 A B C5、 我是否注意了场合、对象而使语言得体 A B C6、 我是否要讲究点谈话艺术 A B C你在阅读时有下列疑问吗1、一个词在语境中的含义、色彩是什么 A B C2、这个词在生活中是怎么用的 A B C3、表达中心或结构上的关键语句是什么 A B C4、这个句子到底是什么意思 A B C5、一个词或一个句子的表达效果如何 A B C6、 能准确概括具体的内容、解释抽象内容吗 A B C7、 这段文字中重要的信息和材料是什么 A B C8、 文章的结构层次应如何归纳整理 A B C9、 作者的观点态度是什么，我能做评价吗 A B C10、 文章的写作手法是什么，效果如何 A B C11、 在这个标题下作者要写什么，怎么写，我能预测一下吗 A B C12、 作者写作的时代和个人生活、思想背景是什么 A B C13、 读了这篇文章我有什么收获 A B C你在写作时是否有下列疑问：1、 写什么，写生活体验？媒体见闻？想象虚构？ A B C2、 是根据材料确立中心，还是确立中心再选材？ A B C3、 对材料如何剪裁？ A B C4、 如何安排顺序使思路清晰？ A B C5、 根据文体，运用什么写作方法？ A B C6、 构思新颖、思想深刻、感情真挚吗？ A B C7、 读书对写作有益处吗？ A B C三、 置疑能力1、你能在关键处发现问题吗？ A B C2、你对自己的疑问表述清楚吗？ A B C3、你的疑问对自己、同学的学习有启发作用吗？ A B C4、你的问题对老师的教学起到过作用吗？ A B C5、你的提问受到过老师、同学的赞许吗？ A B C四、你对置疑与思维品质及学习的关系的看法是 |完全符合 一般 不1、经常置疑会提高学习兴趣及发现问题的能力 A B C2、经常置疑会使你对知识理解深刻、掌握扎实 A B C3、经常置疑会提高你逆向思维、发散思维能力 A B C4、经常置疑会增强创新意识和能力 A B C5、经常置疑会使你在解疑的探究中学会学习 A B C