高中生语文学习质疑状况调查表.doc

高中生语文学习质疑状况调查表
姓名： 　　　 性别： 　　　　 年级 班
对语文学习的兴趣：强 一般 弱
语文学习成绩：好 一般 差
担任何种职务：校干部 班干部 科代表
一、 问题意识 　　　　　　　　经常 偶尔 不
1 、你在语文学习中经常产生疑问吗？ 　　　　　A B C
2 、你对自己的疑问加以梳理吗？ 　　　　　　 A B C
3 、你对自己的疑问记录储存吗？ 　　　　　　 A B C
4 、你带着这些问题学习并试图解决它吗？ 　　　　 A B C
5 、你向老师和同学提出这些问题吗？ 　　　　　A B C
二 、质疑范围倾向
你在听别人讲话时是否注意以下方面 ：
1、自己听明白了没有 　　　　　　　　A B C
2、发言者的语音、语气、语调是否准确得体 　　　 A B C
3、发言者的用词、语法等是否规范 　　　　　A B C
4、发言者的讲话是否有中心并且语句连贯 　　　　 A B C
5、发言者的是否注意了场合对象 　　　　　　A B C
6、发言者的讲话是否有言外之意 　　　　　　A B C
7、发言者是否很讲究谈话艺术 　　　　　　A B C
你在与别人讲话时是否注意以下方面：
1、 我说清楚了吗 　　　　　　　　　A B C
2、 我的发音、语气、语调是否准确得体 　　　　 A B C
3、 我的用词、语法等是否规范 　　　　　　A B C
4、 我的讲话中心明确、语句连贯吗 　　　　　 A B C
5、 我是否注意了场合、对象而使语言得体 　　　　 A B C
6、 我是否要讲究点谈话艺术 　　　　　　　A B C
你在阅读时有下列疑问吗
1、一个词在语境中的含义、色彩是什么 　　　　　A B C
2、这个词在生活中是怎么用的 　　　　　　　A B C
3、表达中心或结构上的关键语句是什么 　　　　　 A B C
4、这个句子到底是什么意思 　　　　　　　　 A B C
5、一个词或一个句子的表达效果如何 　　　　　　A B C
6、 能准确概括具体的内容、解释抽象内容吗 　　　A B C
7、 这段文字中重要的信息和材料是什么 　　　　 A B C
8、 文章的结构层次应如何归纳整理 　　　　　A B C
9、 作者的观点态度是什么，我能做评价吗 　　　 A B C
10、 文章的写作手法是什么，效果如何 　　　　　A B C
11、 在这个标题下作者要写什么，怎么写，我
能预测一下吗 　　　　　　　　　　　　　 A B C
12、 作者写作的时代和个人生活、思想背景是什么 　　 A B C
13、 读了这篇文章我有什么收获 　　　　　　A B C
你在写作时是否有下列疑问：
1、 写什么，写生活体验？媒体见闻？想象虚构？ 　　A B C
2、 是根据材料确立中心，还是确立中心再选材？ 　　A B C
3、 对材料如何剪裁？ 　　　　　　　A B C
4、 如何安排顺序使思路清晰？ 　　　　　A B C
5、 根据文体，运用什么写作方法？ 　　　　A B C
6、 构思新颖、思想深刻、感情真挚吗？ 　　　A B C
7、 读书对写作有益处吗？ 　　　　　　A B C
三、 置疑能力
1、你能在关键处发现问题吗？ 　　　　　　　A B C
2、你对自己的疑问表述清楚吗？ 　　　　　　　A B C
3、你的疑问对自己、同学的学习有启发作用吗？ 　　　 A B C
4、你的问题对老师的教学起到过作用吗？ 　　　　　A B C
5、你的提问受到过老师、同学的赞许吗？ 　　　　　A B C
四、你对置疑与思维品质及学习的关系的看法是 |　　　完全符合 一般 不
1、经常置疑会提高学习兴趣及发现问题的能力 　　　　　　 A B C
2、经常置疑会使你对知识理解深刻、掌握扎实 　　　　　　 A B C
3、经常置疑会提高你逆向思维、发散思维能力 　　　　　　A B C
4、经常置疑会增强创新意识和能力 　　　　　　　　　A B C
5、经常置疑会使你在解疑的探究中学会学习 　　　　　　　 A B C