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2家校共育促学生成长省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、曹叵集中学曹叵集中学6.4班家校合育班家校合育 家长培训第一期家长培训第一期提升育子观念提升育子观念争做睿智家长争做睿智家长第1页六六四班欢迎您四班欢迎您第2页第3页二、家庭与学校共育二、家庭与学校共育三、践行与结果展示三、践行与结果展示一、家庭与家庭教育一、家庭与家庭教育一、家庭及家庭教育四四.期中考试总结期中考试总结第4页一、家庭及家庭教育几几个个个个 几几几几 个个个个 家家家家 庭庭庭庭 故故故故 事事事事(一)(一)1.1.传统闽剧传统闽剧“咬奶头咬奶头”故事故事2.2.过分溺爱后果过分溺爱后果3.3.两个家族命运两个家族命运第5页 传统闽剧中有一出传统闽剧中有一出“咬奶头咬奶头”戏

2、,说是一位年轻小戏,说是一位年轻小犯人在即将行刑前,要求母亲让他最终再吸一口母亲奶,犯人在即将行刑前,要求母亲让他最终再吸一口母亲奶,母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠地把母亲奶头咬下,母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠地把母亲奶头咬下,鲜血洒满了母子俩全身。小犯人张着血口埋怨母亲说:鲜血洒满了母子俩全身。小犯人张着血口埋怨母亲说:“在我小时候偷了邻居家鸡鸭时,你不但不责备我还称在我小时候偷了邻居家鸡鸭时,你不但不责备我还称赞我,都是你从小纵容我,才使我落得今天可悲下场,赞我,都是你从小纵容我,才使我落得今天可悲下场,我恨你,所以才咬掉你奶头。我恨你,所以才咬掉你奶头。”这位母亲后悔莫及,惭这位母

3、亲后悔莫及,惭愧地低下了头。愧地低下了头。一、家庭及家庭教育传统闽剧“咬奶头”故事第6页一、家庭及家庭教育过分溺爱后果 无独有偶。年无独有偶。年5 5月月2121日凌晨,陕西渭南杨某报日凌晨,陕西渭南杨某报警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发觉有一对警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发觉有一对看起来看起来6060多岁男女倒在地上,煤气罐开着,现场多岁男女倒在地上,煤气罐开着,现场极像煤气中毒身亡。但杨某行为让人匪夷所思,极像煤气中毒身亡。但杨某行为让人匪夷所思,他不但表现异常冷静,反而第一时间拨打了他不但表现异常冷静,反而第一时间拨打了110110报报警和保险报案电话。警和保险报案电话。第7页一、

4、家庭及家庭教育以后,经警方调查发觉:以后,经警方调查发觉:5 5月月2020日日1818时许,时许,杨某杨某主动主动提出请自己父母在家吃饭,提前把事先准备好亚硝酸盐提出请自己父母在家吃饭,提前把事先准备好亚硝酸盐拌入买来牛肉中,吃饭期间还把牛肉夹到父母碗中,但拌入买来牛肉中,吃饭期间还把牛肉夹到父母碗中,但父母太爱自己儿子了,舍不得,就一口没吃,杨某不但父母太爱自己儿子了,舍不得,就一口没吃,杨某不但没有半点悔意,反而一计不成另施一计。他又到厨房,没有半点悔意,反而一计不成另施一计。他又到厨房,借着给父母倒水名义,在水里掺入亚硝酸盐,搅拌好以借着给父母倒水名义,在水里掺入亚硝酸盐,搅拌好以后端

5、给父母,眼睁睁看着父母喝下去,看着父母痛苦挣后端给父母,眼睁睁看着父母喝下去,看着父母痛苦挣扎样子,杨某冷漠站在那里没有采取任何办法,过了数扎样子,杨某冷漠站在那里没有采取任何办法,过了数分钟,父母不再挣扎了,杨某又打开煤气罐制造了一个分钟,父母不再挣扎了,杨某又打开煤气罐制造了一个煤气中毒致人死亡现场。煤气中毒致人死亡现场。第8页一、家庭及家庭教育第9页一、家庭及家庭教育几个几个 当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题(二)(二)1 1家长中存在一个错误观念家长中存在一个错误观念 孩子教育是学校事,孩子教育是学校事,尤其是文化层次较尤其是文化层次较低

6、学生家长中,这种观念愈加普遍,他们口低学生家长中,这种观念愈加普遍,他们口头头禅往往是:孩子这么,你们学校是怎么教禅往往是:孩子这么,你们学校是怎么教育!育!第10页学校成为无限责任企业l家长对孩子教育当甩手掌柜,对孩子老师不闻不问。家长对孩子教育当甩手掌柜,对孩子老师不闻不问。l学校对学生管严了,家长有意见,管松了又管不住。学校对学生管严了,家长有意见,管松了又管不住。l家长久望高,但自己不想管。家长久望高,但自己不想管。一、家庭及家庭教育第11页2家家长不懂不懂教育教育问题孩子背后一定有孩子背后一定有问题家家长教育方式教育方式简单粗暴、溺粗暴、溺爱 一、家庭及家庭教育第12页 全能妈妈造就

7、无能孩子一、家庭及家庭教育第13页 每个每个“坑爹坑爹”儿子背后必定儿子背后必定都有一个都有一个“坑儿坑儿”“”“爹爹”。拒绝溺爱拒绝溺爱一、家庭及家庭教育第14页2024/11/8 周五一、家庭及家庭教育溺爱孩子不是爱,是害!溺爱孩子不是爱,是害!第15页第16页2 2家长家长不懂不懂教育教育问题孩子背后一定有问题家长问题孩子背后一定有问题家长家庭教育家庭教育误区误区:家庭教育家庭教育单向性单向性家庭教育就是管理孩子;家庭教育就是管理孩子;和他人家孩子和他人家孩子比较;比较;父母父母角色角色不明确不明确不是老师,不是知识传授者;不是老师,不是知识传授者;批评批评多于表彰勉励多于表彰勉励否定词

8、、限制词、挑剔词;否定词、限制词、挑剔词;听话听话才是好孩子才是好孩子压抑需求、迎合、讨好。压抑需求、迎合、讨好。一、家庭及家庭教育当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题第17页 搞好家庭教育,根本不是教家长搞好家庭教育,根本不是教家长怎样教育孩子,而是怎样教育孩子,而是让家长怎样提让家长怎样提升自己升自己。家长自己提升了,孩子不。家长自己提升了,孩子不教都差不到哪里去。教都差不到哪里去。北师大北师大 赵忠心赵忠心一、家庭及家庭教育第18页3家家长功利功利心心唯分数唯分数论你只要学你只要学习好就行好就行不关注不关注习惯养成养成不关注性格培养不关注性格培养不关注身体健康不关注身体健康不关注情感

9、不关注情感发展展不关注道德情操不关注道德情操结论:道德:道德沦丧、空心病、空心病、习得性无助得性无助一、家庭及家庭教育当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题第19页第20页4家家长不不负责任任当前家庭教育存在问题当前家庭教育存在问题不不论孩子,只管双方吵架孩子,只管双方吵架不不论孩子,只管喝酒打牌孩子,只管喝酒打牌不不论孩子,只管美容瘦身孩子,只管美容瘦身 一、家庭及家庭教育5为了生计,无法陪同孩子为了生计,无法陪同孩子外出打工外出打工留守儿童留守儿童忙于生意忙于生意第21页7问题家庭家庭 60%服刑人服刑人员来自员来自创伤性创伤性家庭家庭一、家庭及家庭教育当前家庭教育存在问题当前家庭教育存

10、在问题第22页 孩孩子子问题 根源根源在家在家庭庭 表表现在学在学校校 危害危害在社在社会会结论一、家庭及家庭教育第23页第24页提升家庭教育质量,首先要注意学习,提升家庭教育质量,首先要注意学习,尤其是心理学课程学习。尤其是心理学课程学习。父母是孩子心灵导师父母是孩子心灵导师是榜样是榜样第25页一、家庭及家庭教育几个几个 家家家家 庭庭庭庭 教教教教 育育育育 目目目目 标标标标 和和和和 任任任任 务务务务(六)(六)第一,帮助孩子知道社会,知道生活,丰富孩子经第一,帮助孩子知道社会,知道生活,丰富孩子经验系统,奠定独立生活基础。验系统,奠定独立生活基础。第二,培养孩子健康、丰富个性。第二

11、,培养孩子健康、丰富个性。第三,培养孩子与人合作共处能力。第三,培养孩子与人合作共处能力。第四,培养孩子高尚道德情操、崇尚思想境界、遵第四,培养孩子高尚道德情操、崇尚思想境界、遵纪遵法品质和丰富精神世界。纪遵法品质和丰富精神世界。第五,培养孩子健康体魄。第五,培养孩子健康体魄。第六,引导孩子学习科学文化知识,树立终生学习第六,引导孩子学习科学文化知识,树立终生学习意识。意识。第26页二、家庭与学校共育家校合作是当代教育必定趋势家校合作是当代教育必定趋势 美国全国受教育者委员会美国全国受教育者委员会5353项研究有力地证实:家校合作较项研究有力地证实:家校合作较多教育项目能使学生在各方面表现出众

12、,而在一样几乎没有家校多教育项目能使学生在各方面表现出众,而在一样几乎没有家校合作项目中,学生表现则普通;与家庭、小区保持经常联络学校,合作项目中,学生表现则普通;与家庭、小区保持经常联络学校,其学生表现优于其它学校;与学校保持经常联络父母,其孩子成其学生表现优于其它学校;与学校保持经常联络父母,其孩子成绩普通高于那些含有相同能动性和家庭背景,但缺乏与学校合作绩普通高于那些含有相同能动性和家庭背景,但缺乏与学校合作家庭孩子;当父母对其孩子教育显示出兴趣,并能对他们表现保家庭孩子;当父母对其孩子教育显示出兴趣,并能对他们表现保持高期望时,他们在激发孩子成就感;在学校里表现欠佳学生,持高期望时,他

13、们在激发孩子成就感;在学校里表现欠佳学生,一旦其父母参加转化工作,往往进步显著。良好家校合作,一样一旦其父母参加转化工作,往往进步显著。良好家校合作,一样能亲密师生和亲子之间关系,从而强化他们权威形象和对学生影能亲密师生和亲子之间关系,从而强化他们权威形象和对学生影响力响力。第27页人民日报:教育改革要从家长教育开始二、家庭与学校共育第28页 1教教师想管不敢管想管不敢管家家长不信任老不信任老师,溺溺爱过分关注分关注 孩子出现问题,动辄就告老师,老师管教方式稍微过激,就会成为家长手中证据,和老师对簿公堂,或者把视频传满天飞。教师面临难题二、家庭与学校共育第29页2学校教育理想状学校教育理想状态

14、和家庭教育和家庭教育实际状状态冲突冲突教师面临难题还有二、家庭与学校共育第30页二、家庭与学校共育 家长不是学校教育异己力量,而是可靠内在力量;是学校教育同路人、同道人。第31页家庭教育水平影响作用家庭教育水平影响作用调查对象:北京调查对象:北京680680名初中、小学生家庭名初中、小学生家庭调查结果:调查结果:家庭教育水平优等生中等生后进生很好95%5%几乎没有普通15%70%15%不妥几乎没有15%85%三、三、践行与结果展示(他山之石)践行与结果展示(他山之石)第32页四四期中考试总结期中考试总结班级现实状况:班级现实状况:班级学习风气主动向上,孩子们学习自主性班级学习风气主动向上,孩子

15、们学习自主性有了显著提升,知识面得到了拓展和深化,有了显著提升,知识面得到了拓展和深化,对一些问题或事情越来越有自己主见和想对一些问题或事情越来越有自己主见和想法。文明意识有所提升,变得越来越有礼貌法。文明意识有所提升,变得越来越有礼貌不过,最近有部分同学有不请假就外出现象,不过,最近有部分同学有不请假就外出现象,还有部分同学外出吃饭。还有部分同学外出吃饭。第33页此次考试优异学生名单此次考试优异学生名单樊现金樊现金 范雨顺范雨顺 安雨欣安雨欣许庆豪许庆豪 张莞张莞 马明驰马明驰王茜王茜 张奕明张奕明 谢慧敏谢慧敏 葛雨晴葛雨晴第34页单科优异名单单科优异名单语文语文樊现金樊现金安雨欣安雨欣许

16、庆豪许庆豪赵童赵童张莞张莞谢慧敏谢慧敏郝雨珍郝雨珍马明驰马明驰韦严韦严谢明洋谢明洋数学数学樊现金樊现金范雨顺范雨顺张奕明张奕明安雨欣安雨欣许庆豪许庆豪马明驰马明驰张莞张莞王茜王茜谢慧敏谢慧敏英语英语樊现金樊现金范雨顺范雨顺安雨欣安雨欣葛雨晴葛雨晴王茜王茜许庆豪许庆豪邵新宇邵新宇张莞张莞马明驰马明驰谢慧敏谢慧敏第35页期中考试进步较大同学:期中考试进步较大同学:许庆豪许庆豪(提升(提升16个名次个名次)马明驰马明驰(提升提升7个名次个名次)刘美茹刘美茹(提升(提升14个名次个名次)柳诗雨柳诗雨(提升(提升12个名次个名次)刘刘 运运(提升(提升21个名次个名次)尚尚 宇宇 (提升提升11个名次个名次)王王 会会 (提升提升16个名次个名次)于付昌于付昌 (提升提升20个名次)个名次)第36页第37页第38页第39页第40页各位家长:各位家长:第41页第42页第43页第44页你们孩子在今后有一个比很好、你们孩子在今后有一个比很好、令人满意成绩!令人满意成绩!第45页别忘了,别忘了,常过来看看!常过来看看!一切为了孩子一切为了孩子做好孩子护航使者做好孩子护航使者第46页

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