八年级语文下册6金岳霖先生省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

金岳霖先生金岳霖先生汪曾祺汪曾祺1/28学习目标学习目标（一）鉴赏本文细节之美，（一）鉴赏本文细节之美，体会金岳体会金岳霖先生人格魅力。霖先生人格魅力。（二）学习分析细节美方法，掌握刻画（二）学习分析细节美方法，掌握刻画人物技巧。人物技巧。2/28知识链接知识链接金岳霖金岳霖（1895198418951984），字龙荪，湖南长沙人。），字龙荪，湖南长沙人。中国当代中国当代哲学家、逻辑学家哲学家、逻辑学家。北京清华学堂，先。北京清华学堂，先后美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治后美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学学。获哥伦比亚大学政治学博士博士。之后在英、德、。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。法等国留学和从事研究工作。19251925年回国，年回国，19261926年在北京年在北京清华大学清华大学任任教授教授，创办清华大学哲学系。后任，创办清华大学哲学系。后任西南联大哲学系教授、清华大学哲西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院学系主任和文学院院长院长、北京大学北京大学哲学系教授和系主任、哲学系教授和系主任、中国科学院中国科学院和哲学研究所研究员和和哲学研究所研究员和副所长副所长。3/28 汪曾祺汪曾祺（1920192019971997）江苏高邮人。我国著名小说家、散江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：代表作品：小说小说受戒受戒和和大淖大淖no记事记事。一些作品还被翻译到一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧国外。他还曾创作和改编了京剧范进中举范进中举、王昭君王昭君及当代及当代京剧京剧沙家浜沙家浜bng 等。作品集等。作品集有有晚饭花集晚饭花集、蒲蒲p桥集桥集、塔上随笔塔上随笔、寂寞和温暖寂寞和温暖等。等。作品曾被看作作品曾被看作最含有民族文化底蕴最含有民族文化底蕴和较高文化品位美文。和较高文化品位美文。4/28读准以下划线字：读准以下划线字：甘甘霖霖 呢呢帽帽 不不肖肖逻逻辑辑 演演绎绎麂麂皮皮夹夹克克释释鳏鳏 接接触触 熙熙熙熙攘攘攘攘脖颈脖颈 跳蚤跳蚤 刘北汜刘北汜 lnnxiochzox gngj jisgunjy5/28金岳霖先生是位金岳霖先生是位有趣有趣教授教授奇特奇特外貌外貌 讲课时戴帽，帽檐压得很低讲课时戴帽，帽檐压得很低;戴一副一戴一副一白片一黑片眼镜；穿一件其它教员极少穿夹克。白片一黑片眼镜；穿一件其它教员极少穿夹克。奇特奇特行为举止行为举止 患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓身上跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；浅一脚；在学生面前抓身上跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。独特独特教学格调教学格调 上课就宣告穿红毛衣女生回答下列问上课就宣告穿红毛衣女生回答下列问题；面对学生提各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对题；面对学生提各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，与王浩探讨问题，旁若无人。话，与王浩探讨问题，旁若无人。对专业理论对专业理论独特独特了解了解 学生以为枯燥，但他以学生以为枯燥，但他以为为“很好玩很好玩”；沈从文给他出；沈从文给他出“小说和哲学小说和哲学”讲题，他却说二讲题，他却说二者没关系，可见他对专业了解严格，又缺乏变通。者没关系，可见他对专业了解严格，又缺乏变通。对感情对感情独特独特珍惜珍惜对学生很爱护，林国达死了，他对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现悲伤；林徽因死后，他人都忘记她了，课他还在课堂上表现悲伤；林徽因死后，他人都忘记她了，课他还记得林生日。记得林生日。对生活对生活独特独特热爱热爱 喜欢和孩子相处，做孩子游喜欢和孩子相处，做孩子游戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。观察生活。6/28 王蓝田王蓝田性急性急。尝食鸡子（。尝食鸡子（鸡蛋鸡蛋），），以箸以箸zh（筷子筷子）刺之，不得，便大怒，）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（以屐（木齿鞋木齿鞋）蹍之，又不得。瞋（）蹍之，又不得。瞋（愤愤恨恨）甚，复于地取内（）甚，复于地取内（纳纳）口中，啮）口中，啮ni（咬咬）破即吐之。）破即吐之。世说新语世说新语经典形象分析经典形象分析7/28请简明赏析下文所利用艺术手请简明赏析下文所利用艺术手法法 要论起要论起蝴蝶迷蝴蝶迷长相长相，真令人发叹，脸长得，真令人发叹，脸长得有些过分，宽大与长度可大不相当，有些过分，宽大与长度可大不相当，活像一穗包活像一穗包米大头朝下安在脖子上米大头朝下安在脖子上。她为了掩饰这难过缺点，。她为了掩饰这难过缺点，把前额上那绺把前额上那绺li头发梳成了很长头帘，一直盖到头发梳成了很长头帘，一直盖到眉毛，就这么也丝毫挽救不了她难看。还有那满眉毛，就这么也丝毫挽救不了她难看。还有那满脸雀斑，配在她那干黄脸皮上，真是黑黄分明，脸雀斑，配在她那干黄脸皮上，真是黑黄分明，为了这个她大量地抹粉为了这个她大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴，有时竟抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣就向下掉渣渣。牙被大烟熏得焦黄牙被大烟熏得焦黄，她索性让它，她索性让它大黄一黄，于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。大黄一黄，于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。-曲波曲波林海雪原林海雪原 8/28动作、情态、语言。都是表现人动作、情态、语言。都是表现人物性格最小组成单位。物性格最小组成单位。明确概念明确概念什么是细节？什么是细节？细节细节是文艺作品中细腻地描绘人是文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等物性格、事件发展和自然景物等最小组成单位；最小组成单位；9/28下面请同学们带着问题速读课文下面请同学们带着问题速读课文.1、这篇文章是一篇回想性散文，第、这篇文章是一篇回想性散文，第一段有句概括性话，统领全文，这一段有句概括性话，统领全文，这句中有个词是全文文眼，请大家标句中有个词是全文文眼，请大家标出来？出来？明确：明确：“西南联大有很多有趣教西南联大有很多有趣教授，金岳霖先生是其中一位。授，金岳霖先生是其中一位。”鉴赏品味鉴赏品味10/28文文 眼眼有趣有趣 2 2、金岳霖先生有趣表现在哪里，、金岳霖先生有趣表现在哪里，请结合课文内容谈谈你认为写得请结合课文内容谈谈你认为写得比很好细节。比很好细节。鉴赏品味鉴赏品味11/281 1、样子有点怪、样子有点怪上课戴帽子；戴尤其眼镜；穿麂皮上课戴帽子；戴尤其眼镜；穿麂皮夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚走夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚走2 2、尤其提问、尤其提问今天，穿红衣服女生回答下列问题今天，穿红衣服女生回答下列问题3 3、认真听答、认真听答很注意听；说：很注意听；说：“YesYes！请坐！请坐！”4 4、凡问必答、凡问必答学生提问题深浅不一学生提问题深浅不一耐心耐心5 5、幽默答问、幽默答问林国达林国达 is perpendicur to the is perpendicur to the blackbord blackbord6 6、伤学生之死、伤学生之死“林国达死了，很不幸林国达死了，很不幸”没有笑容没有笑容7 7、热爱逻辑学、热爱逻辑学我以为它很好玩我以为它很好玩8 8、对话式教学、对话式教学“王浩，你认为怎样？王浩，你认为怎样？”9 9、讲座时捉跳蚤玩、讲座时捉跳蚤玩伸、捉、捏、看伸、捉、捏、看,得意得意1010、和云南斗鸡同桌进餐，与教授孩子比试水果大小、和云南斗鸡同桌进餐，与教授孩子比试水果大小1111、为逝者林徽因过生日、为逝者林徽因过生日今天是徽因生日今天是徽因生日1212、坐平板车逛王府井、坐平板车逛王府井东张西望东张西望找出文中描写金岳霖先生细节找出文中描写金岳霖先生细节12/28方法探讨方法探讨鉴赏细节之美从何入手？鉴赏细节之美从何入手？有位先生有位先生,学富五车、才高八斗，不过有时学富五车、才高八斗，不过有时竟然会把自己名字忘记。有一回他给陶孟和打竟然会把自己名字忘记。有一回他给陶孟和打电话，陶家佣人问：电话，陶家佣人问：您哪位您哪位?他张口结舌答不他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：出来，又不好意思说忘记了，只好说：你不要你不要管，请陶先生接电话就行了。管，请陶先生接电话就行了。但那个人说不行，但那个人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车王喜。谁想王喜也说不知道。他问给他拉洋车王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：急了，问：你有没有听他人说过你有没有听他人说过?王喜这才想王喜这才想起：起：我听见人家都叫你金博士。我听见人家都叫你金博士。大家猜出这大家猜出这是谁来了吧是谁来了吧?13/28例：林徽因死后，有一年，金先生在北京饭例：林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为何请客？到了之后，金先生才宣告：老金为何请客？到了之后，金先生才宣告：“今天是徽因生日。今天是徽因生日。”怎样鉴赏细节？怎样鉴赏细节？14/28师评：这是久已熟知故事了。然而，今日重读，依然师评：这是久已熟知故事了。然而，今日重读，依然心为之动，神为之往。那是一个什么样年代，那又是一心为之动，神为之往。那是一个什么样年代，那又是一颗怎样心灵？爱情不单能够超越名利和地位而存在，甚颗怎样心灵？爱情不单能够超越名利和地位而存在，甚至能够超越时空和生死而永生至能够超越时空和生死而永生！“林徽因死后，有一年林徽因死后，有一年”，这详细年份我不得而知，可是，若细论起来，也当这详细年份我不得而知，可是，若细论起来，也当在先生花甲之后了。以黄昏老迈之龄，召故友而宴宾客，在先生花甲之后了。以黄昏老迈之龄，召故友而宴宾客，既不为庆功，亦不为贺喜，只为心头那个永远漂亮伊人既不为庆功，亦不为贺喜，只为心头那个永远漂亮伊人“到了之后，金先生才宣告，今天是徽因生日到了之后，金先生才宣告，今天是徽因生日”“才才”字可见先生态度之郑重与神圣，心意之专注与字可见先生态度之郑重与神圣，心意之专注与坚定；坚定；去去“林林”而单以名呼之，则又显出俩人间关系非而单以名呼之，则又显出俩人间关系非同寻常；同寻常；“今天是徽因生日今天是徽因生日”，寥寥八字，看似平淡，寥寥八字，看似平淡无奇，细味之，却惊心动魄，掷地有金石之声，可谓举无奇，细味之，却惊心动魄，掷地有金石之声，可谓举重若轻，写尽了爱真谛。遥想先生当初，亦已鬓染白霜重若轻，写尽了爱真谛。遥想先生当初，亦已鬓染白霜了吧，可情之深，意之浓，又何逊于少壮男儿了吧，可情之深，意之浓，又何逊于少壮男儿 ；至于；至于心之明镜，则随时光变迁，益发无染无尘，恍若一初生心之明镜，则随时光变迁，益发无染无尘，恍若一初生之孩童，直令吾等世俗红尘中人愧煞而又羡煞！之孩童，直令吾等世俗红尘中人愧煞而又羡煞！15/28 林徽因林徽因是个建筑学家，曾参加国徽和是个建筑学家，曾参加国徽和人民英雄纪念碑设计，她还是个诗人、人民英雄纪念碑设计，她还是个诗人、中国当代作家，风华绝代、聪明过人。中国当代作家，风华绝代、聪明过人。知识链接知识链接问世间情为何物，直叫人生死相许！问世间情为何物，直叫人生死相许！16/2817/2818/28鉴赏细节要领鉴赏细节要领：抓住其中关键词沉潜涵咏，了解人物性格抓住其中关键词沉潜涵咏，了解人物性格 联络人物生平经历，深化对细节认识联络人物生平经历，深化对细节认识融入读者情感体验，写出独特感受融入读者情感体验，写出独特感受表示清楚、准确、得当表示清楚、准确、得当19/28 从本文细节中找出自己最喜欢一则，从本文细节中找出自己最喜欢一则，进行鉴赏评点，写在纸上。进行鉴赏评点，写在纸上。提醒提醒 (1)(1)在评点前，先注明所写细节是在评点前，先注明所写细节是 哪一则；哪一则；(2)(2)字体稍大，字迹清楚、端正；字体稍大，字迹清楚、端正；20/28 以小组为单位，交流各自体会。以小组为单位，交流各自体会。并选出本组中最精彩一则鉴赏文字，并选出本组中最精彩一则鉴赏文字，写上写上作者姓名。作者姓名。21/28天真预示天真预示 （英）布莱克（英）布莱克 一颗沙中看出一个世界一颗沙中看出一个世界,一朵花里看出一座天堂。一朵花里看出一座天堂。把无限放在你掌上把无限放在你掌上,永恒在一刹那间收藏。永恒在一刹那间收藏。22/28 “谁又能想到坐在平板三轮车上谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望老人是这么东张西望老人是这么一位一肚子学问，一位一肚子学问，为人天真、热爱生活大哲学家。为人天真、热爱生活大哲学家。”直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学问、爱学生、爱生活问、爱学生、爱生活 。鉴赏品味鉴赏品味细节之美细节之美生动传神生动传神地表现了金先生地表现了金先生平凡中伟大平凡中伟大。伟大品格伟大品格在在琐细小事琐细小事上得以表达。以小上得以表达。以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱金岳霖见大地写出了汪增琪先生所敬爱金岳霖先生美好人性。先生美好人性。23/28细节有两个作用：一是细节有两个作用：一是“推微知著推微知著”，从小处从小处看到大意义看到大意义一是一是“搜间传神搜间传神”，披求普通，披求普通人不注意处，即找到好人不注意处，即找到好细节把它写出来细节把它写出来起到传起到传神写照作用神写照作用。周振甫周振甫独特特殊细节是独特特殊细节是高尚高尚艺艺术基础。术基础。布莱克布莱克鉴赏品味鉴赏品味传神美高尚美细细节节之之美美24/281 1、最小细节最小细节往往是最有意思，能使我们往往是最有意思，能使我们了解一个人外貌、声音、谈吐、风度一了解一个人外貌、声音、谈吐、风度一切细节往往是极其主要。切细节往往是极其主要。安莫鲁瓦安莫鲁瓦 2 2、不论一个细节场景性格、情节多、不论一个细节场景性格、情节多么奥妙漂亮，假若它不是为了最完善地么奥妙漂亮，假若它不是为了最完善地表现作品主题表现作品主题，它对作品艺术性就是有，它对作品艺术性就是有害。（目标性）害。（目标性）车尔尼雪夫斯车尔尼雪夫斯文论链接文论链接25/28（年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答下列问题。下列问题。(6(6分分)秋思秋思 （张籍）（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌格调是：王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。奇崛，成如轻易却艰辛。”试析此诗写了生试析此诗写了生活中哪个活中哪个“寻常寻常”细节细节?表示了他什么样情感表示了他什么样情感?拓展练习拓展练习26/28明确：明确：这道题第一问属诗歌意象考查，也隐性地考这道题第一问属诗歌意象考查，也隐性地考查了表示技巧，查了表示技巧，考生是否掌握什么是细节描写，考生是否掌握什么是细节描写，是答题关键。是答题关键。作者见到秋风起，便写了一封家书作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。第二问是分析作者在诗歌中表现出来思想倾向。第二问是分析作者在诗歌中表现出来思想倾向。参考答案参考答案：诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故时，又以为有话要说，故“又开封又开封”。作者客居。作者客居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思念，所以又打开信封补写念，所以又打开信封补写.27/28鉴赏散文细节之美鉴赏散文细节之美 细节之美鉴赏方法传神美传神美高尚美高尚美突出个性突出个性小处着手小处着手有放矢有放矢28/28