学前儿童卫生学第6周.ppt

消化系统消化是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。消化系统是由消化管（物理消化）和消化腺（化学消化）两部分组成的。消化系统的作用：消化、吸收食物并产生废物、代谢产物。消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程。吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。消化作用物理性消化作用：食物经过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动被磨碎、搅伴并与消化液混合的过程，机械性消化。化学性消化作用：通过消化液中消化酶的作用，使不能被直接吸收的食物分解成为可以吸收的物质的过程。消化腺分泌的消化液和各种酶类作用很大，酶是一种蛋（Pr），它具有强大的催化作用，具有专一性的特点，因此，人体内已发现有1000多种酶，所起的作用不可替代。学前儿童消化系统的特点与保健口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能。乳牙萌出：婴儿吃奶期间开始长出的牙叫乳牙。一般在67个月时出牙，最迟不应晚于1岁。乳牙共20颗，2岁半左右出齐。最早长出的恒牙并不与乳牙交换。胃胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。不同年龄胃的容积：新生儿 3060ml 13个月 90150ml 1岁 250300 ml 3岁 600 ml左右 6岁 900 ml左右胃排空时间：水 11.5小时 母乳 23小时 蛋白质（Pr）34小时胃的保护婴儿胃的贲门比较松弛，且胃呈水平位。因此，当婴儿吞咽下空气，就容易漾奶。为了减少漾奶，喂过奶，让婴儿伏在大人的肩头，轻轻拍他的背，让他打个嗝排除咽下的空气，然后再躺下，就可以减少漾奶。胃不能撑，否则会导致胃动力失常。分餐制。幽门螺杆菌可以通过唾液传染疾病，所以我们要提倡分餐制。小肠是营养物质的主要消化、吸收场所，是消化管中最长的一段。水、无机盐、维生素可直接由小肠吸收入血。碳水化合物分解为葡萄糖后由小肠吸收入血。脂肪分解为甘油和脂肪酸，蛋白质分解为氨基酸由小肠吸收入血。小肠长度相对较长，吸收能力较强，肠粘膜发育较好，吸收能强但当肠内毒素也容易通过肠壁进入血液。小肠的保健肠绞痛：由于肠道内积存大量气体引起的。肠套叠：腹部受凉或者吃了不易消化的食物，容易发生肠套叠。肠套叠就是指一节肠管反套到另一节肠管上。其症状是肚子疼、哭闹、粪便呈果酱样。发生肠套叠，一定要及时治疗。大肠与肛管肠道的保健婴儿过了半岁，就可培养定时排便的习惯。幼儿应养成早饭后排便的习惯。按时排便，多吃些蔬菜、水果，有利于大便通畅。学会观察大便。肝脏肝脏是新陈代谢的重要器官，是人体最大的消化腺。蛋白质、脂肪和糖的代谢都要在肝脏内进行，代谢产生的废物以及外来的毒物等亦在肝脏内解毒。肝脏在糖代谢中的主要作用是维持血糖的相对稳定，保证全身特别是脑组织的能量供应。血供丰富，再生能力强功能：代谢 解毒 分泌胆汁 造血机能其他功能：分泌肝素防止血液凝固肝脏的保护学前儿童的肝脏比成人大，4岁前可以在肋骨外触摸到，以后逐渐缩入肋下。学前儿童的肝脏分泌胆汁少，消化脂肪功能差。学前儿童的肝脏解毒功能差，易感染，易恢复。学前儿童的肝脏肝糖原储存较少，饥饿时容易发生低血糖症。所以，不宜拖延进食时间，发生低血糖休克可喂糖水。消化系统的保健牙齿的保护：定期检查牙齿，发现问题及时处理。早晚刷牙，饭后漱口，进餐后3分钟食物残渣和细菌就有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。注意冷热食物对牙齿的影响，硬的食物对牙齿的影响合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间注意饮食卫生，防止病从口入（霍乱、灾后感染、禽流感）饭前饭后不做剧烈运动让孩子有个愉快的情绪进餐培养定时排便的习惯 习惯性便秘已成为一种慢性疾病，预防成为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，多运动。泌尿生殖系统泌尿系统的组成：肾脏（泌尿）输尿管（输尿）膀胱（贮尿）尿道（排尿）生殖系统的组成：内生殖器 外生殖器 性腺幼儿泌尿生殖系统的特点及保健排尿控制能力差，要学会从“无约束”到“有约束”排尿。儿童尿道短，容易发生上行性感染。注意小孩（3岁以后）急性肾炎。注意外阴部卫生，杜绝不卫生接触。做好健康教育，严防针对儿童的性侵犯。