学前儿童呼吸系统生理教案课件.pptx

学前儿童呼吸系统生理教案学前儿童呼吸系统生理教案l 罗甸职校教学目标熟悉呼吸器官的结构和功能掌握学前儿童呼吸系统的特点熟悉学前儿童呼吸系统的保健教学重难点重点：1、呼吸器官的结构和功能 2、学前儿童呼吸系统的特点及保健难点：学前儿童呼吸系统的发育特点1、讲授法、讲授法2、任务驱动、任务驱动3、自主学习法、自主学习法教学方法教学方法教学内容 第三节第三节 呼吸系统呼吸系统在生命活动中，机体吸入氧气和排除二氧化碳的过程叫呼吸，呼吸是通过呼吸系统的活动来实现的。呼吸系统包括呼吸道和肺。呼呼吸吸系系统统气体进出、分泌排除的通道气体进出、分泌排除的通道1、呼吸器官的功能（1）鼻 是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线，鼻毛 鼻毛阻挡大颗粒灰尘 清洁空气 鼻腔 黏膜 黏膜分泌粘液 杀菌、调节吸入空气湿度 丰富的毛细血管 调节吸入空气温度、湿度 有嗅觉感受器 产生嗅觉，具有嗅觉功能 (2)咽 是呼吸和消化的共同通道，在鼻咽部后侧上方各有一条 通向中耳的耳咽管（4）气管、支气管 由半环状的软骨构成，管腔内有黏膜覆盖，黏膜能分泌粘液，粘住空气里的灰尘和细菌，同时粘液中的免疫球蛋白具有抑菌和抗病毒的作用，是呼吸道防御系统的第二道防线。l5、肺 位于胸腔内，左右各一，是气体交换的场 所。(一）呼吸器官的特点。一）呼吸器官的特点。1 1、鼻、鼻 鼻腔狭窄、血管丰富、黏膜柔嫩、还没长鼻毛，（鼻腔狭窄、血管丰富、黏膜柔嫩、还没长鼻毛，（第一道防第一道防线抵抗力弱，）线抵抗力弱，）易招致感染，易招致感染，感染感染时黏膜水肿易致鼻塞。时黏膜水肿易致鼻塞。2 2、咽、咽 学前儿童耳咽管宽、短、直，上呼吸道感染时易并发中耳炎。学前儿童耳咽管宽、短、直，上呼吸道感染时易并发中耳炎。3、喉、喉 学前儿童喉腔狭窄、学前儿童喉腔狭窄、血管丰富，黏膜柔嫩血管丰富，黏膜柔嫩 ，富有淋巴组织，富有淋巴组织，炎症时易引起喉头狭窄，炎症时易引起喉头狭窄，喉保护性反射功能差，易发生气管异物，喉保护性反射功能差，易发生气管异物，声门肌肉易疲劳，发炎或用嗓过度，易出现声音嘶哑。声门肌肉易疲劳，发炎或用嗓过度，易出现声音嘶哑。l4、气管、支气管 学前儿童气管、支气管管腔狭窄，黏膜富于血管，腺体分泌的粘液少，抑菌和抗病毒能力弱，黏膜上的纤毛运动差，故易感染，感染时黏膜水肿易引起呼吸困难。（第二道防线抵抗力不强）l5、肺 学前儿童肺的弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，肺泡量少，易被粘液堵塞，发生肺不张、肺气肿、肺淤血，空气污浊时，易患肺炎。l（二）呼吸运动的特点。二）呼吸运动的特点。l 1、呼吸量少，频率快。呼吸量少，频率快。l学前儿童胸廓小，呼吸肌张力差，呼吸表浅，但是新陈学前儿童胸廓小，呼吸肌张力差，呼吸表浅，但是新陈代谢旺盛，需要消耗较多的氧气，只能通过加快呼吸来代谢旺盛，需要消耗较多的氧气，只能通过加快呼吸来满足生理需要。故儿童年龄越小，呼吸频率越快满足生理需要。故儿童年龄越小，呼吸频率越快。l2、呼吸不均匀呼吸不均匀l学前儿童呼吸中枢发育不完善，呼吸的节律性差，学前儿童呼吸中枢发育不完善，呼吸的节律性差，儿童儿童年龄越小，呼吸的节律性越差年龄越小，呼吸的节律性越差。1 1、培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯。正确擤鼻，不蒙着头睡觉，、培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯。正确擤鼻，不蒙着头睡觉，不挖鼻孔不挖鼻孔2 2、保持室内空气清新。学前儿童生活、活动房，经常通、保持室内空气清新。学前儿童生活、活动房，经常通风换气。风换气。3 3、保护学前儿童的声带。不长时间用嗓，不唱大人的歌、保护学前儿童的声带。不长时间用嗓，不唱大人的歌曲。曲。4 4、防止异物进入呼吸道。进食时不打闹，玩笑，不把纽、防止异物进入呼吸道。进食时不打闹，玩笑，不把纽扣豆粒放扣豆粒放入口鼻。入口鼻。5 5、科学地进行体育锻炼和户外活动、科学地进行体育锻炼和户外活动。作业案例分析：5岁小孩豆豆昨晚踢被子，第二天起床后出现鼻塞，咽痛，下午说话声音沙哑，还说耳朵痛。请你用你所学的知识分析一下，这小孩是怎么了？