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庆联教育1 1暑假来了你做好准备了？2 2高考如何改革？(2014.6.17热点新闻)1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试）,但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。3 32014年新高一学生将面临的三个变化：变化1：2017年6月高考只考语文数学各180分；变化2：物化生史地政不分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分；变化3：英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算计入高考总分。高考改革将会给学校学习和课外学习带来什么？引用一个老师的话：这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其他学科增加课时，高一期间疯狂学完物化生史地政必修教材，高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击A级考试，高三开始上午4节数学，下午4节语文，一年努力冲击高考语文数学高分。以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔优秀学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。课时的适当调整似乎是必然的。新政策的初衷是增加过程性评价，逐渐改变一考定终身的单一选拔模式。但教育资源不均衡的现实，教师学校对新政策下课程的设计能否跟上，并符合学生成长的需求尚需讨论。所以，对于直接受政策影响的2014级新高一学生家长而言，一定要提早规划。高一新生又站在了同一条起跑线上，谁准备的充分，谁就有可能是2017年的赢家！4 42017年英语将不再参加高考时间:2014-05-1820:02:44【重庆中学生网】5月18日本报记者确认，全国执行高考新方案，不会在2016年，而是2017年。语文、数学在新高考里，份量加重，这是两门必考科目。而英语，不再参加统一高考。“教育部前天刚举行相关会议，近期估计就要发文了。在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。不太会按照等级折算成分数，计入高考成绩，而是以等级为主。”顾明远说，社会机构组织的英语等级考试，不意味就是现在的高中英语会考。“英语91分和90分，差别很大吗？实际上没多少差别，但计入高考成绩后，两个英语水平差不多的考生之间，就会差一个操场的人，以后这种情况不会出现，都按等级来了。”顾明远说，语文数学将来是必考的，这两门学科压力会加大。但考试的内容不是学生多练题，多应试就可以解决的。将来出题也会出现变化，比如作文以后可能会考两种，如写申请读国外大学这样的应用文，以及现在的高考作文类型。”高考改革了，相应高校招生也会发生变化。顾明远透露，以后高校自主招生考试会增加，比如大学要招生物专业的，自主招生时就会多考生物这块，以后大学自主招生会偏重，你要学什么就考什么。“高考指挥棒，指挥的就是以后你想学什么，高考就考什么。所以新高考方案实行后，高中课程就必须有选修和必修课改革。以后要考什么，高中就侧重学什么。”亚洲比较教育学会年会今天继续举行，有关教育的讨论也在持续。此次会议有来自16个国家，250余位代表参加，在教育、平等和社会和谐主题下，分别探讨教师职业化、教育提供的技术和新手段、课程发展、妇女和教育平等、教育和国际化、终身教育、学前教育等众多议题。5 5专题专题二：各专题二：各年级咨询策年级咨询策略详细分析略详细分析专题三专题三:现现场咨询策略场咨询策略（说辞）（说辞）专题一：各专题一：各年级咨询策年级咨询策略表略表6 6专题一：各年级咨询策略表各年级咨询策略表各年级咨询策略表 新高三学生暑期黄金学新高三学生暑期黄金学习规划策略习规划策略 新初三学生暑期学习规划新初三学生暑期学习规划策略策略新高二，初二学生暑期学习新高二，初二学生暑期学习规划策略规划策略新初一，高一学生暑期学习规新初一，高一学生暑期学习规划策略划策略7 7高考偏科：集中突击补短板成绩中等一般的：急需查漏补缺成绩优秀的：买个双保险考生艺考生：文化成绩不理想专科冲本科，本科冲一本，一本冲重本8 8重庆市20122014年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线2012年2013年2014年普通文、理类文史类本科第一批554556555本科第二批494499507本科第三批446457466高职专科一段 390236234高职专科二段 288163160理工类本科第一批522520514本科第二批462462455本科第三批429430422高职专科一段 361228213高职专科二段 2751551509 9艺术类本科批美术类322338365美术史论435460480音乐学（师范）358360355音乐理论358360355音乐非师范258231246编导类380400412播音与主持370386380表演（影视）310342330舞蹈类210215220戏剧文学458400艺术教育（空乘礼仪）375363高职专科批美术类243133150音乐学（师范）335220217音乐非师范228163170编导类356240240播音与主持356228221表演（影视）260207200舞蹈类180108100对口高职艺术类11310610102014年下期期末考试时间统计序号学校阶段考试时间备注1鲁能巴蜀初中6.30-7.22十八中初中6.27-6.293十八中高中7.2-7.34观中初中6.27-6.295徐悲鸿中学初中6.27-6.296北大附中初中6.26-6.277渝开中学初中6.25-6.278三十中初中6.26-6.279望江中学初中6.30-7.210渝北中学初中6.25-6.2711渝北中学高中7.2-7.312一外初中6.30-7.213二外初中6.24-6.2514字水高中7.2-7.315复旦中学高中7.2-7.316二十九中高中7.2-7.31111新高三学生暑期学习规划策略（掌握最新2014年各科解析及考试的改革变化）暑期时间暑期时间 特点特点 暑期的重要暑期的重要性性 是是7 7月月3 3日日-8-8月末月末5050几天时间，高几天时间，高三一个月的补课三一个月的补课时间学校统一补时间学校统一补课课面临新课改，面临新课改，高考改革招生高考改革招生改革压力大，改革压力大，茫然无助。茫然无助。针对一轮复针对一轮复习，拿下暑习，拿下暑期，就是拿期，就是拿下了整个高下了整个高考的一半。考的一半。1212查漏补缺，查漏补缺，尤其是高中尤其是高中2年的全科知年的全科知识点进行梳识点进行梳理，在开学理，在开学时跟上学校时跟上学校的第一轮复的第一轮复习，习，哪薄弱哪薄弱补哪。补哪。1.暑假进行暑假进行新课的新课的完结，完结，2.挖掘优势挖掘优势科目，科目，弥补弱弥补弱科。科。1.优势科目优势科目的第一的第一轮的复轮的复习开始，习开始，2.薄弱科目薄弱科目的快速的快速补充。补充。3.开学保住开学保住优势地优势地位。位。4.重点全科重点全科的查漏补缺，的查漏补缺，强化训练。强化训练。1.进入第一进入第一轮的复习，轮的复习，即重新的学即重新的学习，主要针习，主要针对主科和薄对主科和薄弱科目的学弱科目的学习。为了开习。为了开学快速跟上学快速跟上学校。课程学校。课程安排密度加安排密度加大。一天可大。一天可以以4-6小时的小时的学习，暑假学习，暑假提升学习自提升学习自信！信！学校开始第学校开始第一轮复习的一轮复习的学生学生 没有开始没有开始第一轮复第一轮复习的学生习的学生 学习优秀学习优秀的学生的学生学习中等学习中等的学生的学生学习差的学习差的学生学生1313新初三学生暑期学习规划策略暑期时间特点暑期的重要性新课学习往年6月29日-8月末50天时间中考改革：考题更灵活生活化拿下暑期，就是拿下了整个中考的一半。1化学提前学习学习优秀的学生学习中等的学生学习差的学生1.初中两年知识的查漏补缺，中考的强化训练2.新课化学的学习1.重点全科的查漏补缺。1，重新开始初中的学习，全科的辅导。1414新高二，初二学生暑期学习规划策略暑期时间特点暑期的重要性学习目标7月1日-8月末近60天时间，今年在6.20适应期已经结束，心态需要放松和规划学习和娱乐两不误。初一高一知识查初一高一知识查漏补缺，重点是漏补缺，重点是学习方法和学习学习方法和学习习惯的培养。习惯的培养。学习优秀的学生 学习中等的学生学习差的学生1，高二知识的提前学习。1,重点全科的查漏补缺。1，重新开始初中高中的学习，全科的辅导。1515新初一，高一学生暑期学习规划策略暑期时间特点暑期的重要性学习目标7月1日-8月末近60天时间，今年6月初适应期已经结束，心态需要放松和规划学习和娱乐两不误。初一高一知识提初一高一知识提前学习，进行衔前学习，进行衔接。接。赢在起跑线赢在起跑线上。上。新初一学生新高一学生小五-小三新生新小六学生面临分班考试，重点初一知识辅导，心态和方法的衔接高一新课改的适应，提前预习知识。学习习惯和学习方法的渗透。奥数和奥语的学习。突击小升初。1616专题二：各年级咨询策略详细分析各年级咨询策略详细分析（小学初中大多家长做主，高中各年级咨询策略详细分析（小学初中大多家长做主，高中大多孩子做主）大多孩子做主）一、一、小学低年级段小学低年级段二、小学高年级段二、小学高年级段三三.对于新初一对于新初一四、新初二四、新初二 五、新高一的学生五、新高一的学生六、新高二六、新高二七、新高三、新初三七、新高三、新初三1717一、小学低年级针对小学五年级以下的学生，暑假期间正是培养孩子良好习惯的关键时刻，首先时间集中，一对一老师和陪读老师相互结合，帮助孩子养成良好的听课习惯和完成作业的习惯。在小学期间，怎样让孩子更有竞争力？第一是习惯养成，第二是第一是习惯养成，第二是思维开发，第三是前程设计。思维开发，第三是前程设计。五年级以下的孩子培养习惯还是有很大的必要，至少还来得及，由于年级还小，自我意识不是很强烈，有老师的帮助，养成良好的习惯。和家长聊教育，聊其他孩和家长聊教育，聊其他孩子在庆联教育成长案例。子在庆联教育成长案例。1818二、小学高年级 五、六年级的孩子已经开始注重思维能力了，无论是解决难题的时候，还是在灵活应变的奥数题上，他们的思维特点已经很明显，需要加以引导，完善思维过程，加快思维反应能力。后者要针对小升初反复强调，五年级是加强过渡期，六年级则是查漏补缺冲刺期，为家长设想种种小升初后的情况，树立较强的危机感。如果家长已经忽略了前几年的重要性，那么现在的正要重视小升初规划。小学的前两个重要任务几乎耽误过去了，就剩下最后的前程设计了。将小升初的考点、重点，考试信息进行系统整理，提前让家长感受危机感。入学形式主要有推优，派位，坑班，共建，特长，择校，咨询中可以用考题考考孩子1919三.对于新初一1.1.“小升初小升初”考试已经考完了，考试已经考完了，“小升初小升初”有三大不适应，有三大不适应，小升初是孩子学习与心理成长的一个重要转折点，也是一小升初是孩子学习与心理成长的一个重要转折点，也是一个分化点，个分化点，基础教育的大量实证研究表明，步入初中后比基础教育的大量实证研究表明，步入初中后比较适应初中学习的孩子仅占较适应初中学习的孩子仅占40%40%，不适应主要表现三个特，不适应主要表现三个特征，征，首先：学科知识跨度大首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现以数学为例，要实现“数数”到到“式式”，“算术数算术数”到到“有理数有理数”，“简易方程简易方程”到到“代数方程代数方程”，“等式等式”到到“不等式不等式”的跨越；的跨越；其次：其次：学习能力转化难度大，要完成形象思维到抽象思维学习能力转化难度大，要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆等多样学习能力的转化；重复记忆到规律记忆等多样学习能力的转化；最后：最后：生理与心里发展不均衡生理与心里发展不均衡。生理早熟但心理晚熟，学习生理早熟但心理晚熟，学习习惯还不稳定，仍存在依赖性，习惯还不稳定，仍存在依赖性，缺乏自主学习能力缺乏自主学习能力，60%60%学生的自主学习能力在初二前形成。学生的自主学习能力在初二前形成。咨询中可以建议家长一些家庭教育观念咨询中可以建议家长一些家庭教育观念20201 1）考上好初中的学生考上好初中的学生：所有的学生在小学的时候：所有的学生在小学的时候都都是优秀的学生是优秀的学生，老师讲课进度会比较快，大部分学，老师讲课进度会比较快，大部分学生都会生都会提前接触初一的知识点，要赢在起跑线上，提前接触初一的知识点，要赢在起跑线上，初一巴蜀实验班孩子还在课外辅导初一巴蜀实验班孩子还在课外辅导（2 2）没考上好初中的学生没考上好初中的学生：进入初一新的开始重新：进入初一新的开始重新开始，赢在起跑线上，首先要在暑假把小学六年的开始，赢在起跑线上，首先要在暑假把小学六年的知识梳理一遍，知识梳理一遍，要把所有的薄弱环节和漏动在初一要把所有的薄弱环节和漏动在初一开学前全部补回去，不能让小孩再背着包袱进入到开学前全部补回去，不能让小孩再背着包袱进入到初中，初中，其实要提前预习初一的知识点，要让小孩在其实要提前预习初一的知识点，要让小孩在学校拔尖，否则在这种学校是不会被关注，更不要学校拔尖，否则在这种学校是不会被关注，更不要说有什么好的未来了，说有什么好的未来了，不被关注，更没有信心不被关注，更没有信心（3 3）分重点班和普通班的学生分重点班和普通班的学生：好的班级代表着好：好的班级代表着好的老师，最好的班最好的师资老师责任心最强升学的老师，最好的班最好的师资老师责任心最强升学率最高。校长老师注意力在尖子班重点上班上，好率最高。校长老师注意力在尖子班重点上班上，好的学习环境，好的开始，的学习环境，好的开始，一个好的开始那么你就成一个好的开始那么你就成功了一半。功了一半。2121四、新初二 新初二学生们压力更是大新初二学生们压力更是大，“初二现象初二现象”分水岭，如履薄冰，分水岭，如履薄冰，关键关键期，转折点期，转折点这个免不避了的话题，影响着孩子，烦恼着家长，这个免不避了的话题，影响着孩子，烦恼着家长，加之新加之新学科学科物理的物理的“上映上映”，学生和家长都是相当重视，是两级分学生和家长都是相当重视，是两级分化的关键时化的关键时期，学科知识尤为重要，期，学科知识尤为重要，上课听讲，课下计划，作业完成速度，时间利用效率。以及上课听讲，课下计划，作业完成速度，时间利用效率。以及分班考试，分班考试，初二现象，如履薄冰，刚开始的接受很难得，进度快科目难，初二现象，如履薄冰，刚开始的接受很难得，进度快科目难，很容易导致恶性循环，成绩差距开始拉大。分数固然重要，很容易导致恶性循环，成绩差距开始拉大。分数固然重要，但取分数也要讲究技巧。但取分数也要讲究技巧。目前阶段学生独立倾向明显，家目前阶段学生独立倾向明显，家长需要多和孩子沟通交流因此对物理知识先修时必须的，长需要多和孩子沟通交流因此对物理知识先修时必须的，同时是整理理科学习方法的好时机，将数学和物理的学习方同时是整理理科学习方法的好时机，将数学和物理的学习方法进行结合，巩固数学，提升物理。法进行结合，巩固数学，提升物理。2222家长和学生都明白到了初中分水岭的时候了，对于旧的知识要进行梳理总结，新的知识要提前预习，学生的任务非常巨大，因此每天的学习计划和作息时间安排尤为重要，突出的计划性教学。对于初中生来说，良好的学习方法，他们自己已经开始重视但是自己的规划能力以及自制力还达不到好的效果，在 提升过程中，老师会监督学生们落实情况。2323五、新高一的学生2014今年秋季入学的新高一学生，注定是非常特殊的一届。根据教育部此前透露的信息，高考改革总体方案将于今年年内出台，而遵循“3年早知道”的原则，今秋入学的这一届学生，极有可能是适用高考新方案的首届学生。简单地说，包括文理不分科、学业考纳入高考、外语实行社会化考试等在内的高考改革“大动作”，都将从这批学生开始试点。2424新高一的学生新高一的学生 来自家庭，来自社会的压力随着生活节奏的来自家庭，来自社会的压力随着生活节奏的加快和多元化变得越来越突出。加快和多元化变得越来越突出。中学生处在世界观人生观中学生处在世界观人生观的形成时期的形成时期，能正确认识自己、悦纳自己；乐于学习；善，能正确认识自己、悦纳自己；乐于学习；善与人相处；善于自我调节；情绪愉快而稳定，好的开始是与人相处；善于自我调节；情绪愉快而稳定，好的开始是成功的一半成功的一半”，高一学习科目多，难度偏大，时间长，自高一学习科目多，难度偏大，时间长，自觉性要求很高，课程学习中对学生的思维能力要求较高，觉性要求很高，课程学习中对学生的思维能力要求较高，如果不能适应这一变化，心理自我调节能力弱，往往引起如果不能适应这一变化，心理自我调节能力弱，往往引起内心的紧张、忧虑和恐惧等情绪，从而导致了学生的焦虑内心的紧张、忧虑和恐惧等情绪，从而导致了学生的焦虑。高一孩子有陌生感，想结交新朋友，把精力放在结交新朋高一孩子有陌生感，想结交新朋友，把精力放在结交新朋友和熟悉新坏境和竞选班干部上面去，精力完全分散！友和熟悉新坏境和竞选班干部上面去，精力完全分散！初中升入高中，高中学习和初中学习有太多不一样，提前树初中升入高中，高中学习和初中学习有太多不一样，提前树立危机感，比如：立危机感，比如：2525(1)(1)初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而解，直到学生掌握。而高中的学习随着课程开设高中的学习随着课程开设多（有九门课学生同时学习），每天至少上六节多（有九门课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中学习的时间相对比初中少，靠自学的能力加集中学习的时间相对比初中少，靠自学的能力加强强教师将不再像初中那样监督每个学生的作业和教师将不再像初中那样监督每个学生的作业和课外练习，像初中那样把知识让每个学生掌握后课外练习，像初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。再进行新课。2626(2)(2)模仿与创新的区别。模仿与创新的区别。初中学生模仿做题，他们模初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，也不能开拓学生自我思维能力，学生的成绩也只学生的成绩也只能是一般程度。现在高考考察，旨在考察学生能能是一般程度。现在高考考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。丰富反对创造精神。2727比如高一学成绩下降是最明显的：初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学，相当多的高一学生数学不及格，例子：初中考135，高中考85出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习失去了信心。2828初、高中教材间梯度过大初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全教材坡度较缓，直观性强，对每一个义或对概念的定义不全教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。概念都配备了足够的例题和习题。而而高一教材第一章就是高一教材第一章就是集合、映射集合、映射等代数知识，等代数知识，紧接着就是幂函数的分类问题紧接着就是幂函数的分类问题（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图象）。（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图象）。函数单调性，奇偶性，对称性，周期性立，体几何对空间函数单调性，奇偶性，对称性，周期性立，体几何对空间想象能力的要求又很高。教材概念想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。当困难。此外，内容也多，此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学每节课容量远大于初中数学。这。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。2929高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法高一学生高一学生普遍反映数学课能听懂但作业不会做普遍反映数学课能听懂但作业不会做。不少。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去，追学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去，追究其原因是究其原因是初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤学生死记解题方法和步骤。在初三，重点题目反复做过多在初三，重点题目反复做过多次。而次。而高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。反三，在严格的论证和推理上下功夫。又由于高中搞小循又由于高中搞小循环，接高一课程的教师刚带完高三，环，接高一课程的教师刚带完高三，他们往往用高三复习他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一教学时应达到的难度来对待高一教学。因此造成初、高中教师教。因此造成初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新学方法上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。生普遍适应不了高中教师的教学方法。3030学习方法不适应高中数学学习高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。上述的学习方法，不适应高中阶段的正常学习3131六、新高二对于高二要文理分科的学生们来说，对于高二要文理分科的学生们来说，学科性质决定学学科性质决定学习方法，文科注重归纳总结，将基础知识比作年轮习方法，文科注重归纳总结，将基础知识比作年轮的中心的中心，只有中心储备的基础知识够充分的时候，只有中心储备的基础知识够充分的时候，才会渐渐转化为理解能力和表达能力，才会渐渐转化为理解能力和表达能力，圆圈越来越圆圈越来越大，也就是说文科提高分数，关键在于基础知识的大，也就是说文科提高分数，关键在于基础知识的积累，总结像历史要做横纵坐标积累，总结像历史要做横纵坐标；理科的学习理科的学习更注更注重课本的基础知识，概念、定理、公式，是重课本的基础知识，概念、定理、公式，是必须要必须要理解吃透的，将知识点连贯起来，最后融会贯通，理解吃透的，将知识点连贯起来，最后融会贯通，然后才涉及到综合运用然后才涉及到综合运用，所以如果将基础巩固打牢，所以如果将基础巩固打牢，理科成绩上升的趋势就像是坐标系第一象限的抛物理科成绩上升的趋势就像是坐标系第一象限的抛物线一样，逐步提升线一样，逐步提升。3232、高二是整个高中的关键：高二学生的学习压力加大，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，这部分知识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此，高二是决胜高考的黄金期，要告知学员家长高二必须要抓并且还是来得及的；2、分科后学员的适应：高中文理分科后，学习的关键在于迅速调整学习节奏和方法，适应新的学习体系；3、学员心理的疏导：高二的学员如果基础稍微薄弱一点的这时候会出现消极负面的情绪，学员会产生较强的逆反心理甚至会出现厌学，要注意与学员的沟通，并且要给学员正确的人生观价值观的引导，学员心理疏导至关重要，学习的目的是为自己不是为父母在学，要学员克服压力及惰性，并且告知时间的紧迫；3333七、新高三、新初三随着高考、中考的落幕，新初三和新高三的学生们就随着高考、中考的落幕，新初三和新高三的学生们就是最受关注的群体了，是最受关注的群体了，这个暑假也是中高考前最后这个暑假也是中高考前最后一个集中学习的时候了，最后一年的冲刺一个集中学习的时候了，最后一年的冲刺。首先要首先要注重基础，找适合自己的题目来做，均衡自己注重基础，找适合自己的题目来做，均衡自己的能力，然后结合错题本，经典例题本，结合的能力，然后结合错题本，经典例题本，结合20142014年最新考试大纲重难点，考点，疑点，难点，重点，年最新考试大纲重难点，考点，疑点，难点，重点，做相应的标记和批注，随时提醒自己。做相应的标记和批注，随时提醒自己。3434庆联教育的老师会帮学生总结历年的中高考试题，庆联教育的老师会帮学生总结历年的中高考试题，结合最新考试制度政策找出最适合学生当前做的，结合最新考试制度政策找出最适合学生当前做的，加以解剖分析，让学生写出例题备注，找到相应加以解剖分析，让学生写出例题备注，找到相应知识点和考点。知识点和考点。其次，要给自己合理定位，建构完整的知识体系。其次，要给自己合理定位，建构完整的知识体系。咨询中可以和学生共同分析目前形势，人生规划咨询中可以和学生共同分析目前形势，人生规划等，一定要言语丰富，生动形象表达分析等，一定要言语丰富，生动形象表达分析了解自了解自己当前的学习能力，以及知识掌握程度，在己当前的学习能力，以及知识掌握程度，在 学习学习的过程中，要通过老师布置的作业，领悟当前的的过程中，要通过老师布置的作业，领悟当前的学习中的不足和漏洞点，继而查漏补缺学习中的不足和漏洞点，继而查漏补缺.制定学习制定学习与复习计划，将知识、方法、能力最大化提升，与复习计划，将知识、方法、能力最大化提升，融会贯通，全面做好中高考的准备。融会贯通，全面做好中高考的准备。3535以我们今年中高考的成绩来看，庆联教育个性化教育效果非常好，学生相继考入理想大学，还有其他普通高中的学生，总分进步程度都在50100分，我们是将他们的优势最大化，根据每个学生的切实需要，我们做出有针对性的解决方案,。中考成绩更是喜人，每个重点高中的升学榜上都有学子的名字，这就意味着他们离最后理想的大学又进了一步。针对毕业生的填报志愿情况，推荐些网站，如新浪教育频道，腾讯教育频道为学生们提供了择校信息，录取分数线，专业选择等一系列的升学服务，便于学生们之间的交流互动，让每个学生更准确的把握自己的方向。3636一一.老师的稳定性老师的稳定性二二.价格优惠话术价格优惠话术三三.结合品牌攻势（专业性，道具，案例，增值服务）结合品牌攻势（专业性，道具，案例，增值服务）四四.感情攻势感情攻势 专题三 现场咨询策略（说辞）3737一老师的稳定性上1.好老师这时候刚一下来许多家长都提前预定。好老师经验丰富毕竟很有方法提高效率。如果孩子上的理想肯定一直跟下来了，老师就保证稳定给孩子带完，否则短期内学生满意老师课时不够其他孩子就约走了老师，您孩子就断档了，您也不希望学生好不容易适合的老师再换在适应。2.老师是有计划的，咱们现在报名是预定课时，上课后老师会根据孩子情况做备课教学计划，用多少次也是根据孩子的基础知识，上课进度，接受情况，吸收消化情况来定的，现在所报名的孩子一般都是这样定课。先报名先排优秀的老师。38383.上课过程中如果孩子满意老师是不更换的，但如果几次课后再续报这个老师的课就很有可能换老师了。4.（适时去说）不满意承诺您退费，但12年口碑不会让您失望的。5.老师教学计划的完整性，连贯性，计划的周密性，详细性，老师的教学计划直接影响孩子最终的提升效果。长期的教学计划效果最佳。3939二、价格优惠话术政策1 1，差价方面，差价方面.例如：现高一年级，可以按照普通最例如：现高一年级，可以按照普通最低价低价190190来报名，延续一年级继续使用。否则以来报名，延续一年级继续使用。否则以后跨年级都要补差价。把差价给家长算出来。后跨年级都要补差价。把差价给家长算出来。暑期新年级收费暑期新年级收费.现在报名可以按照现年级收费，现在报名可以按照现年级收费，8 8月份开始要转为新年级收费。课时的梯坎价中间月份开始要转为新年级收费。课时的梯坎价中间节省四五千呢节省四五千呢2 2，续费方面，续费方面,后期单独购买课时就会从新计算。后期单独购买课时就会从新计算。4040三、结合品牌攻势1、让家长知道，庆联教育是重庆第一家一线老师最多的教育学校，积累了12年师资，老师合作时间长，可见我们教育的实力无可厚非，就是经过12年的发展，得到了无数家长和学生的认可，我们才有如此雄厚的实力。案例道具要适时用处，要注意不能脱节，中间分析中就要结合加入，逐渐渗透。41412、暑假期间也正是一些叛逆少年，有集中时间上网贪玩的时候，这个时候首先老师会引导学生正确对待上网玩游戏的态度，把孩子的过多精力放在学习上，远离网络，历年来暑假集中补习效果最好，结合增值服务，像自习答疑，做针对性习题等，利用好暑假培养学生正确的人生观、价值观，收获孩子的自信心、上进心、责任心、坚持的心、感恩的心，新学期 让孩子有焕然一新的精神面貌。42423、知识点衔接和思维方面过渡；注重孩子以往学习知识的查缺补漏，弥补过去的不足，巩固以往的学科知识的基础上进一步提升，预备新学年知识基本思想；恰恰往往很多家长忽视了这中间过渡，以至于后期让孩子花上几倍以上的时间重新弥补，家长有没有想过也许可能还有时间来补习日积月累的知识点但这种效率往往使孩子更加疲惫，然而更重要的孩子的自信心又要去哪里寻回？原本属于自己的荣耀和轻松又在那里？43434 4、学习方法的过渡学习方法的过渡；孩子在不断成长，知识也在随孩子在不断成长，知识也在随着年级的提升而不断加深，方法的融入和使用也着年级的提升而不断加深，方法的融入和使用也需要更新并综合，以加强孩子的综合能力。现在需要更新并综合，以加强孩子的综合能力。现在学校的老师负担相对较重，老师也有他的教学进学校的老师负担相对较重，老师也有他的教学进度和计划要赶，老师课堂上面对整个班级教学度和计划要赶，老师课堂上面对整个班级教学仅仅仅能尽全力在课堂上将知识点加以诠释、方法的仅能尽全力在课堂上将知识点加以诠释、方法的简单介绍，并简单介绍，并不能给孩子一个学习认知、操练、不能给孩子一个学习认知、操练、巩固、熟练、应用的全过程，很多时候造成了孩巩固、熟练、应用的全过程，很多时候造成了孩子学到变皮子学到变皮，知其然不知其所以然的景象，知其然不知其所以然的景象，知识知识学过了没感觉，甚至有些时候孩子怀疑：我们有学过了没感觉，甚至有些时候孩子怀疑：我们有学过吗？老师没有讲过吧？问题可以这样解决的学过吗？老师没有讲过吧？问题可以这样解决的吗？不是差个已知条件吗？吗？不是差个已知条件吗？要要不断提升孩子目标管理、时间管理、情绪管理、不断提升孩子目标管理、时间管理、情绪管理、4444四、感情攻势1.1.咨询师要结合自己的实际情况，找到最适合自己咨询师要结合自己的实际情况，找到最适合自己的话术和例子，自己的独特的个人魅力，风格，的话术和例子，自己的独特的个人魅力，风格，前期铺垫到位，多举例子，层层铺垫。让家长实前期铺垫到位，多举例子，层层铺垫。让家长实实在在感受到我们的价值，不是最后来说价格贵！实在在感受到我们的价值，不是最后来说价格贵！大多情况下，适合亲和力比较强的咨询师。有些大多情况下，适合亲和力比较强的咨询师。有些时候，说道动情之处家长自己都会落泪，要了解时候，说道动情之处家长自己都会落泪，要了解家长的生活经历，家庭教育给以建议，然后进行家长的生活经历，家庭教育给以建议，然后进行肯定，肯定，找到和家长的共鸣之处找到和家长的共鸣之处，和她站在同一位，和她站在同一位置上，大多家长是来倾诉的！置上，大多家长是来倾诉的！45452.一定要以诚恳的态度让家长知道，庆联老师认真、负责，经验丰富，让家长通过咨询师一个就可以看到整个（例：咨询师主动加班等客户到10点，成为孩子的知心姐姐啊，家长的知心妹妹啊），甚至是后期更优秀的教师团队；另外还要站在理解家长的角度上，可怜天下父母心，给一些家庭教育可以用到实处的东西，最主要是是一颗真心。但又没有任何实际的承诺。46463.让家长体会到，我珍惜他的信任，理解理解他的苦衷，一起帮助解决他的无奈，一起帮他分担压力，或者有的时候可以将自己和撇开，站在一个中立的位置上，替家长着想，甚至站在家长这边，最后在推单、逼单的时候回归到自己职位上。在给孩子讲励志故事时，可以烘托自己，尽量将自己的位置放高，顺便让坐在一旁的家长听到。一般情况下，讲自己的故事最能打动家长和孩子。说说自己那时候怎么学习的建议，自己当时不懂事现在明白很多等等。47474.和家长共同探讨这个社会的残酷性和现实性，孩子习惯的养成，性格的塑造，潜能的开发很重要。塑造我们的产品价值，抓住家长的需求点和关注点，抓住客户的痛点，痒点，兴奋点。4848小事成就大事,细节成就完美。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。4949暑假时刻保持一颗谦卑的进取的、积极的、有激情的、强烈的企图心永远不服输的心！5050